韓志偉

每個(gè)孩子都有自己的性格，也會(huì)有自己的脾氣。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)是達(dá)到自我目的的一種手段。我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：發(fā)脾氣是孩子需求得不到滿足的一種情緒宣泄——讓他充分發(fā)泄對(duì)孩子心理健康成長(zhǎng)有好處。如果一個(gè)孩子從來(lái)不發(fā)脾氣，不見(jiàn)得就有利于他心理的健康發(fā)展。因?yàn)樗麑⒃S多不良情緒都悶在心理，將來(lái)將會(huì)使得他不堪重負(fù)，產(chǎn)生更為嚴(yán)重的心理問(wèn)題。從這個(gè)意義上講，我們不怕孩子發(fā)脾氣，甚至還鼓勵(lì)孩子心中有不滿時(shí)，適當(dāng)發(fā)發(fā)脾氣。

其實(shí)發(fā)脾氣太正常不過(guò)了，只不過(guò)是孩子的一種發(fā)泄方式而已，孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的、有益于自身和他人的渲泄壞情緒的方式，所以才任性才暴躁。這就需要我們教孩子學(xué)會(huì)“發(fā)脾氣”。

首先家長(zhǎng)要做好自己情緒的管理者，給孩子一個(gè)好的楷模。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)管理自己情緒的重要性和必要性，學(xué)會(huì)控制和管理自己的壞情緒，學(xué)會(huì)用正確的方式去渲泄壞情緒。俗話說(shuō)“身教重于言教”，家長(zhǎng)們的言傳身教，孩子耳濡目染，對(duì)孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒是最大的影響。

第二是采取正確的渲泄方式。當(dāng)孩子難以控制自己的壞情緒，非常生氣時(shí)，家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)正確的渲泄方式。我覺(jué)得重要的是要把孩子帶離原來(lái)的環(huán)境，使他冷靜下來(lái)，可以帶他到自己的房間，再教他正確的渲泄方法，比如可以拿一些廢紙讓他撕；幫他把心中的憤怒寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)；還可以讓他傾訴出來(lái)；如果他實(shí)在控制不住，還可以讓他打打自己的枕頭或玩具熊等軟物，孩子就會(huì)慢慢冷靜下來(lái)了。

適當(dāng)發(fā)脾氣對(duì)孩子有好處，我們了解了孩子的成長(zhǎng)和心理特點(diǎn)，這樣教育孩子的時(shí)候才能找到行之有效的方法，從而輕松教育好孩子。

（作者單位：山西省長(zhǎng)治市城區(qū)童樂(lè)幼兒園 046000）