余逸軒

一天傍晚，我攤開宣紙練習(xí)畫國畫。朱老師來到我身邊，笑呵呵地說道：“你畫畫要用畫筆?。课也挥卯嫻P也能畫，你信不信？”我感到非常吃驚：“怎么畫？怎么畫？您快教教我！”朱老師點(diǎn)頭答應(yīng)了。

在朱老師的指導(dǎo)下，我快速準(zhǔn)備好了所需的材料：宣紙、白紙若干張，鉛筆一支，墨汁一瓶，牙簽一根，臉盆一只（約裝半盆水）。

首先，我將蘸了墨汁的鉛筆輕輕觸碰了一下水面，馬上就看到墨汁在水面上迅速擴(kuò)展成一個(gè)似圓非圓的圖形。接著，朱老師拿起牙簽在我的頭發(fā)上摩擦了幾下，我納悶：這是在干啥呢？朱老師隨后將牙簽遞給我，讓我拿牙簽觸碰圓形的中心。這不碰不知道，一碰嚇一跳，你猜怎么著？墨汁迅速向四周擴(kuò)散，好像有什么東西在驅(qū)趕它們似的，隨后剛才的墨汁圓圈就散了。緊接著朱老師讓我拿起一張宣紙平鋪到水面上，當(dāng)我把宣紙輕輕拎起的時(shí)候，原本浮在水面上的那一層墨水就被完全吸附到宣紙上了。為了清楚地看到宣紙上的圖案，朱老師把印了墨汁的宣紙放到了白紙上。此時(shí)，我清清楚楚地看到了一個(gè)近似于圓環(huán)形的圖案。

在朱老師的鼓勵(lì)下，我開始了第二次實(shí)驗(yàn)。當(dāng)墨汁均勻分布于水面的時(shí)候，我用牙簽在圓圈中輕輕劃動(dòng)了幾下，白紙上竟然出現(xiàn)了神奇的圖案：像山水，像云霧，像怪獸……很抽象，但很美麗！

真是太不可思議了，我連忙將問題拋給了朱老師：“為什么牙簽在頭發(fā)上摩擦了幾下后，點(diǎn)到墨水中，墨水會(huì)迅速向四周跑開去？”朱老師笑瞇瞇地說：“這是因?yàn)檠篮炘陬^發(fā)上摩擦了以后，粘上了頭發(fā)上的油脂，油分子影響了水分子、墨水分子之間相互拉引的力量，我們就看到了墨水四下擴(kuò)散的現(xiàn)象了。”

“那漂浮在水面上的墨水為什么這樣乖乖地全印到宣紙上了呢？”我又問。朱老師摸摸我的頭，說：“這是因?yàn)樾堄袕?qiáng)大的吸附能力。我們?cè)谟心乃嫔细采w上宣紙，墨水就會(huì)被吸附到宣紙上，這樣就形成了水墨印花。”

哦，原來是這樣！在好奇心的驅(qū)使下，我又創(chuàng)作了好幾幅浮水印畫，真是太有趣了。小朋友，你也想試試嗎？

溪流熊：原來秘訣藏在毛發(fā)電擊上呀！

小叮咚：你想干嗎？

溪流熊：你沒看到一大塊天然毛發(fā)在你面前晃悠嗎？快！我們到湖上去弄一幅巨型浮水印畫！