小土豆

大自然的美妙與多姿多彩給我們留下了深刻的印象。我們每天和它和諧共處，感受美好的一切。在本組課文的學(xué)習(xí)中，在課外的閱讀中，你可能了解到植物生長的奧秘，發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物奇特的本領(lǐng)，或者觀察到了神奇的自然現(xiàn)象，知道了很多大自然給人類的啟示，還知道什么是仿生學(xué)……這些內(nèi)容都是寫作的材料，請你選擇自己熟悉的事物寫一篇關(guān)于大自然的作文。

“羊老師，快救命啊！”懶貓第一個(gè)躥進(jìn)羊老師的家。

“噓——小聲點(diǎn)，別嚇著我的蟲子！”

第二個(gè)進(jìn)來的美美兔好奇地說：“羊老師，蟲子有什么好看，快給我們講講作文吧。”

這時(shí)候，小老鼠阿克多也進(jìn)來了，他愁眉苦臉地說：“羊老師，本來是不想打擾您的，可是真的沒招了，這次老師讓我們寫大自然的啟示……”

懶貓連忙補(bǔ)充：“寫生活中的發(fā)現(xiàn)也行。可是，我沒少到大自然中去，卻什么也沒發(fā)現(xiàn)。寫些什么呢？”

美美兔說：“蜻蜓和飛機(jī)，蝙蝠和雷達(dá)，魚和潛水艇……這些帶給人類啟發(fā)的動(dòng)物都被寫過了！唉，要是我能早生幾百年的話，也不會(huì)被他們搶先的！”

“哈哈哈……”羊老師笑得胡子都顫動(dòng)起來了。

阿克多說：“羊老師，您不能一笑了之啊。我們的作文怎么辦？”

“沒辦法?！毖蚶蠋煵恍α?，拿起他的放大鏡，又一心一意地觀察他的蟲子去了。

“這蟲子好看嗎？”懶貓挨著羊老師，盯著蟲子問。

“好看，有意思！”

美美兔站在羊老師的另一邊：“怎么有意思呢？”

“我都看了一個(gè)多小時(shí)了，它一直往這面墻上爬，大概是想到墻頭那邊去吧?！?/p>

“啊，都那么久了還沒爬過去？”

“這墻頭可能是太滑了，它很容易掉下來，每次掉下來之后，它都會(huì)重新開始……”

懶貓說：“這小蟲子太笨了，既然爬不過去，為什么不想著從旁邊繞過去?。　?/p>

羊老師不看小蟲子了，他轉(zhuǎn)過頭，盯著懶貓，看得懶貓有點(diǎn)不知所措。

“羊老師，您盯著我干嗎？”

“你真是這么想的？”

“是啊，我要是那只小蟲子，就不會(huì)像它那樣傻乎乎的，就算繞遠(yuǎn)一點(diǎn)，多跑一些路，這樣，說不定早就爬到墻頭那邊去了！”

“你的想法不錯(cuò)??！”羊老師很感興趣，“你為什么會(huì)這樣想呢？你能不能開導(dǎo)開導(dǎo)一下這只小蟲子？”

“也沒什么，就是……就是……嗯，就是你不能這樣死心眼，一根筋。遇到問題要多角度思考，也許換一種方法，問題就很容易解決了?！?/p>

“可是，這只小蟲子它是怎么想的呢？”羊老師又看看旁邊的阿克多。

阿克多說：“這只小蟲子可能會(huì)想，我就不信了，這一面墻頭我都征服不了，將來還能做什么！我一定要翻過去，失敗算什么，失敗是成功之母！”

“美美兔，你也這樣想嗎？”羊老師看看美美兔。

美美兔說：“我很贊賞它這種頑強(qiáng)的精神，我們做事情就是不能怕困難，不能怕失敗，要迎著困難上，勇往直前，永不言棄！”

“啪啪啪……”羊老師給美美兔鼓掌，“漂亮！剛才你們還說，大自然沒有給你們什么啟示，看看，就這么一只小蟲子，不是給你們很好的啟示了嗎？”

懶貓恍然大悟：“啊，我會(huì)寫作文了！”

美美兔也說：“我也有思路了！”

羊老師看阿克多沒說話，問道：“阿克多，你呢？”

阿克多說：“我在想，大自然也會(huì)給我別的什么啟示?！?/p>

羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，也許你能寫出更精彩的作文?！?