陳淼

人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

朗誦小貼士

朗誦的基調(diào)

基調(diào)，是指文章的感情色彩和分量，朗誦時的態(tài)度傾向。每篇文章都有一定的感情色彩和分量，有的昂揚，有的凝重，有的明快，有的豪放，有的深情，有的有趣，等等。

本文是贊美桂林山水的，語言清新活潑，意境優(yōu)美，基調(diào)應(yīng)是明快歡欣，充滿著贊美和陶醉之情。

第二段寫漓江的水，第三段寫漓江的山，都是描寫美景，表達(dá)贊美之情，朗誦時應(yīng)該有所變化。第三段短句較多，節(jié)奏可以稍快些，情感也可以比第二段飽滿一些。

朗誦“小明星”：福建省福州市溫泉小學(xué)

五（2）班 鄭睿穎

鄭睿穎的嗓音非常甜潤，盡管錄音設(shè)備一般，音質(zhì)不夠純凈，但我還是驚艷于她甜美的音色，自然放松的語氣。

她很好地把握了文章的基調(diào)，對桂林山水的贊美之情表達(dá)得很充分。第三段的節(jié)奏，尤其可圈可點。“桂林的山真奇啊”是總寫；“一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝”是分說；“奇峰羅列，形態(tài)萬千”又是總結(jié)。第三段包含三組這樣的句子，她都處理得很棒?！昂孟褚徊恍⌒木蜁缘瓜聛怼薄霸缘埂钡目谖且埠苌鷦?，畫面感很強。

稍顯不足的是，第三段的情感與第二段相比，區(qū)分度不大。還有排比句的處理也相對一致了些。二、三兩段都是由三組排比句組成的。排比句要讀出區(qū)別：或者語氣語調(diào)上的區(qū)別，或者情緒飽滿度上的區(qū)別，可以階梯狀遞增或遞減，也可以波浪狀高低起伏?？傊凶兓?/p>

第四段“讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷”這一句的重音最好放在“畫卷”上，因為此處是強調(diào)山水如畫的意思。

睿穎小朋友很有天分，將來也完全有條件從事跟有聲語言相關(guān)的工作，值得好好培養(yǎng)！

點評人：月下泛舟（派派網(wǎng)著名播主）