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        體會語言

        2017-04-29 00:00:00覃克良
        作文周刊·高一讀寫版 2017年11期

        【例題解析】

        ①蟋蟀等秋蟲的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲,是技巧的,而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動發(fā)生。把翅用顯微鏡檢查時,可以看見特別的發(fā)音裝置,前翅的里面有著很粗糙的狀部,另一前翅之端又具有名叫“硬質(zhì)部”的部分,兩者摩擦就發(fā)聲音。前翅間還有一處薄膜的部分,叫作“發(fā)音鏡”,這是造成特殊的音色的機關(guān)。秋蟲因了這些部分的本質(zhì)和構(gòu)造,與發(fā)音鏡的形狀,各奏出其獨特的音樂。其音樂較諸鳥類與別的蟲類,有著如許的本質(zhì)的差異。

        ②無論鳥類、螽斯或蟋蟀,能鳴只有雄,雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象,雄以鳴音誘雌。它們的鳴,和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的,說也奇怪,蟋蟀的耳朵不在頭部,倒在腳上:它們共有三對腳,在最前面的腳的脛節(jié)部,有附著薄膜的細而長的小孔,這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來聽對手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺,它們在這里戀愛,產(chǎn)卵,以至于死。

        ③蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異,可是有一極有興趣的現(xiàn)象:它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中,彼此先用了觸角探知對方的存在以后,雄的即開始鳴叫。這時的鳴聲與在田野時的放聲高吟不同,是如泣如訴的低音,與其說是在伺候雌的意旨,不如說是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的,把尾部向雌的接近,雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復(fù)其哀訴,雌的如不稱意,猶是淡然。雄的哀訴,直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后,不久就要遇到悲哀的命運——所存在者只翅或腳的碎片而已。

        ④蟋蟀在昆蟲學(xué)上屬于“不完全變態(tài)”的一類,由卵孵化出來的若蟲差不多和其父母同形,只不過翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已。這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣。(像蝶或蠅等叫作“完全變態(tài)”的昆蟲)自若蟲變?yōu)槌上x,其間須經(jīng)過數(shù)次的脫皮,身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x以后,經(jīng)過四五日即能鳴叫,其時期因溫度、地域、種類個體而不同。大概在立秋前后,它們由此再像其先代的樣子,歌唱,戀愛,產(chǎn)卵,度其一生。

        (選自《蟋蟀之話》,有刪改)

        問題:請就這篇文章的語言特色,談?wù)勀愕目捶?,并舉例說明。

        解析:通過文段閱讀,我們不難發(fā)現(xiàn)本文主要運用了作比較的說明方法。第①段將蟋蟀與鳥、蟬的鳴聲特點作比較,說明蟋蟀的鳴聲是技巧的,是器械的;第②段將蟋蟀與其他動物及人類的戀愛生活進行比較,說明蟋蟀戀愛生活的獨特性;第④段將蟋蟀與蝶蠅在孵化幼蟲等方面的情形做比較,說明了蟋蟀在昆蟲學(xué)上屬于“不完全變態(tài)”的一類??梢姡f明語言科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、平實、簡明。

        另外,本文第②③段也在多處運用比喻、擬人等修辭手法,使文本更加形象生動、通俗易懂。

        答案:示例一:本文語言平實,善于以科學(xué)而準(zhǔn)確的語言說明蟋蟀的生命特征和生活習(xí)性。如第①段“蟋蟀等秋蟲的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲,是技巧的,而且是器械的”,平實地說明了蟋蟀發(fā)音的原理和構(gòu)造。再如,第③段“蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異”,平實地說明了蟋蟀的戀愛過程。

        示例二:本文語言生動,善于運用比喻、擬人的修辭手法生動地說明對象的特征。如第②段“它們的鳴,和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌”一句,運用比喻的修辭手法生動地說明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對雌蟋蟀具有誘惑力。再如,第③段,“這時的鳴聲……直到雌的自愿接受為止”這幾句,綜合運用了比喻、擬人的修辭手法,生動地說明了蟋蟀戀愛過程中“極端的雌尊雄卑”特點。

        【技法指津】

        科普文章是一種以科學(xué)技術(shù)知識為題材,用文藝性筆調(diào)寫成的文章。就其內(nèi)容看,一般是對科學(xué)知識的講解,對新興學(xué)科的介紹,對某種規(guī)律的闡述,對新技術(shù)、新材料、新工藝的說明,它兼有說明文和散文兩種文體類型的特征和性質(zhì)。就其寫作看,主要是運用說明文的說明方法和說明文結(jié)構(gòu),兼以或形象生動、或通俗易懂、或亦莊亦諧的語言來宣傳科普知識。

        一、賞析科普文語言的準(zhǔn)確性

        科普文語言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在一些副詞、連詞、形容詞、數(shù)量詞以及其他限制性短語上,語言強調(diào)準(zhǔn)確、明白、簡潔,以便更好地說明事物的特征,闡明事物之間的聯(lián)系。閱讀時要推敲那些表數(shù)字、范圍及程度的修飾限制性詞語,感受用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性,一般須關(guān)注:1.表限定時間的,如:已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等;2.表限定程度的,如:最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等;3.表估計或推測的,如:大約、可能、左右等;4.表限定數(shù)量的,如:多、有余、很少等;5.表限定范圍的,如:全、都、大部分、總共、少數(shù)等;6.表頻率的詞語的,如:屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時等;7.表質(zhì)地的詞語的,如:軟、硬等。

        二、賞析科普文語言的平實和生動

        1.所謂“平實”,就是抓住事物的特點,用準(zhǔn)確、簡明、平實的語言,對事物的形狀、構(gòu)造、性能等加以解說,不必加修飾或描寫,只需明白如話地寫出來即可。(采用此類語言來寫的科普文,叫“平實科普文”,其語言特點是:準(zhǔn)確、簡明、樸實。)

        2.所謂“生動”,就是借助描寫、記敘等表達方式,運用比喻、擬人等修辭手法,對事物進行具體形象的描寫。(采用此類語言來寫的說明文,叫“科學(xué)小品文”或“文學(xué)性的科普文”,其語言特點是:準(zhǔn)確、形象、生動。)

        3.賞析科普文語言的通俗性。為了讓文章更通俗易懂,科普文更多用口語表達,多引用,舉例豐富,描寫具體。

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