湖南第一師范學(xué)院90后畢業(yè)生向立華，始終牽掛著家鄉(xiāng)那些和他一樣的貧困孩子，放棄到深圳、長沙的企業(yè)工作的機會，回到家鄉(xiāng)教學(xué)。他說：“我的命運是在這里改變的，我們從農(nóng)村來，更應(yīng)該到農(nóng)村去?！弊鼋處熓前傩昭劾锍怨Z的“鐵飯碗”，但生活規(guī)律、歲月靜好不是向立華的追求。身在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、捧著“鐵飯碗”的他，作息與大城市里拼搏的同齡人無異，制作課件、批改作業(yè)、起草活動方案，每天都要忙到午夜。他以校為家，是個拼命三郎。

在油洋鄉(xiāng)西鄰，出生于1994年的舒茂蓉已經(jīng)在橋江鎮(zhèn)中學(xué)工作3年了。作為湖南第一師范學(xué)院的“風(fēng)云人物”，很多人認(rèn)為，能力強、人緣廣的她是不會甘心回鄉(xiāng)從教的。她說：“也有過迷茫，想過考研，也想過留在長沙。但作為獨生女，回到父母身邊、照顧好父母是我最大的心愿?！?/p>

2015年，《鄉(xiāng)村教師支持計劃》出臺，提出提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道等舉措，中央財政在2015年、2016年分別下達(dá)獎補資金22.8億元、29.8億元用于680個連片特困地區(qū)重點縣的鄉(xiāng)村教師生活補助，網(wǎng)友眼里“最無爭議的漲薪”，映出了“鐵飯碗”的分量。

多維解讀

1.“教育問題”不容忽視。隨著黨和國家、社會各界對教育的越來越重視，鄉(xiāng)村教師“鐵飯碗”的成色還在進(jìn)一步提升，鄉(xiāng)村教育的天地將變得更加廣闊。推動農(nóng)村教育發(fā)展，尋求國家更好的進(jìn)步，是我們每個人義不容辭的責(zé)任。

2.回鄉(xiāng)從教，“鐵飯碗”的分量何在？也許是感恩、責(zé)任，或許是夢想、希望，或者是縈掛于懷的親情和陪伴。對生養(yǎng)他們的鄉(xiāng)土來說，有這“鐵飯碗”在，鄉(xiāng)村的孩子便有學(xué)上，鄉(xiāng)村的文脈便不會凋敝，綠水青山便得弦歌不絕。