作為一個(gè)“70后”，深受“只生一個(gè)好”影響，從未想過(guò)有一天我會(huì)成為兩個(gè)孩子的母親。2014年10月19日，當(dāng)?shù)诙€(gè)小生命呱呱墜地時(shí)，我依舊恍惚：真的能承

擔(dān)這第二個(gè)生命的撫養(yǎng)和教育責(zé)

任嗎？

一系列超乎預(yù)料的困難撲面而來(lái)：工作繁忙，親子時(shí)間被壓縮再壓縮；小女兒交給老人照顧，因溺愛(ài)而膽怯，很多習(xí)慣不佳……

跌跌撞撞，兩年半過(guò)去，終于有一點(diǎn)時(shí)間正視生孩子時(shí)的自我質(zhì)疑：養(yǎng)育第二個(gè)孩子對(duì)于20世紀(jì)70年代末出生的我們這一代，到底意味著什么？某一天，翻書(shū)看到王國(guó)維在《人間詞話》里寫(xiě)到的人生三境界發(fā)現(xiàn)，這不也是我兩年多的心路歷程嗎？

精力有限會(huì)影響第二個(gè)孩子的早期教育

在很長(zhǎng)時(shí)間，我看著新生的小女兒，心底很惆悵。讓我發(fā)愁的是很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，最重要的就是精力顧不過(guò)來(lái)。

孩子爸爸忙工作，我下班后在家里“繼續(xù)上班”，但九成時(shí)間給了姐姐。彼時(shí)，姐姐剛上小學(xué)一年級(jí)，正是幼升小的起步，渾渾噩噩中迎來(lái)學(xué)業(yè)的增加，需要一個(gè)人全情投入陪讀。

這樣，妹妹24小時(shí)基本是老人接管。

開(kāi)始時(shí)管吃喝拉撒還行，1歲多以后，早期教育的啟蒙就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上了。因而，妹妹在知識(shí)啟蒙上，大大落后于同時(shí)期的姐姐。舉個(gè)例子，1歲8個(gè)月左右，姐姐可以看繪本，根據(jù)情節(jié)說(shuō)出書(shū)上的內(nèi)容，而這時(shí)的妹妹，連顏色都分不清楚。

每每看到這些，我既內(nèi)疚又茫然，卻苦于沒(méi)有好的辦法解決。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我在心底糾結(jié)：要不要做全職太太。

其況味，很有些獨(dú)上高樓望不到前路的蒼涼。

女人有時(shí)候多愁善感。我甚至想到，將來(lái)兩個(gè)孩子在不同的地區(qū)甚至國(guó)家成家立業(yè)，都需要我?guī)椭鷷r(shí)，分身乏術(shù)的我，那時(shí)候又如何平衡？

有時(shí)候在夢(mèng)里，我爬進(jìn)了一個(gè)聚寶盆，然后分身出無(wú)數(shù)的我，有負(fù)責(zé)工作的，有負(fù)責(zé)持家的，

有負(fù)責(zé)帶孩子分別玩耍和陪讀

的……似乎只有這樣，這個(gè)結(jié)才能解得開(kāi)。

好在，當(dāng)妹妹過(guò)了2歲時(shí)，情況似乎豁然開(kāi)朗起來(lái)。

此時(shí)，姐姐已經(jīng)讀到小學(xué)三年級(jí)，許多學(xué)習(xí)習(xí)慣固化，再不用像初入學(xué)時(shí)需要一刻不停地“耳提面命”。晚上做完作業(yè)后到睡覺(jué)前，有半小時(shí)左右的富余時(shí)間。

這個(gè)時(shí)刻，不管我是不是已經(jīng)眼睛都睜不開(kāi)，我都會(huì)帶著兩個(gè)小家伙出門(mén)，到小區(qū)廣場(chǎng)上活動(dòng)，大的跳繩小的瘋跑，兩個(gè)人互動(dòng)時(shí)，雖然依舊有磕碰和打鬧，但感情也就在這些“熱鬧”中慢慢

升溫。

夜幕在昏黃的燈光中顯得寧?kù)o，兩姐妹一般牽著手走在我前面，看著這雙背影，總會(huì)讓我安慰，一切的疲憊幾乎在一瞬間就卸下了。

最近有個(gè)很紅的貼子提到，買(mǎi)不買(mǎi)學(xué)區(qū)房不重要，重要的是，有愛(ài)的家人在一起。這個(gè)年代，愛(ài)是多么奢侈的事情，我希望，在我們這個(gè)四人組成的家庭里，愛(ài)能一直保持下去。

走過(guò)實(shí)習(xí)期，我們是不是真正合格的父母？

如果說(shuō)，生第一個(gè)孩子時(shí)是做實(shí)習(xí)父母，那么生第二個(gè)孩子時(shí)很多家長(zhǎng)再不會(huì)以實(shí)習(xí)自居，希望自己走向成熟，當(dāng)一對(duì)合格的父母。

我有個(gè)哥哥，自己體驗(yàn)過(guò)一家有兩個(gè)孩子的生活，那時(shí)候總感覺(jué)父母做不到真正公平。所以我時(shí)時(shí)提醒自己，一定要一碗水端平，然而在實(shí)際操作中，這無(wú)法完全做到。

我的大女兒比小女兒大7歲，按照道理已經(jīng)足夠大了，但今年9歲的她，心態(tài)和小小孩沒(méi)什么兩樣，很多買(mǎi)給妹妹的玩具，她也玩得不亦樂(lè)乎。于是，兩人的爭(zhēng)搶大賽時(shí)常上演，姐姐的力氣自然是大過(guò)妹妹，但妹妹人小并不膽怯，什么都敢搶?zhuān)裁炊几乙?。這時(shí)候，我一般以呵斥姐姐為主，即使有時(shí)候妹妹動(dòng)了姐姐的用具，也是希望姐姐能禮讓?zhuān)憬憔蜁?huì)覺(jué)得不公平，她也要求人權(quán)待遇，無(wú)論怎樣說(shuō)妹妹還小，她都聽(tīng)不進(jìn)去。有時(shí)候我心里很不滿(mǎn)，但反過(guò)來(lái)想想，她也只是一個(gè)9歲的孩子，你指望她有自發(fā)的禮讓行為是很難的。所以，現(xiàn)在很理解早年父母對(duì)待我們的態(tài)度。

那么，到底怎么樣把一碗水端平？怎樣做才能算是一個(gè)合格的父母？

教育界流傳著很多父母必備技能，我總結(jié)，有三點(diǎn)確屬“箴言”：

一，要讓孩子知道規(guī)則，形成底線，樹(shù)立三觀。養(yǎng)不教，父之過(guò)。為人父母，你的規(guī)則、你的底線、你的三觀，很大概率作為原生家庭影響，成為孩子的規(guī)則、底線、三觀。

德國(guó)大文豪歌德在一篇回憶錄中提到，他蹣跚學(xué)步之前，曾在床上違反了媽媽的“不準(zhǔn)將小腦袋伸進(jìn)床柵欄”的規(guī)矩，導(dǎo)致小腦殼尷尬地進(jìn)退兩難——他還動(dòng)情地聲稱(chēng)，這可是他接受的由不守規(guī)矩引發(fā)的第一個(gè)教訓(xùn)，實(shí)在是“永世難忘”！正是這樣切乎身體發(fā)膚的規(guī)則灌輸，德國(guó)人成了全世界最守規(guī)則的群體。

二，要讓孩子獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。孩子做錯(cuò)事，有很多家長(zhǎng)出來(lái)和稀泥，且多以“孩子還小呢，他不懂事”為借口幫孩子推卸責(zé)任，寄希望于長(zhǎng)大后改正。在我看來(lái)，小時(shí)候才是最懂事的時(shí)候，只有自己承擔(dān)責(zé)任了，才知道哪些事情能做，哪些事情不能做。

我家大女兒曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件事，一直成為我教育她的樣板：上一年級(jí)時(shí)和同桌發(fā)生矛盾，兩個(gè)人動(dòng)了手，被老師抓了現(xiàn)行。老師要求兩人互相道歉，并達(dá)成對(duì)方提出的一個(gè)要求。我女兒讓同桌送她一份水晶泥，同桌則要求得到一個(gè)樂(lè)高玩具。我女兒同意了，回家向我轉(zhuǎn)達(dá)。

買(mǎi)過(guò)兒童玩具的家長(zhǎng)都知道，“樂(lè)高”價(jià)格不斐，稍微大一點(diǎn)的“樂(lè)高”都需幾百元。當(dāng)然，對(duì)于還是7歲的孩子，他們都還沒(méi)有錢(qián)的概念。換作一般家長(zhǎng)，也許會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，這個(gè)太貴換個(gè)別的。

我對(duì)女兒這樣說(shuō)：“首先你因?yàn)槊芎屯瑢W(xué)打鬧，這肯定是錯(cuò)誤的，因而就要承擔(dān)這個(gè)錯(cuò)誤的懲罰?！畼?lè)高’雖然貴，但承諾別人的事情一定要做到，媽媽會(huì)給你買(mǎi)，但錢(qián)需要從你日常勞動(dòng)報(bào)酬中扣取?！彼芡纯嘧约旱牧慊ㄥX(qián)被扣了，但也爽快地同意承擔(dān)這筆損失。也意識(shí)到不守規(guī)則的代價(jià)太大，以后再有矛盾時(shí)，知道“以德服人”或者報(bào)告老師，再也沒(méi)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧之事。

三，世界那么大，一定要看看。和我的父母在養(yǎng)育我們時(shí)最大矛盾是解決溫飽不同，這一代的年青父母，帶給孩子的不止眼前的景象，確實(shí)還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

世界那么大，五彩繽紛也好，玄幻多變也罷，父母有責(zé)任把這樣的世界帶給孩子。

有時(shí)，廣袤的世界來(lái)自于書(shū)本。這些年，我給孩子訂購(gòu)的書(shū)，擺滿(mǎn)了家里的書(shū)柜和角落，教輔材料不是最多的，小說(shuō)、漫畫(huà)、繪本和原著才是主角。那里，有三千年前的古城，有奇幻飄忽的動(dòng)物世界，不必束縛雙眼，孩子們看到了文化，看到了符號(hào)，看到了過(guò)去與未來(lái)。

有時(shí)，廣袤的世界來(lái)自于旅途。有閑暇的日子，我們?nèi)視?huì)到周邊逛逛走走。老實(shí)說(shuō)，博物館還早了些，動(dòng)物園、海洋世界、游樂(lè)園還有那些風(fēng)景如畫(huà)的城市和不同的小吃，讓孩子對(duì)世界有了許多的認(rèn)知。

人們常說(shuō)不要輸在起跑線上，在我看來(lái)，起跑線不是簡(jiǎn)單的學(xué)知識(shí)、學(xué)技能。真正的起跑線，是教養(yǎng)，是格局。天邊才是目的地，你到達(dá)終點(diǎn)線才會(huì)更刺激！

對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)是真淡定還是矯枉過(guò)正

我們這一代人，是隨著改革開(kāi)放成長(zhǎng)的一代人，但也浸潤(rùn)于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的尾巴里，想當(dāng)然地希望把自己沒(méi)有領(lǐng)略到的好，無(wú)私地讓孩子全盤(pán)去接收。

第一個(gè)孩子出生后，我從醫(yī)院出來(lái)就自己上陣開(kāi)始帶。那時(shí)候還不知道養(yǎng)孩子是什么陣仗，苦累都不怕，還計(jì)劃著給孩子一個(gè)想像中的未來(lái)。

所以，姐姐從幼兒園開(kāi)始，一個(gè)計(jì)劃中的人生鋪開(kāi)在她眼前：學(xué)舞蹈，便于體型鍛煉，將來(lái)身姿婀娜；學(xué)鋼琴，鍛煉氣質(zhì)；練滑輪，身體素質(zhì)高；英語(yǔ)不用說(shuō)，國(guó)際化的舞臺(tái)，沒(méi)有這個(gè)技能怎么行。上各種興趣班，風(fēng)里來(lái)雨里去，苦了她也苦了我。

隨著上小學(xué)，課業(yè)壓力越來(lái)越重，許多技能練習(xí)慢慢地懈怠了。身邊的朋友更多地是討論，要不要去學(xué)奧數(shù)，要不要去學(xué)作文，一對(duì)一會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)提高更多。陷在這種環(huán)境里，人不自覺(jué)地就會(huì)焦慮與功利，那些曾經(jīng)對(duì)于體形、對(duì)于氣質(zhì)、對(duì)于興趣愛(ài)好的設(shè)計(jì)，都敗給了應(yīng)試教育。

于是，在所謂的痛定思痛之后，我似乎變得淡定起來(lái)，把在姐姐身上走過(guò)的彎路都掰直，對(duì)于妹妹的培訓(xùn)計(jì)劃，可以說(shuō)是個(gè)大翻盤(pán)。就像人們說(shuō)的，“老大照書(shū)養(yǎng)，老二照豬養(yǎng)?！?/p>

孩子最怕的是生病，大女兒在小時(shí)候，發(fā)燒溫度一高就直奔醫(yī)院，先吊點(diǎn)抗生素再說(shuō)，小時(shí)候“地主頭”的形象保持了較長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樘≈荒艿躅^皮針，需要把頭發(fā)剃掉便于打針。

妹妹快3歲了還沒(méi)有因?yàn)樯〈蜻^(guò)針。有一次連續(xù)高燒，一吃退燒藥就退燒，過(guò)了時(shí)效又起高溫，但沒(méi)有任何其他癥狀，精神也很足，我判斷是幼兒出疹，家里的老人看，燒了三天忍不住了，非要催我去醫(yī)院，我說(shuō)再觀察一下，第三天晚上，終于退燒了，然后全身出疹，印證了我的觀點(diǎn)。不過(guò)事后想一想，我也有點(diǎn)后怕。

上不上早教，一千個(gè)家長(zhǎng)有一千個(gè)觀點(diǎn)。我是毫不猶豫地去。妹妹在沒(méi)上早教前極度膽小，到陌生人家門(mén)口就會(huì)哭一場(chǎng)，更別提進(jìn)門(mén)玩耍。到了早教中心，這種社教場(chǎng)合，她慢慢接受原來(lái)世界這么大，有長(zhǎng)得不同的人，有不同的老師，教各種不一樣的知識(shí)，可以觸摸到千姿百態(tài)的生活。現(xiàn)在，不過(guò)學(xué)習(xí)了4個(gè)月，她已經(jīng)可以在電梯里向不同的爺爺、奶奶、阿姨打招呼了。

然而，早教后，我不準(zhǔn)備像姐姐一般，從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)滑輪，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)舞蹈……學(xué)很多哪怕跋山涉水也要每周去的課程。也許，快樂(lè)地成長(zhǎng)，會(huì)在妹妹身上實(shí)現(xiàn)。

有朋友說(shuō)，我這個(gè)人太清醒，也有人說(shuō)，我這是矯枉過(guò)正。到底我屬于哪一種，其實(shí)我也不知道。最后的結(jié)果如何，只能等待時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。

（作者單位：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》社）