話題解讀

家庭教育關(guān)系著孩子的健康成長，在某種程度上甚至決定了孩子的終身。教得好，孩子就很有希望成材；教得不好，則可能毀了孩子一生。家長專業(yè)不專業(yè)，不僅關(guān)系到孩子的身體健康，還影響著孩子的品行舉止。相關(guān)調(diào)查顯示：76.4%的家長有接受專門的家庭教育知識培訓(xùn)意愿。因此，及早進(jìn)行家庭教育，把家庭教育納入課程體系，幫助每一位公民培養(yǎng)正確的家庭觀念，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，可謂是利國利民之舉。

通過立法，強(qiáng)化家長主體責(zé)任

全國人大代表、河南省商丘市第一實驗小學(xué)校長高阿莉：花高價去買學(xué)區(qū)房、上好學(xué)校、高價上補(bǔ)習(xí)班等，這些都不是不能輸在起跑線上的根本條件。俗話講“三歲看老”，也就是有什么樣的父母就有什么樣的孩子。孩子永遠(yuǎn)是父母的影子，培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣、品德和意志品質(zhì)才是更重要的。對孩子的教育，除了依賴國家義務(wù)教育，也離不開系統(tǒng)科學(xué)的家庭教育。社會上發(fā)生的一件件事，比如孩子因監(jiān)管不到位失去生命，身心受到摧殘，或者心理不健康導(dǎo)致自殺等，對我的觸動比較大。所以我堅持不懈地提案“家庭教育立法”，讓各個層面重視家庭教育。通過立法，可以強(qiáng)化家長的主體責(zé)任，引導(dǎo)家長在生、養(yǎng)、教全程不缺席；可以為家庭教育營造法治環(huán)境，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，強(qiáng)制對父母進(jìn)行培訓(xùn)。

家庭教育納入大學(xué)課程體系

全國人大代表、北京教育科學(xué)研究院特級教師吳正憲：父母在孩子系好人生第一顆鈕扣的過程中扮演著關(guān)鍵角色。生育后承擔(dān)著重要的教養(yǎng)責(zé)任，但有些父母對此認(rèn)識不足。為人父母也需要經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。家庭教育是社會風(fēng)氣的基礎(chǔ)，建議將家庭教育納入大學(xué)課程體系，對于幼教、家政、教育等相關(guān)專業(yè)設(shè)立必修課，其他所有專業(yè)則選修。為此，政府應(yīng)提供政策指引和預(yù)算經(jīng)費(fèi)，引入專業(yè)社會組織，向婚齡男女免費(fèi)提供自愿參加的系統(tǒng)家庭教育培訓(xùn)課程。我們應(yīng)幫助更多的“準(zhǔn)夫妻”“準(zhǔn)父母”盡早樹立正確的家庭理念，促進(jìn)家庭和諧、文明，使優(yōu)良傳統(tǒng)文化在家庭中得以傳承。

高校開設(shè)家庭教育學(xué)

全國政協(xié)委員、九三學(xué)社天津市委會副主委龐學(xué)光：與學(xué)校教育一樣，家庭教育也是一門科學(xué)。但長期以來，我們一直重視學(xué)校教育，忽視家庭教育。如果要改變這種現(xiàn)狀，就必須把家庭教育納入整個教育體系中，在深入研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體設(shè)計。而當(dāng)下，我們應(yīng)該做的且能夠做到的，就是在高校開設(shè)家庭教育學(xué)。因為高校學(xué)生畢業(yè)后大都會建立自己的家庭、生兒育女，成為子女的第一任教師。而開設(shè)家庭教育學(xué)，不僅可以幫助高校學(xué)生成為合格的家庭教育者，而且有助于逐步解決我國家庭教育中現(xiàn)存的各種亟待解決的問題。

倡議設(shè)立“家庭教育日”

全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪：政府應(yīng)加強(qiáng)家庭教育學(xué)科化建設(shè)，推動高校在相關(guān)專業(yè)開設(shè)家庭教育課程，有條件的高校，設(shè)置家庭教育專業(yè)。對家庭教育指導(dǎo)者的從業(yè)資質(zhì)和認(rèn)證培訓(xùn)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行統(tǒng)一管理，建立一支高素質(zhì)的、專兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)隊伍。此外，我倡議設(shè)立“家庭教育日”，通過節(jié)日形式，組織各類家庭教育主題宣傳活動，讓全社會認(rèn)識到家庭教育對家庭、社會和國家發(fā)展的重要意義。

編后語

發(fā)展人民滿意的教育，家庭教育的作用不容忽視。將家庭教育納入學(xué)校課程或婚前培訓(xùn)，可以讓“準(zhǔn)夫妻”“準(zhǔn)父母”提前樹立正確的家庭觀念，懂得如何去教育好孩子，而能避免他們在今后面對呱呱墜地的孩子時，表現(xiàn)得手足無措，成為不稱職的父母。上述代表委員提出的這些寶貴意見，都是希望家庭教育能夠引起廣大家長的足夠重視，并通過各種舉措不斷提升并強(qiáng)化父母家庭教育的能力。