高路在2017年3月5日《錢江晚報(bào)》撰文指出：近日，杭州蕭山一位二年級孩子的媽媽在其微博上吐槽學(xué)校發(fā)放的《小學(xué)生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出含有“男女生殖器相關(guān)介紹”的圖片。從科學(xué)角度說，性教育當(dāng)然是說得越透越好，因?yàn)榕囵B(yǎng)科學(xué)的態(tài)度，是從認(rèn)知事物開始的，如果總是含糊其詞，語焉不詳，效果反而不好；但從心理角度說，也確實(shí)需要考慮到我國社會現(xiàn)實(shí)和民眾的接受程度。所以，照搬別國的經(jīng)驗(yàn)恐怕也不合適，畢竟文化背景不同，心理習(xí)慣不同，國外成熟的經(jīng)驗(yàn)未必適合中國孩子，需要找到中國自己的應(yīng)對辦法。

什么樣的教育方式比較符合國人，能被傳統(tǒng)文化所接受，適合現(xiàn)在的孩子。其實(shí)，專家在編制教材時已經(jīng)充分考慮了這些因素。沒有任何方案是完美的。家長可以提意見，方法可以討論，但共識必須達(dá)成。性教育需要破題，與其私底下說，不如公開探討；與其讓孩子成長過程中面臨困擾，不如讓他們學(xué)會直面問題；與其讓一些不專業(yè)的做法占主流，不如采用系統(tǒng)的專業(yè)教育；與其裹足不前，瞻前顧后，不如給性教育一點(diǎn)空間。