國務院：有序推進解決隨遷子女就學難題

近日，國務院正式印發(fā)《“十三五”推進基本公共服務均等化規(guī)劃》。涉及教育領域的諸多部署，主要有推進隨遷子女入學、破解“入園難、入園貴”、留住鄉(xiāng)村教師等。其中，對于隨遷子女就學問題，《規(guī)劃》提出，保障符合條件的進城務工人員隨遷子女在公辦學?；蛲ㄟ^政府購買服務在民辦學校就學。即：在堅持“兩為主”和“兩納入”基礎上，適應戶籍制度改革要求，推動建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，實現(xiàn)“兩免一補”和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶，有序擴大城鎮(zhèn)學位供給，保障符合條件的隨遷子女都能以公辦學校為主入學或政府購買服務的民辦學校就學。

四部委：加強中央財政科研項目資金管理

日前，財政部、科技部、教育部、發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《關于進一步做好中央財政科研項目資金管理等政策貫徹落實工作的通知》。通知要求：項目主管部門要加強統(tǒng)籌協(xié)調，督促和指導所屬單位落實好相關政策。中央高校、科研院所等相關單位要切實履行法人責任，加快制度建設，完善內控機制，規(guī)范工作流程，創(chuàng)新服務方式，確保下放的管理權限“接得住、管得好”。在政策實施方面，要加快制度建設；大力推進信息公開；細化、完善勞務費和間接費用管理；加強結余資金統(tǒng)籌管理；做好在研項目政策銜接；規(guī)范會計師事務所開展的財務審計。

教育部：暢通校園足球學生運動員成長通道

教育部日前發(fā)布《關于加強全國青少年校園足球改革試驗區(qū)、試點縣（區(qū)）工作的指導意見》，強調要暢通校園足球學生運動員成長通道。積極構建青少年校園足球業(yè)余訓練機制，加強地方校園足球重點基地的布局和建設，確立固定時間，定期組織代表隊，遴選有足球運動潛質、熱愛足球運動的學生進行集訓。探索中小學招生相互銜接的招生模式，形成相應的招生及足球運動員合理流動政策，允許足球特長生在升學錄取時合理流動，暢通校園足球學生運動員進入上一級學校、各類優(yōu)秀運動隊、有關足球職業(yè)俱樂部的通道，建立和完善教育、體育和社會相互銜接的人才輸送渠道。鼓勵高中畢業(yè)的校園足球學生運動員報考高校高水平足球運動隊和運動訓練、體育教育等專業(yè)。

教育部：防止把學習成績作為黨員發(fā)展唯一條件

日前，教育部黨組印發(fā)《普通高等學校學生黨建工作標準》。其中明確要求：發(fā)展黨員要堅持入黨自愿原則和個別吸收原則，成熟一個，發(fā)展一個。禁止突擊發(fā)展，反對“關門主義”。注重發(fā)展邊疆少數(shù)民族優(yōu)秀學生黨員，在堅持標準的前提下給予傾斜政策。要強化發(fā)展質量，嚴把發(fā)展關口，嚴格政治審查，深入考察發(fā)展對象的入黨動機是否端正，對黨的認識是否深刻，是否懂得黨員義務和權利，是否遵守黨章黨規(guī)黨紀，是否堅定不移聽黨話跟黨走，確保政治合格。把綜合素質作為發(fā)展學生黨員的重要考察內容，全面考察思想政治、能力素質、道德品行、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面的具體標準，注重學生的一貫表現(xiàn)和關鍵時刻表現(xiàn)、自我評價和群眾評議、學習情況和社會實踐情況，防止把學習成績作為黨員發(fā)展的唯一條件。

人社部：5年內爭取完成所有系列職稱制度改革

3月10日，人力資源和社會保障部召開深化職稱制度改革工作部署電視電話會議。會議明確提出：要爭取3年內完成工程、衛(wèi)生、農業(yè)、會計、高校教師、技工院校教師、科學研究等職稱系列改革任務，5年內爭取完成所有系列職稱制度改革任務。人社部要求：要健全制度體系，在橫向上完善職稱系列，在縱向上補齊層級設置。完善評價標準，堅持品德、能力和業(yè)績導向，把品德放在首位，注重職業(yè)操守，突出對創(chuàng)新能力的評價，突出對工作實績的考核，特別是在論文、外語、計算機水平要求上不搞“一刀切”，向基層一線傾斜，為引進高層次人才和急需緊缺人才開辟綠色通道。同時，創(chuàng)新評價機制，建立以同行專家評審為基礎的業(yè)內評價機制，注重社會和業(yè)內認可。堅持以用為本，做好與人才培養(yǎng)制度和用人制度的有效銜接。

教育部：嚴禁以課后服務名義亂收費

教育部日前印發(fā)《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，要求各地通過“政府購買服務”“財政補貼”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，嚴禁以課后服務名義亂收費。意見強調：課后服務必須堅持學生家長自愿，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。要優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。課后服務內容主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育，以及娛樂游戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等，堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”。

教育部、國家體育總局：有限開放學校體育場館

近日，教育部、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》。明確學校體育場館應當在課余時間和節(jié)假日向學生開放體育場館，公辦學校要積極創(chuàng)造條件向社會開放體育場館。鼓勵民辦學校向社會開放體育場館。學校的體育場館開放應該在教學時間與體育活動時間之外進行。在課余時間和節(jié)假日優(yōu)先向學生開放，并在保證校園安全的前提下向社會開放，可實行定時定段與預約開放相結合。學校體育場館向社會開放的時間應與當?shù)鼐用竦墓ぷ鲿r間、學習時間適當錯開。國家法定節(jié)假日和學校寒暑假期間，學校體育場館應適當延長開放時間。還強調，學校室外場館設施，如操場、球場、田徑場跑道等要先行開放，室外場館設施開放由各校提出并報上級教育行政部門確定。對于高危險性體育項目場地，由縣級人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H制定開放名錄。學校體育場館根據(jù)不同對象可采取免費、優(yōu)惠或有償開放方式，有償開放不能以營利為目的。