摘 要：高校思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整合思政資源，形成相應(yīng)合力，這既是思想政治教育工作內(nèi)在發(fā)展的需求，也是當(dāng)今多元發(fā)展時(shí)代的要求。大學(xué)生思想政治教育工作必須堅(jiān)持以人為本的初衷，滿足學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的需要，這就必須充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、需求、接受能力和學(xué)習(xí)規(guī)律等，音樂教育作為載體有其特殊的教育優(yōu)勢，符合大學(xué)生思想道德學(xué)習(xí)的規(guī)律，可以在高校思想政治教育工作方面起到良好的輔助和推動作用，利用音樂教育載體滲透于大學(xué)生思政教育中，能更好的提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)、塑造學(xué)生健全人格、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，同時(shí)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的形式、方法和途徑，也可以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。

關(guān)鍵詞：地方高校；思想政治教育；音樂教育載體運(yùn)用

當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育面臨很多新的形勢和挑戰(zhàn)，高校思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整合思政資源，形成相應(yīng)合力，這既是思想政治教育工作內(nèi)在發(fā)展的需要，也是當(dāng)今多元發(fā)展時(shí)代的要求。音樂是一門感情的藝術(shù)，它具有聲情并茂、以情動人、潛移默化等教育優(yōu)勢，運(yùn)用音樂教育作為載體推進(jìn)思政工作是符合大學(xué)生的思想道德學(xué)習(xí)規(guī)律的。音樂教育這一特殊的載體形式可以在高校思想政治教育工作方面起到良好輔助和推動作用，將音樂教育載體滲透于大學(xué)生思政教育中，能更好的提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)、塑造學(xué)生健全人格、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，同時(shí)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的形式、方法和途徑，也可以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。

一、新時(shí)期高校思想政治教育的背景

習(xí)近平總書記在2016年12月7日召開的全國高校思想政治工作會議上中強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”新格局。我國高等教育必須堅(jiān)持正確的政治方向，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校黨建和思想政治工作落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。

當(dāng)前音樂教育載體在高校思想政治教育的運(yùn)用還存在領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，大學(xué)生對音樂的敏感度和接受力欠缺、音樂素質(zhì)水平參差不齊，善于運(yùn)用音樂開展思想政治教育的專業(yè)人才較少等現(xiàn)實(shí)問題。因此，地方高校思想政治教育對于立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)有著重大作用，音樂教育是大學(xué)生思想政治教育不可或缺的有效載體之一，因?yàn)橐魳方逃?dú)特的情感性、形象性、愉悅性等特點(diǎn)，能夠很好的滿足當(dāng)代大學(xué)生情感上、心理上以及思想上的需求，對提高大學(xué)生思想政治教育的有效性有著重要的作用，發(fā)揮音樂教育載體在大學(xué)生思想政治教育中的作用，可以使思想政治教育在理論和實(shí)踐上更具形象性和創(chuàng)造性。

二、充分發(fā)揮音樂教育載體功能需要的保障措施

（一）隊(duì)伍保障

思想政治教育工作貫穿于“三全育人”的全過程，應(yīng)本著突出價(jià)值引領(lǐng)、勇于改革創(chuàng)新、注意精準(zhǔn)施策的原則進(jìn)行。專職的思政工作人員在各地方高校其實(shí)是有限的，要把思政工作做實(shí)做好，應(yīng)發(fā)揮教育教學(xué)主戰(zhàn)場的作用，積極調(diào)動一線的專任教師承擔(dān)起思想政治教育的兼職工作，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)全國思政會議和上級文件的要求加快思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，在一線教師中組建或重建一支兼職的思政隊(duì)伍，并按具體的專業(yè)傾向再將這支隊(duì)伍細(xì)分為不同的工作小組，如實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組、音樂教育活動組、心理健康教育與咨詢組、輔導(dǎo)員發(fā)展研究組、馬克思主義學(xué)院建設(shè)組、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育組等，共同協(xié)助整個(gè)學(xué)院搞好思政工作。

（二）機(jī)制保障

能承擔(dān)音樂教育載體開展思想政治教育活動的二級學(xué)院或兼職團(tuán)體，應(yīng)制定年度工作計(jì)劃，在具體執(zhí)行中應(yīng)做到有痕跡、有記錄。各高校應(yīng)建立監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員組成單位的相關(guān)職能部門，每年向?qū)W校黨委專題匯報(bào)任務(wù)執(zhí)行情況和建設(shè)成效，并不斷向有經(jīng)驗(yàn)的高校學(xué)習(xí)和借鑒有效的工作方法，查找自身存在問題和差距，不斷整改和提高工作效率，確保學(xué)校思想政治各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

高校相關(guān)部門為保障上述思想政治教育工作任務(wù)的完成，在保證相關(guān)職能部門和學(xué)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，應(yīng)落實(shí)上級文件規(guī)定的經(jīng)費(fèi)投入標(biāo)準(zhǔn)，每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于音樂教育教師的學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修和學(xué)生活動開展。

三、充分發(fā)揮音樂教育載體功效，開拓大學(xué)生思想政治教育工作新途徑

（一）建立思想政治教育音樂作品資料庫

建立思想政治教育音樂資料庫必須選擇優(yōu)秀的音樂作品入庫，特別是愛國主義教育題材的作品，利用音樂教育獨(dú)特的情感性、形象性、愉悅性等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛國主義熱情。建立此類勵志的音樂資料庫，還能激發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情和動力，也能夠提升學(xué)生的審美情趣，并為其它音樂教育載體的實(shí)施過程提供相應(yīng)的基礎(chǔ)保證。

（二）利用實(shí)踐激情黨課輔助黨組織開展好黨員的教育培養(yǎng)

為進(jìn)一步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，提升黨員經(jīng)常性教育的成效，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，在落實(shí)“三會一課”制度時(shí)，可讓音樂學(xué)院的黨員教師承擔(dān)其激情黨課的教學(xué)任務(wù)，并利用這種新的黨課形式將過去只停留在你說我聽的被動式學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)院總動員的新實(shí)踐黨課學(xué)習(xí)形式，在激情黨課中可包括一些重要精神的解讀、重要?dú)v史的回顧、重溫入黨宣誓、紅歌的欣賞及演唱等內(nèi)容，不斷增強(qiáng)教育培養(yǎng)的針對性和時(shí)效性。

（三）組織高質(zhì)量的校園音樂實(shí)踐活動

借助學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、五四青年節(jié)、迎新晚會、畢業(yè)典禮、新年音樂會等常規(guī)開展的活動，切實(shí)把貫徹落實(shí)全國全省高校思想政治工作會議精神引向深入，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想以形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動開展起來，以大家喜聞樂見的音樂實(shí)踐活動方式引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義“四個(gè)自信”，積極引導(dǎo)大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓的精神。

（三）輔助心理健康教育中心增加音樂治療服務(wù)

依托各高校的心理健康教育中心，構(gòu)建心理健康教育體系，借鑒其他高?；?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的成功案例經(jīng)驗(yàn)，將研究心理學(xué)和音樂教育的專家相互滲透，共同研究和拓展音樂治療的新途徑，以音樂的實(shí)用性功能為基礎(chǔ)，按照心理治療系統(tǒng)的程序，應(yīng)用音樂或音樂相關(guān)體驗(yàn)作為手段去治療疾病或促進(jìn)身心健康，深化心理危機(jī)防控體系建設(shè)，更好地做好全校心理健康的服務(wù)工作。

各高校應(yīng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和諧推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加大對大學(xué)生思想政治教育音樂載體的重視和投入力度，探索更多輔助思想政治工作的教育載體形式，不斷開創(chuàng)新時(shí)期思想政治教育工作的新局面。

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作者簡介：

楊愛萍（1981-），女，傣族，碩士，保山學(xué)院音樂學(xué)院講師。