摘 要：中國(guó)舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂，是為配合中國(guó)舞基礎(chǔ)訓(xùn)練而形成的具有民族特色的伴奏音樂類型，具有特定性，同時(shí)它又具備中國(guó)傳統(tǒng)音樂、古曲、戲曲等的元素和特色并符合中國(guó)舞基訓(xùn)動(dòng)作、組合訓(xùn)練的需要。中國(guó)舞基訓(xùn)把桿動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容包括雙手扶把一位擦地、蹲、五位擦地、小踢腿、單腿蹲、環(huán)動(dòng)、腰、小彈腿、控制、大踢腿。中國(guó)舞伴奏音樂多以右手主旋律左手伴奏的形式進(jìn)行，單聲部主調(diào)音樂為主，復(fù)調(diào)音樂也有運(yùn)用，相對(duì)較少，旋律線較單一、清晰。在調(diào)式調(diào)性方面，基本以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)來進(jìn)行創(chuàng)作和編配。伴奏音樂中的附點(diǎn)、切分節(jié)奏的運(yùn)用較多，而且與戲曲的節(jié)奏特點(diǎn)比較接近。伴奏音樂的韻律、呼吸與中國(guó)舞基訓(xùn)動(dòng)作的韻律、呼吸要相呼應(yīng)，具有一定的歌唱性。

關(guān)鍵詞：中國(guó)舞基訓(xùn)；鋼琴伴奏；節(jié)奏；調(diào)式調(diào)性；伴奏音型

中國(guó)舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂，是為配合中國(guó)舞基礎(chǔ)訓(xùn)練而形成的具有民族特色的伴奏音樂類型，同時(shí)它又具備中國(guó)傳統(tǒng)音樂、古曲、戲曲等的元素和特色并符合中國(guó)舞基訓(xùn)動(dòng)作、組合訓(xùn)練的需要。中國(guó)舞基訓(xùn)目的是為了解決習(xí)舞者身體的基本素質(zhì)、能力等，包括從軟開度到身體各部位的單一訓(xùn)練再到綜合訓(xùn)練及跳、轉(zhuǎn)、翻等技術(shù)技巧訓(xùn)練等一系列系統(tǒng)的訓(xùn)練。遵循中國(guó)舞訓(xùn)練由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，中國(guó)舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂也是一個(gè)循序漸進(jìn)的指導(dǎo)過程。鋼琴伴奏的潛移默化和藝術(shù)指導(dǎo)將決定舞者對(duì)音樂的理解能力，影響舞者對(duì)音樂的敏感度及鑒賞力?？偟膩碚f，中國(guó)舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂具備有中國(guó)傳統(tǒng)音樂、古曲、戲曲等的元素和特色，同時(shí)又必須符合中國(guó)舞基訓(xùn)動(dòng)作、組合訓(xùn)練的需要。中國(guó)舞伴奏音樂多以右手主旋律左手伴奏的形式進(jìn)行，單聲部主調(diào)音樂為主，復(fù)調(diào)音樂也有運(yùn)用，相對(duì)較少，旋律線較單一、清晰。在調(diào)式調(diào)性方面，基本以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)來進(jìn)行創(chuàng)作和編配。伴奏音樂中的附點(diǎn)、切分節(jié)奏的運(yùn)用較多，而且與戲曲的節(jié)奏特點(diǎn)比較接近。伴奏音樂的韻律、呼吸與中國(guó)舞基訓(xùn)動(dòng)作的韻律、呼吸要相呼應(yīng)，具有一定的歌唱性。伴奏音樂的長(zhǎng)度一般為四個(gè)八拍或八個(gè)八拍的長(zhǎng)度，但由于動(dòng)作訓(xùn)練的長(zhǎng)度有時(shí)會(huì)是音樂長(zhǎng)度的幾倍，這時(shí)我們可將伴奏音樂反復(fù)或變奏來配合動(dòng)作的訓(xùn)練。通常動(dòng)作組合的伴奏音樂長(zhǎng)度在八個(gè)八拍到十六個(gè)八拍范圍內(nèi)，有些組合伴奏音樂長(zhǎng)度不一定是完全方正的，包括伴奏音樂的前奏和結(jié)束也會(huì)有一些區(qū)別。下面將對(duì)中國(guó)舞基訓(xùn)把桿動(dòng)作伴奏音樂進(jìn)行系統(tǒng)的分析，以便我們更加透徹的了解中國(guó)舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂。

1、活動(dòng)組合伴奏音樂

活動(dòng)鋼琴伴奏音樂一般采用4/4節(jié)奏、慢速、具有抒情性的曲目來伴奏。右手單旋律左手琶音伴奏（見譜例1），前奏準(zhǔn)備拍一般為兩小節(jié)，音樂長(zhǎng)度根據(jù)動(dòng)作的長(zhǎng)短來配合，結(jié)構(gòu)方正?；顒?dòng)組合是為了一系列把桿動(dòng)作作熱身準(zhǔn)備，鋼琴伴奏音樂應(yīng)流暢、舒展如行云流水般，比如一些中國(guó)民歌《高天上流云》、《瀏陽河》、《茉莉花》等都可改編為活動(dòng)組合音樂來使用。音樂的呼吸與動(dòng)作要相結(jié)合，收的時(shí)候漸慢或者重復(fù)伴奏音樂的最后兩小節(jié)作為動(dòng)作的收尾。

譜例1

2、雙手扶把擦地伴奏音樂

雙手扶把擦地要求上身保持直立挺拔，主要訓(xùn)練舞蹈學(xué)生下半身如腳尖、腳背推地的能力和腿部的延伸等。伴奏音樂一般采用4/4節(jié)奏或2/4節(jié)奏，慢速或中速。因?yàn)榈湍昙?jí)在做動(dòng)作時(shí)相對(duì)速度較慢，慢速居多，到中高年級(jí)動(dòng)作比較復(fù)雜一些，音樂多為中速。伴奏音樂結(jié)構(gòu)方正，長(zhǎng)度一般在八個(gè)八拍到十六個(gè)八拍。伴奏音樂風(fēng)格遵循中國(guó)音樂特色，在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上來創(chuàng)作或改編，音樂流暢，注意重拍上點(diǎn)的提示與旋律線的流動(dòng)相結(jié)合，前奏一般為兩小節(jié)，彈奏時(shí)注意要?jiǎng)蛩倨椒€(wěn)。常見伴奏形式左手琶音，右手旋律（見譜例2）強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重拍與音樂重拍的結(jié)合，注意觀察擦地動(dòng)作腳尖腳背的變化和伴奏音樂節(jié)奏點(diǎn)的融合，動(dòng)作結(jié)束時(shí)通常重復(fù)伴奏音樂的最后兩小節(jié)旋律即可，漸慢漸弱收。

譜例2

3、蹲伴奏音樂

蹲主要訓(xùn)練學(xué)生腿部肌肉的韌性，蹲、起動(dòng)作具有流動(dòng)性和連貫性，上身會(huì)有頭和手臂以及眼睛的配合。伴奏音樂一般采用4/4、3/4或6/8節(jié)奏，慢速或中速，均勻流暢如行云流水般，特別具有中國(guó)古典舞的韻味，因此伴奏音樂除了在調(diào)式調(diào)性上要特別注意風(fēng)格的匹配，彈奏時(shí)要注意音樂的呼吸與動(dòng)作進(jìn)行韻律的融合。伴奏音樂具有抒情性，伴奏音型以右手主旋律左手分解和弦琶音伴奏為主（見譜例3），結(jié)構(gòu)方正，長(zhǎng)度一般在八個(gè)八拍到十六個(gè)八拍，前奏一般為兩小節(jié)長(zhǎng)度，結(jié)束相同，漸慢漸弱。彈奏時(shí)應(yīng)注意配合蹲的起伏起到推動(dòng)作用。低年級(jí)蹲的訓(xùn)練比較單一，因此在伴奏音樂上可以簡(jiǎn)單處理，中高年級(jí)的蹲會(huì)加以上身的動(dòng)律包括一些亮相、轉(zhuǎn)身等，這時(shí)鋼琴伴奏彈奏時(shí)要注意觀察，處理伴奏音樂與動(dòng)作亮相停頓的點(diǎn)的結(jié)合，注意變化伴奏型來推進(jìn)動(dòng)作的幅度和力度，使動(dòng)作與音樂的結(jié)合更加完美。

譜例3

4、五位擦地伴奏音樂

五位擦地是單手扶把腳在五位站位開始的腳下訓(xùn)練動(dòng)作，要求腳下要干凈、迅速擦地出去、收回，練習(xí)腳下的反應(yīng)，腿部的延伸、直立。鋼琴伴奏音樂一般采用2/4節(jié)奏，中速，音樂情緒比較愉快，調(diào)式調(diào)性在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上形成，右手主旋律左手伴奏音型（見譜例4）較多，也可采用復(fù)調(diào)形式變化增加色彩。伴奏音樂主體一般為方塊節(jié)奏，結(jié)構(gòu)方正，長(zhǎng)度在八個(gè)八拍或十六個(gè)八拍，前奏兩小節(jié)，準(zhǔn)備拍節(jié)奏干凈利落，動(dòng)作結(jié)束收手時(shí)結(jié)束音樂同樣干凈清晰，漸弱。五位擦地伴奏音樂整體框架規(guī)整，音樂干凈、簡(jiǎn)潔，強(qiáng)弱分明。彈奏伴奏音樂時(shí)注意強(qiáng)弱對(duì)比，音樂簡(jiǎn)短，清晰有力，流動(dòng)中又有點(diǎn)的停頓，常用附點(diǎn)節(jié)奏或三連音來加強(qiáng)伴奏音樂的停頓感和給予動(dòng)作力量的暗示，強(qiáng)調(diào)伴奏音樂重拍與擦地推腳背到極限的點(diǎn)的結(jié)合。

譜例4

5、小踢腿伴奏音樂

小踢腿主要訓(xùn)練小腿以下、腳尖等的反應(yīng)、靈敏，動(dòng)作要求具有一定的速度和力度，快速而靈巧。鋼琴伴奏音樂采用2/4節(jié)奏，中速或快速。低年級(jí)在訓(xùn)練時(shí)基本中速，待學(xué)生熟練后再加速，高年級(jí)訓(xùn)練時(shí)要求反應(yīng)和速度，因此采用小快板，但不論快慢，彈奏時(shí)都注意保持穩(wěn)定速度，均勻彈奏，可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱拍的對(duì)比。伴奏音樂情緒歡快或詼諧、跳躍，旋律干凈、清晰，節(jié)奏明確，左手伴奏型（見譜例5）右手旋律，伴奏音樂切分、附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用較多。伴奏音樂整體結(jié)構(gòu)方正，前奏一般為兩小節(jié)，整體長(zhǎng)度一般在四個(gè)八拍或八個(gè)八拍。結(jié)束拍有兩種形式，一種是動(dòng)作要求收在固定動(dòng)作上，結(jié)尾音樂在最后一拍定住，一種是結(jié)束動(dòng)作直接在音樂中收，漸慢減弱。

譜例5

6、環(huán)動(dòng)伴奏音樂

環(huán)動(dòng)一般出現(xiàn)在低年級(jí)，高年級(jí)的中國(guó)舞基訓(xùn)一般沒有這一動(dòng)作的訓(xùn)練了。環(huán)動(dòng)主要訓(xùn)練學(xué)生胯、腿的轉(zhuǎn)開，腿部到腳尖的肌肉能力等。動(dòng)作具有流動(dòng)性。鋼琴伴奏音樂一般采用3/4或4/4節(jié)奏，慢速，左手伴奏型或分解和弦琶音進(jìn)行，通常在初級(jí)階段剛開始訓(xùn)練時(shí)采用固定伴奏音型，便于學(xué)生學(xué)習(xí)聽辨節(jié)奏，在熟悉后可變?yōu)榕靡魜戆樽?，增?qiáng)音樂的流動(dòng)性，右手主旋律即可。伴奏音樂前奏一般為兩小節(jié)，整體結(jié)構(gòu)方正，一般長(zhǎng)度為八個(gè)八拍或十六個(gè)八拍，結(jié)束音樂漸慢漸弱，如需另外添加收手音樂，一般為兩小節(jié)，減慢減弱即可。

7、腰伴奏音樂

腰訓(xùn)練學(xué)生腰部的柔韌性和能力，訓(xùn)練時(shí)綜合了身體的韻律、呼吸及全身各部位的協(xié)調(diào)配合能力。鋼琴伴奏音樂通常采用4/4、3/4節(jié)奏，慢速。在調(diào)式調(diào)性及音樂風(fēng)格上一定以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)來創(chuàng)作，具有濃厚的民族音樂特色。伴奏音樂情緒通常比較抒情、優(yōu)美、柔美與激情并進(jìn)、高低起伏。低年級(jí)在訓(xùn)練腰時(shí)，一般動(dòng)作比較單一，伴奏音樂采用左手分解和弦琶音進(jìn)行，右手旋律即可，彈奏時(shí)注意音樂的流動(dòng)性以及音樂的呼吸與動(dòng)作呼吸的統(tǒng)一結(jié)合。高年級(jí)腰的訓(xùn)練通常幅度較大、綜合性強(qiáng)，具有一定的力度和氣度，因此鋼琴伴奏音樂在選曲上一定要大氣磅礴，特別是高年級(jí)男生腰的訓(xùn)練，伴奏音樂要做到剛?cè)岵⑦M(jìn)，根據(jù)動(dòng)作的需要，點(diǎn)與線的結(jié)合配合恰當(dāng)?shù)囊魳诽幚?，有點(diǎn)有線、剛中帶柔。在伴奏音型方面較為多變、靈活，根據(jù)動(dòng)作的變化來進(jìn)行改變和推進(jìn)，伴奏音型從琶音到柱式和弦音型的重疊反復(fù)將音樂推向高潮（男生訓(xùn)練時(shí)用得較多一些）。彈奏時(shí)應(yīng)注意動(dòng)作的亮相與音樂點(diǎn)的結(jié)合，高年級(jí)出現(xiàn)較多。伴奏音樂的前奏低年級(jí)一般只有兩小節(jié)，高年級(jí)一般會(huì)用到四小節(jié)的前奏起范兒，音樂整體長(zhǎng)度在八個(gè)八拍到十六個(gè)八拍不等，高年級(jí)會(huì)更長(zhǎng)一點(diǎn)，比如中間涮腰會(huì)再加四個(gè)八拍等，但整體結(jié)構(gòu)方正，結(jié)束音樂一般另加兩小節(jié)收，漸慢漸弱。

8、單腿蹲伴奏音樂

單腿蹲主要訓(xùn)練單腿蹲、起肌肉的韌性和能力，動(dòng)作是慢速、延綿不斷的進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)腿部肌肉的韌性和延伸及身體的韻律。鋼琴伴奏音樂一般采用3/4或4/4節(jié)奏，也可運(yùn)用6/8節(jié)奏，慢速。伴奏音樂要流暢、賦于流動(dòng)性，情緒舒緩、優(yōu)美。左手分解和弦琶音右手主旋律，低年級(jí)左手可采用固定伴奏音型來訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，在轉(zhuǎn)換變化伴奏音型豐富音樂的色彩。彈奏時(shí)注意音樂的呼吸帶動(dòng)動(dòng)作的起伏，音樂的延綿暗示動(dòng)作的延伸，這樣才能達(dá)到動(dòng)作訓(xùn)練的目的。伴奏音樂整體結(jié)構(gòu)方正，前奏一般為兩小節(jié)，整體音樂長(zhǎng)度一般長(zhǎng)度為八個(gè)八拍或十二個(gè)八拍或十六個(gè)八拍，如果正反面動(dòng)作連起來做伴奏音樂會(huì)加長(zhǎng)一倍。如果伴奏音樂過長(zhǎng)時(shí)，鋼琴伴奏應(yīng)注意音樂反復(fù)時(shí)可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)調(diào)或變調(diào)，或者改變一下伴奏形式來豐富音樂的色彩，使學(xué)生聽起來不枯燥。結(jié)束音樂漸慢減弱，通常是在音樂中收，如需另外加收的音樂，就重復(fù)伴奏音樂的最后兩小節(jié)作為結(jié)束收手音樂即可，減慢減弱。

9、小彈腿伴奏音樂

小彈腿動(dòng)作訓(xùn)練舞蹈學(xué)生腿部的彈性、反應(yīng)，動(dòng)作要求速度與力度以及小腿肌肉的爆發(fā)力等。鋼琴伴奏音樂一般采用2/4節(jié)奏，快速（小快板）強(qiáng)弱對(duì)比鮮明、節(jié)奏明快。伴奏音樂應(yīng)簡(jiǎn)短明了，音樂情緒輕快悅耳、愉快、跳躍，左手伴奏音型右手主旋律（見譜例7），可變換交替增加伴奏音樂的動(dòng)感，彈奏時(shí)注意音樂對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和帶動(dòng)。伴奏音樂前奏一般為兩小節(jié)，低年級(jí)學(xué)生反應(yīng)比較慢，在不太熟悉節(jié)奏快慢的情況下，可以給四小節(jié)前奏作為準(zhǔn)備拍。伴奏音樂整體結(jié)構(gòu)方正，一般四個(gè)八拍到八個(gè)八拍，結(jié)束時(shí)音樂干凈、漸弱。

譜例6

10、控制伴奏音樂

控制動(dòng)作主要訓(xùn)練學(xué)生腿及身體各部位肌肉的控制能力和耐力，鋼琴伴奏音樂采用4/4或3/4節(jié)奏，慢速。伴奏音樂流暢、抒情，注意音樂的呼吸與動(dòng)作呼吸的一致。左手分解和弦琶音伴奏，右手主旋律，伴奏音樂前奏長(zhǎng)度一般為兩小節(jié)，整體音樂長(zhǎng)度一般在八個(gè)八拍，如果控制動(dòng)作較長(zhǎng)（正反面連起來做）時(shí)，可通過變調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)變換伴奏形式來反復(fù)音樂。高年級(jí)控制組合在伴奏音樂方面要求情緒的起伏較大，氣勢(shì)磅礴，特別是男生的控制組合。因此伴奏音樂在左手伴奏音型上會(huì)有一些變化和推進(jìn)來配合動(dòng)作的抑揚(yáng)頓挫，比如琶音伴奏型由兩音一拍轉(zhuǎn)換為四音一拍跑動(dòng)、低音八度的共鳴與柱式和弦的配合等（見譜例8），烘托出更加強(qiáng)烈的音樂效果，結(jié)束一般是在音樂中收，漸慢減弱，如需另加收手音樂，選用伴奏音樂的最后兩小節(jié)漸慢漸弱收即可。

譜例7

總的來說，中國(guó)舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂內(nèi)容豐富、多姿多彩，既要符合中國(guó)舞風(fēng)格特征，在伴奏形式及伴奏音樂的選材、編曲上又得具有一定的創(chuàng)造性、創(chuàng)新性，是綜合中國(guó)舞風(fēng)格定向創(chuàng)作出來的具有濃郁民族特色的伴奏音樂。作為中國(guó)舞基訓(xùn)鋼琴伴奏教師，只有在熟知基訓(xùn)每一個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練要求和目的的基礎(chǔ)上，靈活、變通的運(yùn)用伴奏音樂，合理的安排和設(shè)計(jì)伴奏形式，才能體現(xiàn)鋼琴伴奏的價(jià)值，發(fā)揮出鋼琴伴奏的真正作用。會(huì)彈鋼琴伴奏不一定就能彈好舞蹈鋼琴伴奏，只有不斷地在教學(xué)過程中總結(jié)、研究，把握基訓(xùn)動(dòng)作的特點(diǎn)，才能在舞蹈基訓(xùn)課堂中將鋼琴伴奏音樂的魅力發(fā)揮到極致，體現(xiàn)出中國(guó)舞基訓(xùn)的特色和魅力，體現(xiàn)出中國(guó)舞基訓(xùn)鋼琴伴奏的獨(dú)特之處和中國(guó)民族音樂的美和韻味。

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