在新的歷史時(shí)期，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。學(xué)校應(yīng)義不容辭地把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為中心工作來抓。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)從氛圍、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、保障等四體推進(jìn)，取得價(jià)值觀實(shí)效。

營造氛圍，讓核心價(jià)值觀感化于境

一是校長先行重垂范。校長要把培育和踐行核心價(jià)值觀工作放在重要位置，做到早、全、實(shí)、深，身體力行確保工作有效開展。二是常識(shí)宣傳得要領(lǐng)?？赏ㄟ^張貼永久性24字核心價(jià)值觀內(nèi)容、懸掛標(biāo)語、圖片展示、國旗下講話等方式大力宣傳，使全校師生都能在耳濡目染中領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。三是典型展示樹榜樣。學(xué)校要在全校范圍內(nèi)宣傳本校在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中涌現(xiàn)出來的典型人物和典型事跡，用典型人物的模范行為和高尚人格影響全校師生。四是輿論引導(dǎo)提升認(rèn)識(shí)。學(xué)校可以通過LED屏幕展示、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等方式宣傳先進(jìn)典型，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，潛移默化地向?qū)W生滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

抓好學(xué)習(xí)，讓核心價(jià)值觀內(nèi)化于心

深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、內(nèi)涵、意義，學(xué)習(xí)內(nèi)容要講究精，形式要講究活，才能取得實(shí)效。一是內(nèi)容力求“精”。選擇能培育師生愛國精神的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓師生重溫祖國璀璨的文明、民族頑強(qiáng)不屈的斗爭精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)民族自信心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。選擇能培育教師敬業(yè)思想的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。如《公民道德基本規(guī)范》和國學(xué)經(jīng)典中的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，讓學(xué)生從小樹立美德意識(shí)。

二是形式講求“活”。第一，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師學(xué)習(xí)應(yīng)以分散自主學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。集中學(xué)習(xí)可通過教師例會(huì)、專題研討等方式進(jìn)行；分散學(xué)習(xí)可以規(guī)定內(nèi)容，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)以集中學(xué)習(xí)為主，自主學(xué)習(xí)為輔。集中學(xué)習(xí)可通過品生（社）課、主題班隊(duì)課、國旗下講話等形式進(jìn)行；分散學(xué)習(xí)可以規(guī)定內(nèi)容、時(shí)間，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式。第二，媒體資源學(xué)習(xí)與生活資源學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過媒體學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)注重引導(dǎo)師生從生活中學(xué)習(xí)。三是校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合?？梢怨膭?lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，自主學(xué)習(xí)，如與家長共學(xué)，與伙伴游戲等。這樣，核心價(jià)值觀的培育和踐行工作就由學(xué)校走向了社會(huì)，由書本走進(jìn)了生活。

重于實(shí)踐，讓核心價(jià)值觀外化于行

一是抓好師德建設(shè)。學(xué)校通過深入開展以師德建設(shè)為主題的實(shí)踐活動(dòng)，使核心價(jià)值觀深入教師內(nèi)心。第一，以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)外化核心價(jià)值觀。學(xué)校就通過聚焦“四風(fēng)”突出問題，使教師進(jìn)行了價(jià)值重認(rèn)、師風(fēng)重振，有效培育了核心價(jià)值觀。第二，以“道德講堂”活動(dòng)外化核心價(jià)值觀。如本校的“道德講堂”活動(dòng)通過傾聽一首歌曲、觀看一段視頻、誦讀一段名言、暢談“愛的教育感言”等方式，讓全校師生的心靈得到了凈化，思想得到了升華。三是以評先活動(dòng)外化核心價(jià)值觀。如本校在教師中開展“愛心教師”“教學(xué)能手”“最美教師”“最美家庭”等評選活動(dòng)；在全校學(xué)生中開展“十講十不”“誠信之星”等評選活動(dòng)。

二是開展德育活動(dòng)。學(xué)校要采用常規(guī)德育與主題教育雙軌并行的方法來開展工作。在常規(guī)德育中，要構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。要緊緊抓住課堂這一教育的主陣地，精心建設(shè)宣傳陣地，加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、德育專刊、時(shí)事宣傳欄、佳作賞析等文化陣地的管理。要認(rèn)真開展三項(xiàng)主題教育、日常教育、時(shí)政教育、社會(huì)教育等德育活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都要突出重點(diǎn)，如三項(xiàng)主題教育要以安全、法制、紀(jì)律為落腳點(diǎn)，日常教育要重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)政教育要引導(dǎo)學(xué)生正確把握政治方向，社會(huì)教育要融深刻的社會(huì)公德教育于生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)之中。

強(qiáng)化保障，讓核心價(jià)值觀固化于制

一是時(shí)間保障。教師方面要注意“三結(jié)合”：與教師例會(huì)相結(jié)合，與支部活動(dòng)相結(jié)合，與校本培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)生方面要做到“五結(jié)合”：與每周國旗下的講話相結(jié)合，與每天的校園廣播相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與主題班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，與到革命教育基地接受的教育相結(jié)合。同時(shí)還要保證實(shí)踐時(shí)間：要按照學(xué)年工作計(jì)劃按時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，做到活動(dòng)開展不缺席；實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間要充裕，認(rèn)真完成活動(dòng)預(yù)案中的各個(gè)程序，確保達(dá)到預(yù)期效果。

二是制度保障。學(xué)校一方面要通過制定師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、文明班級、優(yōu)秀學(xué)生等方面的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)核心價(jià)值觀培育和踐行工作的開展。另一方面要科學(xué)落實(shí)各項(xiàng)制度，不能把制度當(dāng)成“看管”和“控制”人的工具，要做到“法性”與“人性”的有機(jī)統(tǒng)一。

三是文化保障。學(xué)校要以美化校園環(huán)境為抓手，以開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，努力建設(shè)具有時(shí)代特征和地域特色的校園文化。第一，要建設(shè)文化長廊。通過設(shè)立時(shí)事之窗、學(xué)校風(fēng)采墻、快樂書吧等，使校園充滿濃厚的文化氣息。第二，打造墻壁文化。如在校園樓外墻貼辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、辦學(xué)理念標(biāo)語等使校園的每一個(gè)角落都充滿文化氣息。第三，要大力開展國學(xué)教育，傳承地域文化。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、知與行相統(tǒng)一，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行工作貫穿于校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，使之成為全校師生都能夠理解接受、自覺遵守的價(jià)值理念。

（作者單位：福建省上杭縣城東小學(xué)）