姚燕

那是二年級(jí)的一天，爸爸上班去了，要到晚上十點(diǎn)才回來(lái)。媽媽本來(lái)是在家的，但是突然有急事，留了張字條就匆匆地走了。走時(shí)，我還在甜甜的睡夢(mèng)中。八點(diǎn)，我起床了，覺(jué)得屋子里空蕩蕩的，沒(méi)有人，不禁有些害怕，大叫了一聲：“媽媽！”無(wú)人回應(yīng)，又叫了一聲，回頭看見(jiàn)了那張字條：“寶貝，媽媽今天要加班，晚上才回來(lái)。你早上吃點(diǎn)面包，中午晚上去奶奶家吃?！蔽液芨吲d，因?yàn)楝F(xiàn)在我當(dāng)家了，而且是第一次！我對(duì)我自己說(shuō)：“我現(xiàn)在是這里的主人，我要開(kāi)啟新天地，痛痛快快地玩兒一場(chǎng)，耶！”（開(kāi)頭一段直接寫(xiě)故事，并為下文埋下伏筆，這一招可以學(xué)習(xí)噢）

時(shí)間不等人。美好的白天時(shí)光過(guò)去了，太陽(yáng)像是和我捉迷藏，一閃身不見(jiàn)了。那天晚上，七點(diǎn)，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我有些驚慌，更有些膽怯。黑夜的憂傷加上夜空的凄涼，一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的夜晚，我想問(wèn)問(wèn)自己怎么辦？但我的腦海里充滿恐懼。準(zhǔn)備打電話給媽媽，一按鍵，又發(fā)出了可怕的“?！恕甭暎瑖樔艘惶?。這時(shí)，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，小雨像是黑夜在哭嚎（這一段，小作者用了大量的環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托了他害怕的心情。記住了，要想作文味道足，環(huán)境烘托不可少）我忽然想起閣樓上的衣服還沒(méi)有收。我進(jìn)退兩難：不上樓吧，衣服濕了，媽媽的勞動(dòng)就白費(fèi)了；上去吧，就要面對(duì)昏暗的閣樓。終于，我鼓起勇氣，把閣樓燈一開(kāi)，向上走去。走到樓梯中間，我像被一股強(qiáng)烈的力量推動(dòng)著，走的每一步都在顫抖，又像是有人在拽我后腿。當(dāng)我走上去的時(shí)候，一絲冰涼的冷風(fēng)從我臉上吹過(guò)，“啊——”我大叫了一聲，驚天動(dòng)地！然后，我立即跑下樓，拿起一把玩具寶劍，壯著膽又走了上去。樓上空空的，像是死神的地盤(pán)，因?yàn)槲业椭^，不小心一頭撞上了墻！我大叫一聲：“有鬼！”走過(guò)門(mén)前踩到一只玩具鴨子，吱——“妖怪！”我又喊了一聲，趕緊打開(kāi)門(mén)，把衣服收回來(lái)?？墒?，壞事又來(lái)了，因?yàn)槲冶У囊路?，沒(méi)看見(jiàn)腳下的玩具鴨子，隨著“撲通”一聲響，我摔了一個(gè)屁股墩，坐在地上?！鞍?！”我差點(diǎn)哭了，幸好媽媽才拖的地，要不然，我就要挨“斥兒”了。（瞧瞧！小草老師就知道，接下來(lái)肯定要發(fā)生點(diǎn)什么事兒，讓小主人公由歡樂(lè)轉(zhuǎn)悲催。這樣故事就有了轉(zhuǎn)折，就好看了。記住：沒(méi)有轉(zhuǎn)折的故事沒(méi)意思）

媽媽回來(lái)了，急著要收衣服，我自豪地說(shuō)：“我收過(guò)了！”

如果爸爸媽媽不在家，我就是家的主人，要勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。

這，我擔(dān)當(dāng)?。ㄎ奈颤c(diǎn)題，點(diǎn)得干脆利落）

【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】

小作者很會(huì)講故事，形象生動(dòng)，引人入勝。故事有層次、有轉(zhuǎn)折。描寫(xiě)有人物描寫(xiě)，也有環(huán)境描寫(xiě)，心理活動(dòng)描寫(xiě)和環(huán)境烘托尤為充分又真實(shí)。點(diǎn)題自然而又準(zhǔn)確。

最最吸引小草老師的是字里行間透出的孩子的可愛(ài)，雖然并不完美，卻比那些挑不出毛病但一股濃濃的成人味的作文更有趣味。孩子的純真美好是小學(xué)生作文最大的致勝法寶。

唯獨(dú)在素材的選取上，“獨(dú)自在家”這樣的故事不止一個(gè)人用過(guò)，新意稍顯不足。