有一天，兒子對我說：“媽媽，我們家馬上就要有三個(gè)爸爸了?！蔽艺f：“為什么是三個(gè)爸爸？”他掰著手指頭回答：“爺爺是爸爸，爸爸是爸爸，我長大了也是爸爸了?！蔽覇枺骸澳阍趺床拍艹蔀橐粋€(gè)爸爸？”兒子想了想說：“和爸爸一樣強(qiáng)壯，還要有一個(gè)寶寶?！蔽覇枺骸澳惝?dāng)了爸爸要做什么？”他說：“我背上包去上班。”我問：“寶寶怎么辦？”他想了想說：“會有一個(gè)女生長成媽媽，照顧他。”兒子在幼兒園有一個(gè)很要好的女同學(xué)，經(jīng)常一起玩耍。他們玩過家家的時(shí)候，兒子當(dāng)爸爸去做各種各樣的工作，而那個(gè)女孩當(dāng)媽媽，在家里看護(hù)孩子和做飯。兒子想成為一個(gè)強(qiáng)壯的爸爸，也在游戲中踐行這樣的角色，但是在家庭和社會環(huán)境的影響下，他認(rèn)為爸爸就應(yīng)該去上班，而不是照顧孩子。

孩子的想法基本都源于現(xiàn)實(shí)生活，在母親走出家庭，走向職場的同時(shí)，大多數(shù)的父親并沒有將大部分的空余時(shí)間充實(shí)回家庭中，因?yàn)楫?dāng)母親結(jié)束工作回歸家庭，父親卻不能做到很好的回歸，就產(chǎn)生了矛盾。美國有一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)女性更容易因?yàn)槌袚?dān)大部分家務(wù)和看孩子的責(zé)任而提出離婚，因?yàn)樗齻儏捑肓嘶橐錾钪械男詣e不平等。

作為一個(gè)兒子的母親，我也在思考，我可以交給我未來的兒媳婦一個(gè)怎樣的丈夫？

網(wǎng)絡(luò)上曾有人總結(jié)了女性婚姻中的四大不幸——“當(dāng)媽式擇偶、保姆式妻子、喪偶式育兒、守寡式婚姻”，很多中國女性讀后都是心里一酸，眼里一熱，覺得真是淋漓盡致地闡釋了自己的生活狀態(tài)。

這樣的生活狀態(tài)，讓我想到了性別平等。很多男性會認(rèn)為，女性不僅同樣擁有接受教育、參加選舉、從事工作、決定生育等權(quán)利，而且在大多數(shù)家庭中都是女性掌握著財(cái)政大權(quán)，怎么會不平等呢？這里要說的不是權(quán)力平等，而是性別平等，是生而為人在家庭生活中的平等。

每位家長都會在孩子的成長過程中經(jīng)歷孩子對性別的認(rèn)識過程。在兒子兩歲前，我問他是男生還是女生，他會回答男生。而如果我問他是女生還是男生，他卻會回答女生，提問的變化會引起答案的變化?？梢姡@個(gè)年齡的孩子雖然知道了兩性的區(qū)別，但是對性別沒有深刻的內(nèi)涵認(rèn)識。

當(dāng)兒子3歲半左右時(shí)，我再問他同樣的問題，他會堅(jiān)定地回答：“我是男生?！笨蓡査棠淌悄猩€是女生時(shí)，他也會回答男生，問他為什么，他會回答：“因?yàn)槟棠淌嵌填^發(fā)?！彪S著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)確定自己的性別，但是他們會認(rèn)為其他人的性別會隨著發(fā)型、服飾的改變而改變。

5歲到7歲間，孩子明白性別的恒定性，也就是一個(gè)人的性別不會因?yàn)榘l(fā)型、服飾的改變而改變。他們也認(rèn)識到一些與性別有關(guān)的心理因素，如男孩要勇敢、不能哭，女孩要文靜、不能蠻橫等。同時(shí)，他們對性別角色的認(rèn)識也表現(xiàn)出刻板性，一個(gè)玩洋娃娃的男孩子是要被嘲笑的。

再隨著年齡的增長，他們會將父母的性別角色或者整個(gè)社會的性別角色接納為自己的性別角色。

根據(jù)孩子對性別的認(rèn)識規(guī)律，生而為人的性別平等教育應(yīng)該在幼兒期、在家庭生活中潛移默化地加強(qiáng)。所以我認(rèn)為對幼兒期的孩子來說，培養(yǎng)他們生活的技能就是培養(yǎng)孩子性別平等觀念最有效的方法。

我做飯的時(shí)候，兒子要參與，我會允許。從用面團(tuán)捏蝸牛，到現(xiàn)在可以包一個(gè)露餡的餃子；從在碗里攪雞蛋濺得到處都是，到現(xiàn)在可以磕雞蛋并將雞蛋放入炒鍋……不管是從前還是現(xiàn)在，他做這些事情很開心，并且學(xué)著大人的樣子做得有模有樣。

十一假期里的一天早上,老公還在睡覺，我和兒子一起做早飯，兒子跑去喊爸爸，爸爸還是昏睡著。兒子跑來告訴我：“媽媽，爸爸不和我們一起做飯，一會兒我們做好飯不給他吃?！蔽腋嬖V他：“做飯并不是只能你、我或者爸爸去做的事。我們做飯，是為了給自己和我們愛的人吃健康的食品。而且，有時(shí)候爸爸做飯時(shí)，我們并沒有參與，爸爸也很高興分享他做的飯，這是因?yàn)榘职謵畚覀??！?/p>

作家王安憶說：“有了家，必定就有了家務(wù)?！痹S多媽媽做家務(wù)的時(shí)候抱怨爸爸和孩子不來幫忙，其實(shí)是她們對于家務(wù)的定位就出現(xiàn)了問題。媽媽們應(yīng)該讓爸爸們和孩子們了解的是，他們做家務(wù)，并不是幫助我們，而是需要給自己收拾一個(gè)舒適的住所。

就拿洗衣服來說，我對兒子說：“一會兒咱們倆一起洗衣服?！眱鹤颖囟g呼雀躍，“瘋瘋癲癲”地讓我將所有的衣服都蓋在他的頭上，他再像個(gè)無頭人一樣摸索到衛(wèi)生間，將衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)，踩著小板凳去開水龍頭，他會將洗衣液倒在蓋子里問我多了還是少了，然后去開洗衣機(jī)。他說：“我可以幫媽媽干活了?！蔽艺f：“不是幫助媽媽，洗衣服不是媽媽的任務(wù)。是我們一起將衣服變得干凈又整潔，穿干凈的衣服，我們會心情很好。”之后再擦桌子時(shí)，他就會說：“我可以將家變得干干凈凈，心情真好。”

一起洗完衣服，一起擦桌子，一起看書，家長如果這樣表達(dá)：“有你的陪伴，和你一起做家務(wù)，我很開心?！蔽覀兊暮⒆右矔o我們相同的回應(yīng)。

我們需要讓孩子感知到的是：我會做飯，我會洗衣服，我會擦桌子……這些家務(wù)不是家庭中某個(gè)人的任務(wù)，我做這些家務(wù)也不是幫助別人做，而是我想讓我生活的家更整潔舒適，做這些事情我很開心。這樣的話，我們的孩子不僅學(xué)會了生活自理技能，而且最重要的是他不將這些看作是勞動，而是享受和陪伴。作為家長，我們給予我們孩子的是對待生活時(shí)舒適、熱情的態(tài)度，也是在生活中平等對待不同性別家庭成員的態(tài)度。

說到這里，我想起了艾瑪·沃特森在聯(lián)合國發(fā)表的演講《HE for HER》中的一句話：“是時(shí)候把性別理解為光譜，而不是南轅北轍的兩派?！庇绕涫窃诩彝ド钪?，男女性別平等其實(shí)就是我們生而為人最基本的平等，也就是每一個(gè)人都應(yīng)該是充滿愛的、愿意陪伴家人、愿意與家人共同分擔(dān)責(zé)任的。教會我們的孩子基本的生活技能，并讓他們熱愛生活，形成每個(gè)人基本的個(gè)性魅力。家庭成員間實(shí)現(xiàn)最基本的平等，一個(gè)個(gè)家庭實(shí)現(xiàn)平等，那么實(shí)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、社會領(lǐng)域的性別平等才不會那么困難重重。