張曉霞+龔記熠

前言：

新時(shí)期大學(xué)生黨員培養(yǎng)面臨著來(lái)自學(xué)生自身和環(huán)境影響等多方面的問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，提高學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量是高校亟待解決的難題。通過(guò)對(duì)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)中面臨的問(wèn)題分析，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提出通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，筑牢思想大堤；通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律要求，構(gòu)建規(guī)矩意識(shí)；通過(guò)觀察行為表現(xiàn)來(lái)檢驗(yàn)培養(yǎng)效果。最終實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的提質(zhì)增效。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，2016年初，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨規(guī)黨章、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并通知要求各省各部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行、認(rèn)真學(xué)習(xí)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是以習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)武裝全黨，并將黨的教育向經(jīng)常性教育延伸，加強(qiáng)政治意識(shí)教育，進(jìn)一步落實(shí)黨員教育管理制度。

大學(xué)生是青年中知識(shí)層次最高、最有潛力、最具朝氣的群體，他們將逐步成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁、社會(huì)主義的接班人。學(xué)生中的黨員又是整個(gè)黨員隊(duì)伍中的新生力量，是我黨人才建設(shè)的重要梯隊(duì)，他們充滿(mǎn)活力、胸懷理想，具有在大學(xué)生中占比少但可塑性強(qiáng)、作用影響大的獨(dú)特性。如何在新時(shí)期的復(fù)雜環(huán)境影響下，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺(jué)悟、增強(qiáng)政治意識(shí)、樹(shù)立正確政治方向，將大學(xué)生黨員培養(yǎng)成既是接受多年教育，掌握專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)的優(yōu)秀學(xué)子；又是經(jīng)過(guò)黨的嚴(yán)格培育、思想過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良，能切實(shí)擔(dān)當(dāng)起黨員模范帶頭作用的優(yōu)秀黨員。這樣的目標(biāo)不僅是高校黨組織培養(yǎng)學(xué)生黨員的核心目標(biāo)，也是面臨的現(xiàn)實(shí)難題。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，為高校解決學(xué)生黨員培養(yǎng)教育中的困難也提供了解決辦法和思路。就是要培養(yǎng)黨員在從嚴(yán)治黨全面推進(jìn)的背景下，不斷加強(qiáng)和學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，踐行和發(fā)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，用心用力地解決黨員隊(duì)伍存在的組織、紀(jì)律、作風(fēng)等問(wèn)題，以保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員黨性培養(yǎng)的重要契機(jī)，是樹(shù)立學(xué)生黨員模范帶頭作用的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。

一、新時(shí)期高校學(xué)生黨員的特點(diǎn)

（一）思維活躍，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)

高校是青年學(xué)子匯聚和思想碰撞的地方，象牙塔里最為活躍的就是青年人的思維，各種奇思妙想均能在這里得到綻放，高校的包容給予了大學(xué)生最為寬泛的思維發(fā)散空間，也允許諸多思想交流和探討，充分為學(xué)子提供了思想成長(zhǎng)的時(shí)空。學(xué)生黨員本質(zhì)還是一名在校學(xué)生，他也具有諸多學(xué)子的共性，思維活躍，對(duì)各種新穎思潮抱有天生的好奇心，他的思想和行為很大程度上受到學(xué)校氛圍和周?chē)h(huán)境的影響，對(duì)新生事物接受能力較強(qiáng)，喜好追趕“時(shí)尚潮流”。

（二）整體文化素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

高校是青年學(xué)習(xí)的最高學(xué)府，是人生積累知識(shí)的重要殿堂，是文化內(nèi)涵最為深厚的土壤。大學(xué)生黨員既處在人生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，又生活在文化氛圍濃厚的校園，因此整體上的文化素養(yǎng)高，對(duì)人生、對(duì)世界都有著自己的認(rèn)識(shí)和理解，不太容易人云亦云，逐漸形成了自己的一套思想模式，并且能夠不斷從周?chē)嘶蚴轮袑W(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷完善個(gè)人的思想和就糾正錯(cuò)誤行為，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

（三）充滿(mǎn)青春活力，行動(dòng)能力強(qiáng)

大學(xué)生黨員年齡較小，正處于青春期，不僅思想活躍，行動(dòng)上更是雷厲風(fēng)行，通常是想就做，行動(dòng)和思想一樣迅速，只要是認(rèn)定的事很少有拖而不動(dòng)、言而不行的現(xiàn)象，時(shí)常是言必行的作風(fēng)，充分展示出了青年學(xué)子的極強(qiáng)行動(dòng)力。

二、新時(shí)期學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中面臨的問(wèn)題

（一）理論素養(yǎng)不高

大學(xué)生黨員雖然文化素養(yǎng)高，但是黨的理論素養(yǎng)還有欠缺，甚至部分學(xué)生黨員出現(xiàn)黨的理論素養(yǎng)低下的現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是學(xué)生對(duì)入黨的理解過(guò)于簡(jiǎn)單，只注重形式和身份上的確認(rèn)，對(duì)黨的理論知識(shí)多停留在死記硬背的層面，少有深入理解、認(rèn)真研究，忽略了通過(guò)理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)在思想的提高，沒(méi)有很好地將黨的理論知識(shí)同實(shí)際生活相結(jié)合，在個(gè)人思想形態(tài)中沒(méi)有建立完整的馬克思主義思維方式。

（二）入黨動(dòng)機(jī)不純

入黨動(dòng)機(jī)是個(gè)人加入黨組織的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，關(guān)系到黨員今后黨性培養(yǎng)、組織紀(jì)律意識(shí)養(yǎng)成，是黨員人生觀、世界觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣化，有跟風(fēng)盲從、有為了畢業(yè)好找工作、有為了黨員的稱(chēng)謂、有為了眼前的金錢(qián)利益，各種入黨動(dòng)機(jī)相互摻雜，明顯持有功利化性質(zhì)，使得原本純粹和單純的學(xué)生入黨變得復(fù)雜和世俗。

（三）自我約束意識(shí)欠缺

大學(xué)生具有朝氣活力，處在青春期，思想活躍，但是通常也是處于思想意識(shí)容易受到別人影響，行為不夠堅(jiān)定，自我辨別能力較弱，自我約束意識(shí)較差，一時(shí)沖動(dòng)的行為較多，不顧后果的思想和行為明顯較多，黨的紀(jì)律意識(shí)不夠、組織觀念淡薄，通常在黨費(fèi)繳納、支部活動(dòng)中等體現(xiàn)出來(lái)。

（四）模范帶頭作用不明顯

大學(xué)生黨員的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是要在學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)、樹(shù)立榜樣，并讓學(xué)生黨員發(fā)揮出模范帶頭作用，牢固凝聚學(xué)生群體，在學(xué)生中發(fā)揮出組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。但是部分學(xué)生黨員的全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄，通常在困難面前退縮，在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等利益面前又只顧個(gè)人，沒(méi)有能夠把黨員的先進(jìn)性、模范性體現(xiàn)出來(lái)。

（五）外部環(huán)境的影響明顯

新時(shí)期社會(huì)環(huán)境的變化較大，物質(zhì)化、功利化、利己化充斥在生活的各個(gè)角落之中，大學(xué)生也深受其染，隨著移動(dòng)智能終端的普及以及信息傳播的自由和快捷，更是導(dǎo)致學(xué)生難以做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，社會(huì)上的各種思想動(dòng)態(tài)都能在大學(xué)生中產(chǎn)生相應(yīng)變化，大學(xué)生黨員也是難以幸免，究其原因就是個(gè)人思想不夠健全，黨的素養(yǎng)不夠。

（六）學(xué)生黨員畢業(yè)后續(xù)教育的缺失

學(xué)生黨員的在校培養(yǎng)由高校專(zhuān)門(mén)的黨組織機(jī)構(gòu)和老師來(lái)負(fù)責(zé)，但學(xué)生畢業(yè)后的黨員教育就難以追蹤和持續(xù)進(jìn)行了，因?yàn)閷W(xué)生就業(yè)地域范圍廣、就業(yè)職業(yè)行業(yè)面大、工作性質(zhì)的差異等導(dǎo)致后續(xù)教育難以持續(xù)進(jìn)行，大學(xué)生黨的培養(yǎng)過(guò)程在畢業(yè)后容易出現(xiàn)終止現(xiàn)象，難以將學(xué)生黨員的作用和培養(yǎng)教育效果在實(shí)際工作中展現(xiàn)出來(lái)。

三、如何通過(guò)“兩學(xué)一做”解決學(xué)生黨員培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)理論，筑牢思想大堤

通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)的目的就是要著力加強(qiáng)黨員的理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略。在學(xué)生黨員中要通過(guò)政策解讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、領(lǐng)會(huì)比賽等形式引導(dǎo)學(xué)生黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話(huà)的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，并且指導(dǎo)學(xué)生不能孤立地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)，而是要將學(xué)習(xí)過(guò)的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

（二）學(xué)紀(jì)律，構(gòu)建規(guī)矩意識(shí)

通過(guò)對(duì)黨章黨規(guī)的深入學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生黨員深刻牢記黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立行為規(guī)范，通過(guò)逐條逐句通讀黨章，促進(jìn)學(xué)生全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，學(xué)會(huì)從各種違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，構(gòu)建起為人、做事的基準(zhǔn)和底線(xiàn)。

（三）看行動(dòng)，檢驗(yàn)培養(yǎng)效果

“兩學(xué)一做”學(xué)是內(nèi)在提升，做是外在檢驗(yàn)，看一個(gè)黨員是否是合格黨員關(guān)鍵是看實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)，通過(guò)行動(dòng)來(lái)反映內(nèi)在的改變。學(xué)生黨員是否合格的檢驗(yàn)方法是多種多樣的，首先是看大是大非面前的是非觀，在一些敏感的時(shí)事面前觀察言行，辯察內(nèi)心，看其立場(chǎng)是否正確、是否堅(jiān)定；其次是看利益面前的功利觀，在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難認(rèn)定等關(guān)乎個(gè)人利益的事情前看其是正確對(duì)待、公平待人，還是以人利己、利益為上；然后是看在群眾中是否樹(shù)立榜樣作用，學(xué)生黨員的模范帶頭作用效用明顯，通過(guò)學(xué)生黨員的模范帶頭通常能影響身邊眾多同學(xué)，具有良好的影響力；最后是看在各種社會(huì)誘惑下是否守住底線(xiàn)，學(xué)生面對(duì)的誘惑雖然沒(méi)有成人社會(huì)的復(fù)雜，但同樣具有致命的破壞性，學(xué)生黨員要守住的底線(xiàn)除了法律底線(xiàn)、道德底線(xiàn)、還有黨性底線(xiàn)，時(shí)刻不忘黨的組織紀(jì)律要求，時(shí)刻牢記規(guī)矩意識(shí)。

四、小結(jié)

大學(xué)生黨員既是學(xué)生，又是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，在同學(xué)中起到旗子引領(lǐng)作用，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興和社會(huì)主義事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。新時(shí)期大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作面臨的問(wèn)題較多，通過(guò)在學(xué)生黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，使得學(xué)生黨員教育培養(yǎng)常態(tài)化、規(guī)范化、細(xì)節(jié)化，注重培養(yǎng)過(guò)程，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)，注重思想和行為的結(jié)合，通過(guò)這樣的教育活動(dòng)契機(jī)，促進(jìn)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的提質(zhì)增效。