宋學(xué)超

當(dāng)年，奧地利有個小學(xué)生在拍畢業(yè)照時被排在了最后一排。于是他兩臂交叉，擺出一副若無其事的傲慢樣子。這個孩子就是阿道夫·希特勒。

原來，根據(jù)當(dāng)時的慣例，拍照的位置要按學(xué)習(xí)成績安排，成績好的學(xué)生坐在前排老師身邊，成績差的往后排。11歲的希特勒是班里成績最差的學(xué)生，所以站在最后一排最中間的位置。

一個11歲的孩子在上小學(xué)時就因為成績最差而受盡羞辱，真的不敢想象希特勒是懷著怎樣的心態(tài)讀完小學(xué)的。但可以肯定的是，老師和同學(xué)的蔑視已經(jīng)在他幼小的心中埋下了仇恨的種子。

他從未感受到溫暖和理解，有的只是冷眼和嘲諷。一個從未感受到“愛”的孩子自然不會去“愛”別人。那被排在后排的屈辱和冷落感在他個人命運中起了什么作用，與他對人類犯下的罪行有什么關(guān)系，非常值得今人思考。

意味深長的是，希特勒后來讀中學(xué)時，學(xué)習(xí)成績也很差，而且性格孤僻古怪。他有個學(xué)長后來成了享有盛名的哲學(xué)家，就是維特根斯坦。出身于猶太富豪家庭的維特根斯坦很有教養(yǎng)，深得老師歡心，而“差生”希特勒一定死死地記住了維特根斯坦這個猶太同學(xué)的名字。希特勒后來為什么瘋狂地對猶太人實施種族滅絕，這與他幼年時的經(jīng)歷也有一定關(guān)系。作為教育者，希特勒小學(xué)和中學(xué)的老師沒能注意到性格有些偏執(zhí)的希特勒心頭的不平，進(jìn)而加以正確引導(dǎo)，反而任他一步步心理扭曲，不禁讓人慨嘆。