浙江省樂清市樂成公立寄宿學(xué)校七（7）班 戴吉晗

猴子家族與獵人尼克

浙江省樂清市樂成公立寄宿學(xué)校七（7）班 戴吉晗

哈嘍大家好！聽故事是每個(gè)小朋友都很喜歡的，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的傳說把我們帶到了五彩的世界?？墒窃趺礃又v好故事？應(yīng)該選擇什么樣的故事來講呢？講故事的時(shí)候手應(yīng)該怎么放？眼睛應(yīng)該看哪里？動(dòng)作要做嗎？這一連串的問題讓很多小朋友都對(duì)“講故事”產(chǎn)生了畏懼。別擔(dān)心，我們邀請(qǐng)了“故事大王”曉煒叔叔來給我們講故事，每個(gè)故事下方都會(huì)有小竅門傳授呢！如果你看了之后有講一講的沖動(dòng)，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你把聲音錄下來發(fā)給我們，還有機(jī)會(huì)得到曉煒叔叔的當(dāng)面授課呢！

黃昏時(shí)分，遠(yuǎn)處的夕陽即將要褪去那最后一抹紅霞。寂靜的大森林中，處處都?xì)埩糁C人尼克和他的伙伴皮爾、羅斯的子彈殼，以及那些還沒有被動(dòng)物們所發(fā)現(xiàn)的陷阱……

在一個(gè)幽暗的大山洞中，回響著猴子家族的談?wù)撀暎赀~的老族長(zhǎng)率先開口：“最近那個(gè)獵人尼克和他的伙伴發(fā)了瘋似的在森林中打獵，不少鄰居都是虎口逃生，就連我們也被迫遷居到了這個(gè)幽暗的山洞之中，這該如何是好？”底下的一個(gè)猴子用他那洪亮的大嗓門喊道：“我們素來愛好和平，暫且靜觀其變吧！”有不少猴子都贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天下午，獵人尼克與他那兩個(gè)伙伴皮爾、羅斯再次拎起了獵槍與子彈向森林深處進(jìn)發(fā)，一路上一直響著尼克的聲音，他說：“上次抓的那只大狗熊，買家看了之后十分滿意，出了一千金幣的高價(jià)買了下來，今天我們必須把那些野猴子也給抓回來！”后邊的皮爾、羅斯也附和道：“嗯，老大，快行動(dòng)吧！”

三人最近得知了猴子家族新家的大概位置，便在這附近安置了許許多多的陷阱，就是為了“守株待猴”。為了抓住這些猴子們，三個(gè)人也真的是“煞費(fèi)苦心”啊！

就在三個(gè)人準(zhǔn)備向森林更深處進(jìn)發(fā)時(shí)，“??！”尼克發(fā)出了一聲凄厲的慘叫聲，只見尼克正七仰八叉地躺在一個(gè)大坑之中，他的身上也被捕獸器夾得鮮血淋漓。而皮爾和羅斯相互對(duì)視了一眼，竟立馬就背著獵槍逃離了這片森林。尼克看見這一幕，心中又氣又急。

夜幕降臨，外出找食物的猴子們陸陸續(xù)續(xù)地回到山洞了。看到尼克的猴子趕忙跑回山洞，將這兒的情況告訴族長(zhǎng)。

不久，老族長(zhǎng)便聞?dòng)嵹s了過來，環(huán)視了四周的猴子，嘆了一口氣，便向陷阱中的尼克露出了象征友好的尾巴，不少猴子看到這一幕，都被驚訝得目瞪口呆。

過了一盞茶的工夫，狼狽不堪的尼克借助著猴子族長(zhǎng)的尾巴從自己設(shè)置的陷阱中爬了出來，但是老族長(zhǎng)的行為也引起了不少猴子的困惑與不解。那些困惑的小猴子紛紛大喊道：“族長(zhǎng)，為什么讓他爬出來，他想要抓我們！”“沒錯(cuò)！他甚至抓走了我們?cè)S多昔日的好朋友、好鄰居！”……

直到這些吵鬧聲逐漸消散后，老族長(zhǎng)才張開了干裂的雙唇，說：“大家知道我們這個(gè)種族崇尚的是什么嗎？是和諧！這個(gè)人類雖然心懷惡意，但他還沒有真的傷害到我們，所以，我們應(yīng)該用勸導(dǎo)的方式使他明白自己的錯(cuò)誤，而不是落井下石?！辈簧僮迦寺犕旰螅寄氐拖铝祟^。

站在一旁的尼克突然發(fā)聲，道：“對(duì)不起，我犯了許多錯(cuò)，我本不應(yīng)該為了一己私利而去捕捉那些動(dòng)物，并販賣給他人。我……我再也不打獵了！”說完，他就取下了背上的獵槍，狠狠砸斷。

從那以后，獵人尼克從這個(gè)世界上徹徹底底地消失了，取而代之的是熱愛動(dòng)物的“熱心腸”尼克！

（指導(dǎo)老師：黃忠 陳衣攀）

曉煒叔叔這樣說:

這樣的故事曉煒叔叔推薦得比較少，但是這個(gè)同學(xué)寫得真的很棒，而且畫面感很強(qiáng)，所以曉煒叔叔覺得還是推薦給同學(xué)們來講一講，畢竟愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球是我們大家的責(zé)任嘛！在講這個(gè)故事的時(shí)候，同學(xué)們可能會(huì)對(duì)故事中人物的名字覺得生僻，多讀幾遍就好了。故事對(duì)話也不多，講起來不難，你不妨試試吧！如果想聽這個(gè)故事的錄音，可以關(guān)注“浙江省小文藝家”的微信公眾號(hào)，曉煒叔叔會(huì)講給你聽哦！

推薦指數(shù)：★★★★★ 難度系數(shù)：★★ 適合人群：小學(xué)3--5年級(jí)同學(xué)