崔曦月

一天中午，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射到小而透明的魚(yú)缸里。缸里僅有三條金魚(yú)。看著它們懶散地?cái)[動(dòng)著大而漂亮的尾巴，優(yōu)雅地游著，一圈又一圈，不緊也不慢。

看著，看著，我不禁笑了起來(lái)，還真有點(diǎn)“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的氣度呢。我輕輕地把手放在缸沿上。它們起初一驚，一游，一散。不多時(shí)，悠閑如故。輕輕地拍打魚(yú)缸，企圖看到它們驚慌失措的模樣，可它們幾乎毫無(wú)反應(yīng)，似乎不將我放在心上。用力晃動(dòng)魚(yú)缸。它們這才四下逃竄，可終又在幾秒鐘后歸于寧?kù)o。說(shuō)真的，還不得不佩服它們超群的定力。可它們的定力哪來(lái)的呢？

視線觸及它們蝶翅般的尾巴，我似乎明白了。作為只供人們賞玩而存在的生命，它們是無(wú)法改變自己命運(yùn)的。它們那大而美麗的尾巴在人們看來(lái)是一種榮耀，但對(duì)它們自己而言也許是生命的贅余，使它們無(wú)法游得足夠快以適應(yīng)外在的自然環(huán)境。還有那嬌小的身軀，也無(wú)法承受整日奔波的辛勞。因此，離開(kāi)了魚(yú)缸，等待它們的也許只有死亡。大概是認(rèn)清了自己，所以它們深藏起夢(mèng)想，破除了幻想，坦然接受了既定命運(yùn)的安排。它們努力熟悉現(xiàn)實(shí)環(huán)境，努力了解面臨的各類(lèi)人群，完全融入進(jìn)當(dāng)前的環(huán)境中。安貧樂(lè)道，樂(lè)天知命。卻也不失風(fēng)度、不失尊嚴(yán)地保全了自己——不僅擁有了生命，還擁有那優(yōu)雅的氣質(zhì)。這該是金魚(yú)生存的智慧?？上?，并非所有動(dòng)物，甚至包括人類(lèi)，都如金魚(yú)一般擁有睿智。

桌子上，魚(yú)缸旁，有一個(gè)閑置已久的鳥(niǎo)籠。而它的住戶已消失很久了。它卻仍在默默地等候，在等候什么，是那只鳥(niǎo)么？鳥(niǎo)再也不會(huì)回來(lái)了。伴著金魚(yú)和鳥(niǎo)籠的，似乎只有這難耐的寂寞，于是我傷感起來(lái)。

金魚(yú)初來(lái)時(shí)很安靜，和現(xiàn)在一樣，但環(huán)境并不像現(xiàn)在這么冷清和孤寂。因?yàn)榻杂幸恢徊粫?huì)唱歌的鳥(niǎo)，除了偶爾的啄食和間或的小憩外，在這個(gè)狹小的籠子里鳥(niǎo)兒一直在狂躁不停地飛撞著。從籠子這側(cè)飛撞到另一側(cè)，反反復(fù)復(fù)。它那破損凌亂的羽毛，它那瘦弱的身體，看了讓人頓生憐憫之情。走近瞧瞧，它又驚起，四處亂撞。我只好止步。

如此向往自由，讓我深深感到，它本該是自由的，這也許是一只來(lái)自野外卻落難的鳥(niǎo)。想把它放掉，又擔(dān)心它的安危。不放吧，又覺(jué)得近乎太殘忍。日子就這樣在矛盾蹉跎中一天一天地過(guò)去了。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)籠子空了，原來(lái)，爸媽把它放走了。它終于自由了。我既為它高興，更為它祈禱。

后來(lái)的一天，在公園的鳥(niǎo)攤上，我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，幾乎和它一樣。我疑心就是它，終又不能確定。也就在那天，我才知道，它其實(shí)從小就是一只人工養(yǎng)育的鳥(niǎo)，根本不了解外面的世界，更不知曉外面世界的殘酷，事實(shí)上它根本無(wú)法適應(yīng)野外的生活。我想，它定是被什么蠱惑了，或許天性就該是林中的精靈，可是這只人工養(yǎng)大的鳥(niǎo)，就這么執(zhí)著而又草率地出發(fā)了。但愿它能遇難呈祥，逢兇化吉。我既為它嘆息著，更為它祈禱著。

金魚(yú)沒(méi)有鳥(niǎo)兒的執(zhí)著和勇敢，卻有著隨遇而安的豁達(dá)和坦然。因此，它能最大限度地保全自己。人啊，也該像金魚(yú)一樣定位好自己，珍惜擁有，凡事應(yīng)三思而后行。有時(shí)既然不能改變環(huán)境，那就調(diào)整好自己，調(diào)整好自己的角色和心態(tài)，努力地去適應(yīng)環(huán)境，這也不失為一種很好的生存之道。

評(píng)語(yǔ)：作文是想透之果，是一個(gè)人思想的外化和結(jié)晶。小作者正是對(duì)日常看似平凡的小事，進(jìn)行了細(xì)致觀察和思索，從中挖出一條令人深思，給人啟迪的道理，并且通篇采取對(duì)比手法，運(yùn)用形象化的語(yǔ)言去描述，把抽象的道理說(shuō)得形象好懂。另外語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，樸實(shí)無(wú)華。

指導(dǎo)老師：陳 艷