閆肖鋒

如果小孩有出息能留在國外，那你為別的國家輸送了一個人才。反過來，如果他沒出息回來了，可以守在父母身邊了，那又何苦送出去呢！

2017央廣與零點調(diào)查公司在“直通北上廣”節(jié)目中發(fā)布：北上廣三地公眾對子女出國留學的態(tài)度愈發(fā)積極，近八成（78.3%）的受訪者表示如果條件允許的話（注意，是“如果”），愿意送子女出國留學的，較2016年提高了12.4個百分點。

至于在哪一個教育階段送子女出國留學的問題上，國外本科教育和高中教育越來越受到北上廣三地公眾的青睞。數(shù)據(jù)顯示，在愿意送子女出國留學的受訪者當中，希望在大學本科階段送子女出國留學的比例達到46.2%，希望在高中階段送子女出國留學的比例達為34.2%，較2016年均略有提高；而希望在更高學歷時送子女出國留學的比例初現(xiàn)下降，從2016年的8.5%降至5.9%。

以上調(diào)查與大家在這三個城市中的感受相吻合，即出國越來越普遍，出國者越來越低齡化。當然，在實際抉擇時，究竟是否有近八成市民愿意送孩子出去，又另當別論。畢竟，不是每個家庭都拿得出那筆錢的，即使拿得出，出去劃不劃算也是要再仔細掂量的。

在我看來，目前出國留學存有“三個誤區(qū)和一個困惑”：

第一個誤區(qū)是，讓小孩出國經(jīng)受鍛煉，好像把他扔到一個陌生環(huán)境就能鍛煉他了。不少少年留學生在人家里homestay，半年都進不了一次城，老外接收中國小孩也變成了一門生意，哪談得上培養(yǎng)你呢？如果小孩生活在一個封閉的環(huán)境里，實際上并沒有可能培養(yǎng)他完整的性格，甚至會形成性格孤癖的傾向。我曾聽到一個奇葩故事，說祖國這邊的老媽每天早晨還要打越洋電話去叫大洋彼岸的孩子起床，這叫“越洋morning call”，把這邊的習慣帶到了美國去。

第二個誤區(qū)是，讓國外的大學去教育他，以為國外的大學都好。實際上很多基礎(chǔ)教育，國內(nèi)的教育并不差，國外大學也并不是都好。國外大學經(jīng)歷有一半是參加各種社團，如果小孩內(nèi)向，這樣的大學經(jīng)驗與上網(wǎng)上大學有何區(qū)別呢。而且，如果孩子將來回來，本土朋友圈都沒有，海外朋友圈沒幾個，即便有回國以后往往都用不上，那出國受的是哪門子教育呢。

第三個誤區(qū)是，以為出國留學一定能夠有好的回報。錯！出國留學回來基本工資只有四五千，如果按在孩子身上投入200萬來算的話，什么時候才能收回成本呢！當然，我知道，北上廣父母投資的是孩子的未來，因為將來孩子們是在國際化的平臺上競爭的，要有國際化視野。但我聽說，許多大陸孩子出去都還是混華人圈，并未見識真正的西方社會，回來后洋文甚至都不夠流利。

我的“一個困惑”就是：希望小孩出國學有所成，希望他有出息能留下來。但有時又希望他沒有出息能回到父母身邊。如果小孩有出息能留在國外，那你為別的國家輸送了一個人才。反之，如果他沒出息回來了，可以守在你身邊了，那又何苦送出去呢！

一次，我在清華同學群里發(fā)感慨，說清華終于坐實了它當初的名稱：留美預科學校。為什么這么說呢，當年同學畢業(yè)后出去了一半，今天，剩下的一半正將下一代送往赴美留學的路上。

有一天，和從美國回來的老同學聊起孩子，感慨如果孩子（在美國）真留下來，估計一年怕是見不著一兩次嘍。老同學笑我道，“你以為我們在美國不是一年和孩子見一兩次嗎？！”

所以啊，還是上面我那句話對：孩子沒出息不行，太出息了也不行。有出息，就走得遠遠的。沒出息吧，回來守在你身邊，那倒是消停了。

留學報告稱，現(xiàn)在每年出國的學生達54萬之多，近年回來的越來越多，超過了八成。我算了筆賬，如果每個家庭為此投入了200萬，那就是一筆一萬億的天量海外投資?。∴?，送子女出國留學或許是中國人對外投資中最大的盲目投資吧。但愿我說錯了。