金寧鳳

現(xiàn)在，各地的中考寫(xiě)作命題越來(lái)越傾向于把“寫(xiě)作”分為“任務(wù)型表達(dá)”和“個(gè)性化表達(dá)”兩個(gè)方面。2016年浙江金華市中考語(yǔ)言運(yùn)用題的第一題，即“任務(wù)型表達(dá)”題。它考查了考生在特定的語(yǔ)言表達(dá)任務(wù)中實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。這類(lèi)題具有情境性、對(duì)象性與實(shí)踐性。

本題提供了一段文字和一張火車(chē)票，要求考生根據(jù)文字和火車(chē)票，告訴王大爺主要的乘車(chē)信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車(chē)站。本題滿分為5分，在評(píng)卷中，主要依據(jù)下面幾點(diǎn)進(jìn)行評(píng)分：信息完整，表述清楚，語(yǔ)言得體，100字左右。具體的采分點(diǎn)為：信息完整2分，表述清楚1分，語(yǔ)言得體1分，字?jǐn)?shù)適當(dāng)1分。其中信息點(diǎn)包括車(chē)站、車(chē)次、開(kāi)車(chē)時(shí)間、車(chē)廂、座位號(hào)及兩個(gè)注意事項(xiàng)。

2014年12月10日，杭長(zhǎng)高鐵全線開(kāi)通，金華迎來(lái)史上第一趟運(yùn)營(yíng)時(shí)速300公里以上的G字頭高速列車(chē)，迎來(lái)屬于自己的高鐵時(shí)代。兩年來(lái)，坐高鐵出行已成為金華人的一種生活方式。中考設(shè)置這樣的情境，貼近現(xiàn)實(shí)生活，順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)。從答題情況看，本題的得分率較高，平均得分為4，26分，難度系數(shù)為0，852。但還有少數(shù)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有掌握這類(lèi)“任務(wù)型表達(dá)”題的答題方法，出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，主要有以下幾種。

一、審題不清

題目的文字中明確提出，要告訴王大爺主要的乘車(chē)信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車(chē)站。很顯然，這道“任務(wù)型表達(dá)”題的任務(wù)是寫(xiě)一段說(shuō)給王大爺聽(tīng)的話，內(nèi)容包括主要的乘車(chē)信息和注意事項(xiàng)。但一部分考生在答題時(shí)。缺乏任務(wù)意識(shí)，無(wú)視題目中提出的要求，隨意答題。比如一位考生這樣回答：“王大爺，我跟您說(shuō)：‘您要準(zhǔn)備的東西有身份證、錢(qián)，您要放好，不要弄丟了。丟了的話，要去重新辦一張出來(lái)，辦身份證是很麻煩的一件事。還有，這張車(chē)票拿好，您要提前半個(gè)小時(shí)去高鐵車(chē)站，等有人來(lái)檢票的時(shí)候，您就給他看，他看完之后就可以了?！边@個(gè)答案包含了乘車(chē)的注意事項(xiàng)，但是把“主要的乘車(chē)信息”省略了，也就是說(shuō)這位考生沒(méi)有圓滿完成命題老師交給他的任務(wù)，因而失分。

本題屬于口語(yǔ)交際題，但一些考生把此題當(dāng)作圖表說(shuō)明題來(lái)解答。比如一位考生這樣回答：“這是一張車(chē)票，左上角寫(xiě)著編碼，中間寫(xiě)著金華開(kāi)往上海虹橋的字樣，兩站中間寫(xiě)著編碼G1384，下面寫(xiě)著發(fā)車(chē)的時(shí)間，再下面寫(xiě)著票價(jià)。這票只有今天能使用。右邊寫(xiě)著幾號(hào)車(chē)和幾等座，下面一行寫(xiě)了您的名字和身份證號(hào)。還有一個(gè)框里寫(xiě)了發(fā)貨電話，右下角是二維碼。”這位同學(xué)很詳細(xì)地介紹了車(chē)票上的內(nèi)容，但答案不符合題意。不符合生活中的交際現(xiàn)實(shí)。還有一小部分同學(xué)沒(méi)有注意字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)過(guò)多或過(guò)少，因此失了分。

二、信息丟失

在本題設(shè)置的情境下，我們要告訴王大爺車(chē)站、車(chē)次、開(kāi)車(chē)時(shí)間、車(chē)廂、座位號(hào)及兩個(gè)注意事項(xiàng)。但是很多同學(xué)在回答時(shí)不能完整地表述這些信息。比如一位考生這樣回答：“王大爺，您好！我已經(jīng)幫您買(mǎi)好了去上海虹橋站的火車(chē)票，請(qǐng)您帶上車(chē)票，在6月16日10點(diǎn)帶好身份證到達(dá)車(chē)站，根據(jù)信息找到列車(chē)和相應(yīng)座位，限乘當(dāng)日當(dāng)次，切記不可遺忘。最后，祝您旅途愉快，有什么事可撥我電話。我隨時(shí)為您提供幫助?！睆倪@個(gè)答案中可以看出，該考生是一個(gè)很細(xì)心、有禮貌的孩子，他的語(yǔ)言表述也很流暢。但是很遺憾，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這位同學(xué)要被扣去2分，因?yàn)檫@段話中沒(méi)有車(chē)次、開(kāi)車(chē)時(shí)間、車(chē)廂和座位號(hào)等重要信息。

三、語(yǔ)言不得體

具體表現(xiàn)為：缺少稱謂，使用命令式的口吻等。其實(shí)，一聲“王大爺，您好！”既體現(xiàn)了自身良好的素質(zhì)，又能拉近人與人之間的距離。與陌生人打交道，消除相互間的距離感尤為重要。但是，這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)習(xí)慣，一些同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成。他們?cè)诖痤}時(shí)，缺少禮貌，習(xí)慣性地用“務(wù)必”“一定”等帶有命令口吻的詞，表達(dá)極不得體。

四、缺乏“讀者意識(shí)”

“任務(wù)型表達(dá)”題因有其情境性，故要注重表達(dá)過(guò)程中的“讀者意識(shí)”。也就是答這類(lèi)“口語(yǔ)交際”式的“任務(wù)型表達(dá)”題時(shí)要考慮到面前的對(duì)象。對(duì)象的年齡、身份、文化程度、愛(ài)好等都會(huì)影響到“表達(dá)”的內(nèi)容。本題中的對(duì)象就是“王大爺”，大家寫(xiě)的這段話是“說(shuō)”給王大爺聽(tīng)的，因此，我們要考慮到他“聽(tīng)”到這段話的感受。有一位同學(xué)這樣答題：“我給王大爺買(mǎi)好一張高鐵車(chē)票，準(zhǔn)備把買(mǎi)好的車(chē)票交給王大爺，我告訴他看好時(shí)間，到站幾點(diǎn)?！焙茱@然，這里的說(shuō)話對(duì)象不是“王大爺”，王大爺“聽(tīng)”到這樣的話會(huì)不會(huì)生氣呢？

五、缺乏生活常識(shí)

生活中，我們需要和熟人或陌生人打交道，那么說(shuō)話時(shí)該說(shuō)哪些話，該用怎樣的方式、語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話都需要注意。此外，還要學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，掌握生活常識(shí)，比如認(rèn)識(shí)身份證號(hào)碼，知道乘車(chē)實(shí)行實(shí)名制等。在答題中，有少數(shù)同學(xué)錯(cuò)把車(chē)票上的“3307191950****3272”這個(gè)身份證號(hào)碼當(dāng)成了車(chē)號(hào)，或把“王新”當(dāng)成了買(mǎi)票人的姓名。