顧建梅

說(shuō)起來(lái)，年似乎很容易過(guò)“完”，前些日子還翹首期盼的節(jié)日，轉(zhuǎn)眼間也已過(guò)去一月有余?；叵脒^(guò)完年陸續(xù)歸來(lái)的友人和我講的經(jīng)歷，以及在網(wǎng)上看到的各種吐槽帖，不得不感慨，原來(lái)年也挺“難過(guò)”的，諸如催婚、相親、“包打聽”齊齊上陣，但更讓人害怕的卻是——熊孩子來(lái)襲。

春節(jié)上演《熊出沒(méi)》

大年初一，一部動(dòng)畫電影《熊出沒(méi)·奇幻空間》開始了全國(guó)公映，與此同時(shí)，熊孩子也在你我身邊出沒(méi)，激起一片吐嘈：

@White Widower：過(guò)年過(guò)節(jié)期間真的好怕熊孩子串門。小孩子亂動(dòng)、愛唱愛叫這很正常，可是家長(zhǎng)能不能多看著自己的小孩。先是把水灑在鋼琴上玩游戲，后是穿著各種鞋子到床上來(lái)回亂踩、亂撒尿。這是哪里來(lái)的壞習(xí)慣？家長(zhǎng)看到每次都是說(shuō)：哎呀，小孩子不懂事。每次聽到也是無(wú)語(yǔ)。貴重的物品可以提前收起來(lái)，可是那些大件物品總不能鎖起來(lái)吧。后來(lái)沒(méi)辦法，過(guò)年親戚上門就直接在外面吃了。

@僧值不動(dòng)我不動(dòng)：火車上坐一起的兩個(gè)孩子一直在吵鬧，旁人都忍不住勸他們安靜一些，甚至和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。家長(zhǎng)先是祭出“他們還是孩子啊”，見無(wú)效后又表示她也沒(méi)辦法，說(shuō)孩子天生就這樣。一旁的老奶奶嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不會(huì)有人天生就是這樣兒的?！?/p>

的確，熊孩子既非生來(lái)就“熊”，也非一天兩天就能成“熊”的。從孩子到“熊”孩子，總有教養(yǎng)者的“熊”跡可循。

熊跡一：縱容

@蘇明鈺：有次在高鐵上，隔壁坐的就是一個(gè)媽媽和她兒子，中午特別想休息，結(jié)果她家兒子一中午一直吵吵嚷嚷，還不停亂動(dòng)亂踩，看視頻聲音放的巨響，我說(shuō)能不能戴上耳機(jī)，大家都在休息，那個(gè)母親臉色超級(jí)差就說(shuō)了一句：我家孩子還小哎，你這么大人了還和小孩子一般見識(shí)？再說(shuō)你睡你的，我看我的，互不打擾。那好，來(lái)勁了是吧？我拿出iPad就大聲地放愛情動(dòng)作片，旁邊那媽媽臉?biāo)查g就綠了，你怎么能在我家孩子面前看這個(gè)？！我說(shuō)阿姨，你看你的，我看我的，我們互不打擾。

唉，莫非當(dāng)熊家長(zhǎng)、熊孩子聯(lián)手犯熊時(shí)，被熊所擾的人們只能以熊制熊，否則就束手無(wú)策了嗎？

早在100多年前，美國(guó)伊利諾伊州便已頒布《少年法庭法》，法案規(guī)定：“不滿18周歲的少年有以下情形之一，即為被忽視教養(yǎng)者”，其中包括“少年的行為對(duì)其本人或他人的福利有所損害者”。這類案件一經(jīng)少年法院宣告成立，少年兒童的父母即暫時(shí)喪失監(jiān)護(hù)權(quán)，其子女移交給州政府監(jiān)護(hù)，負(fù)責(zé)教育和照顧。并且，當(dāng)未成年——尤其是七歲以下的兒童觸法，該兒童的父母必須為孩子的過(guò)錯(cuò)接受法律的懲罰，被判處罰金，甚至被監(jiān)禁。

孩子可能不懂事，但是，當(dāng)家長(zhǎng)更不懂事時(shí)，需要有法律來(lái)令其“懂事”，而不是推給被冒犯、被侵?jǐn)_的人去消極防御。

熊跡二：放任

放任：指不加約束，任憑其自由發(fā)展。放任與縱容的最大區(qū)別是：縱容是種主觀故意，明明看到、明明知道孩子的行為有悖于公序良俗，并已經(jīng)侵害到他人利益，卻依然允許甚至鼓勵(lì)其胡作非為。

相比之下放任則是種客觀故意：孩子的教養(yǎng)者能夠預(yù)見或者應(yīng)該預(yù)見孩子的行為將會(huì)產(chǎn)生不良后果卻沒(méi)有采取良好的措施加以約束，而是任其發(fā)展?？v容類似于故意傷人，放任則類似于過(guò)失傷人。

比如：一家大型商場(chǎng)內(nèi)，某品牌的戶外用品展區(qū)有頂撐開的帳篷，一對(duì)夫婦帶著自己四歲左右的女兒經(jīng)過(guò)時(shí)，女兒放開爸媽的雙手就往帳篷里鉆，爸媽只是笑看著女兒玩耍，沒(méi)有給孩子任何警示和提醒。女孩鉆進(jìn)鉆出、踩進(jìn)踩出地玩嗨了，一會(huì)帳篷就歪歪倒倒起來(lái)，帳篷內(nèi)嶄新的防潮墊也印著孩子凌亂的鞋印。期間，展區(qū)售貨員數(shù)次皺著眉不悅地望過(guò)來(lái)，夫婦皆視若無(wú)睹。終于，姑娘只好開口：“不能再玩了，帳篷是用來(lái)展示的，玩臟了玩舊了就沒(méi)法賣了?！?/p>

見售貨員阻止，夫婦倆開始叫女兒過(guò)來(lái)，女兒不聽，夫婦倆就過(guò)去一邊拉回女兒一邊指著售貨員說(shuō)：“不能再玩了，看，售貨員阿姨生氣了?！狈驄D倆和女兒磨嘰了一陣，終于帶孩子離開。

從夫婦倆的神情上看，兩人非但沒(méi)有覺得自己的行為有何不妥，甚至還一副自我感覺良好的樣子，好像自己在售貨員發(fā)聲阻止時(shí)叫回孩子就說(shuō)明自己很有教養(yǎng)似的。然而，那個(gè)皺著眉去整理帳篷的銷售員顯然并不這樣想，因?yàn)椋骸盀槭裁匆欢ㄒ絼e人急眼時(shí)才會(huì)收斂呢？本該自律的事為什么偏要讓別人叫停？孩子不懂事大人難道也不懂嗎？”

事情原本可以這樣：當(dāng)孩子對(duì)帳篷產(chǎn)生興趣時(shí)父母可以告訴孩子有關(guān)帳篷的粗淺知識(shí)：名稱、類別、用途、用法等。當(dāng)孩子想鉆帳篷時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)：“你想體驗(yàn)一下住在帳篷里的滋味？行，周末爸爸媽媽帶你去歡樂(lè)島（兒童游樂(lè)場(chǎng)所）找個(gè)帳篷住一下?！蓖瑫r(shí)，告訴孩子：商場(chǎng)里的東西叫做商品，商品都是用來(lái)出售的不是用來(lái)玩的，人們?cè)谏虉?chǎng)里買東西當(dāng)然都是要買嶄新的，如果發(fā)現(xiàn)商品臟了、舊了、破了，商品就沒(méi)人買了。若孩子嘗試的意愿十分強(qiáng)烈，而父母對(duì)孩子的行為一向有把握，可在此前提下允許孩子做嘗試：首先，必須得到售貨員的允許；其次，向孩子重申商品是不可以拿來(lái)玩的，若得到同意進(jìn)入帳篷，須做到稍加體驗(yàn)即退；再次，要求孩子注意保持商品的完好狀態(tài)（進(jìn)入時(shí)脫掉鞋子，不留污漬在商品上等）。最后，體驗(yàn)完畢要向售貨員表達(dá)謝意，因?yàn)樗究梢跃芙^你的。

縱容孩子的家長(zhǎng)其實(shí)是不多的，我們覺得多只是因?yàn)楦改缚v容的熊孩子“熊”起來(lái)比較兇猛，殺傷力較大，因而讓人印象深刻。但也正因如此，這類熊孩子也會(huì)很快受到別人的反擊，尤其當(dāng)家長(zhǎng)不在身邊時(shí)，就容易被收拾。當(dāng)孩子稍大，沒(méi)有了“孩子小不懂事”的借口，家長(zhǎng)也很難繼續(xù)縱容下去。與縱容相比，放任卻如慢性中毒，毀壞的是孩子的養(yǎng)成教育，侵蝕的是孩子的個(gè)性品質(zhì)。

縱容、放任孩子的遺害

一、私欲為先

可能所有的家長(zhǎng)都對(duì)自家孩子說(shuō)過(guò)：“別人給你的東西不能拿?！比欢婀值氖?，別人給的不能拿，別人不給的卻偏要拿。正常的邏輯難道不是：別人給你的你才能拿，別人不給你或不同意給你的不能拿嗎？！莫非“我想要”才是重點(diǎn)，我想要就志在必得，而你愿不愿意我卻不在乎。

前幾年，這樣一則消息被正氣凜然的愛國(guó)者在QQ群里不斷轉(zhuǎn)發(fā)：

“最近windows在自動(dòng)更新中包含檢測(cè)盜版副本程序，請(qǐng)不要開啟自動(dòng)更新。若已經(jīng)開啟，當(dāng)提示要你安裝‘正版增值計(jì)劃請(qǐng)別安裝！安裝后會(huì)在任務(wù)欄右下角出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色五角星符號(hào)！這樣就會(huì)被微軟跟蹤鎖定，以向美國(guó)政府提供證據(jù)！這個(gè)直接影響所有中國(guó)電腦用戶乃至國(guó)家的利益。如果起訴成功，中國(guó)將要賠款幾百億。

另外提醒大家：以后在中國(guó)去麥當(dāng)勞、肯德基等一定記得要發(fā)票！麥當(dāng)勞、肯德基每年在中國(guó)，因?yàn)槲覀儾涣?xí)慣要發(fā)票的原因，而掠走將近兩億的稅收?！?/p>

你提醒大家去“麥當(dāng)勞、肯德基一定要記得要發(fā)票，不能讓美國(guó)人掠走我們近兩億的稅費(fèi)收入”，說(shuō)明你有很強(qiáng)的維權(quán)意識(shí)。然而，對(duì)那些使用盜版的微軟軟件侵犯了微軟利益的人，你卻能以愛國(guó)之名理直氣壯地號(hào)召他們逃避微軟的技術(shù)監(jiān)測(cè)，這樣就能“為國(guó)家”省下幾百億。以這般胸懷走向世界，世界真的無(wú)法說(shuō)：“ 歡迎，歡迎?！?/p>

二、無(wú)視規(guī)則

@憂郁的小童童：坐地鐵時(shí)，我旁邊的一個(gè)麻麻大聲讓兩歲左右的孩子學(xué)她說(shuō)一句什么話，具體內(nèi)容忘了，可孩子一直不聽她的，啊啊啊地叫，我忍了半天，跟她麻麻說(shuō)，你現(xiàn)在應(yīng)該教育孩子公眾場(chǎng)合保持安靜。于是車廂真的安靜了。

幼兒園教育有個(gè)重要的內(nèi)容：常規(guī)教育?！俺Ｒ?guī)”可以理解為“日常生活中的規(guī)則”，或“常識(shí)與規(guī)則”。顯然，熊家長(zhǎng)把常規(guī)教育的責(zé)任推給社會(huì)了。但是，輪到社會(huì)來(lái)教育你時(shí)，往往代價(jià)不小。

繼八達(dá)嶺老虎吃人事件之后，大年初二，寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園又發(fā)生了一起逃票翻墻看老虎，終命喪虎口的事件。對(duì)此，死者家人表示：動(dòng)物園給人逃票的機(jī)會(huì)，也有責(zé)任。無(wú)視規(guī)則的人總是能看到犯規(guī)的“機(jī)會(huì)”，也總是能找到犯規(guī)的理由，并需要?jiǎng)e人為他埋單。而且不得不說(shuō)，我們總是能從事發(fā)后的輿論“站隊(duì)”中驚覺：他們的隊(duì)伍好長(zhǎng)啊！

三、不能延遲滿足

例：一家三口逛超市，五六歲的孩子表示口渴了，想喝爽歪歪，家長(zhǎng)從超市置物架上拿了一排放進(jìn)購(gòu)物車，孩子取出來(lái)就開拆，家長(zhǎng)勸阻了幾聲孩子沒(méi)聽，家長(zhǎng)作罷。最后孩子在超市里喝掉了一瓶，家長(zhǎng)把空瓶留著一并結(jié)了賬。

本來(lái)，家長(zhǎng)完全可以跟孩子說(shuō)：等等，現(xiàn)在爽歪歪還是商店的東西，我們付過(guò)錢后才是我們的東西，才可以喝。買過(guò)才能喝既是對(duì)他人物權(quán)的尊重，也是對(duì)規(guī)則的尊重，同時(shí)讓孩子接受延遲滿足。

延遲滿足是幼兒自我控制的表現(xiàn)之一，反映的是一個(gè)孩子在面臨種種誘惑時(shí)，能否為更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果而控制自己的即時(shí)沖動(dòng)，放棄即時(shí)滿足的抉擇取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。

私欲為先、無(wú)視規(guī)則、不能延遲滿足疊加在一起，用合適的媒介做催化劑，新的化合物就出現(xiàn)了，它們叫：“裸條”“裸貸”。在熊孩子成長(zhǎng)為熊大人的路上，熊家長(zhǎng)的教育仿佛一直在“裸奔”。

我想要——不管誰(shuí)的都要——無(wú)論怎樣都要——馬上就要！什么，傷著你了？買糕的，明明是你害我傷著你了好不好？！

但現(xiàn)實(shí)中，我們真的不想看到孩子們上演“熊出沒(méi)”。

編輯：成韻 chengyunpipi@126.com