張?zhí)K豫

走進(jìn)我們的校園，就會(huì)看到校園的噴泉，上面還寫著“篤學(xué)、篤思、篤行”六個(gè)大字，這是要我們好好學(xué)習(xí)呢！

走近一看，?。∏宄旱娜?，還有一條條小金魚躍出水面，它們活像頑皮的孩子，時(shí)而跳躍，時(shí)而追逐……

仔細(xì)一看，泉中有那么一群“水孩子”，圍著泉眼高興地玩耍，飛上高空，急速而下，翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，歡呼著……它們過后，水面升起了蒙蒙細(xì)霧，濺起了陣陣漣漪，有些不聽話的小淘氣悄無聲息地溜出了泉池，飛到了我們的臉上，來到了我們的衣服上，奔到了我們的眼睛里……圍著這群“水孩子”的還有一些“大個(gè)子”——五顏六色的大鯉魚，頭在上，尾在下，在水中橫沖直撞，所到之處小魚總會(huì)知趣地走開。

再一看水面，美麗的荷葉如同一把撐開的小傘，正在向你微笑。這時(shí)，噴泉突然加大力量，噴吐出一股如同銀花一般的泉水，“跑”出來的泉水讓正在嬉戲的小魚更加愉快，圍觀的孩子更加樂了！

夜色降臨，小魚不再游戲，荷葉不再微笑，此時(shí)都和我一樣，醉了，睡了……

（指導(dǎo)教師：張迎迎）

作文雖然簡(jiǎn)短，但卻精彩。其中有三點(diǎn)值得細(xì)讀。第一，別致的三“看”——走進(jìn)一看、仔細(xì)一看、再一看水面，這三看是細(xì)致觀察的歷程，也是入情入境的歷程。第二，靈動(dòng)的語(yǔ)言——細(xì)讀作文，語(yǔ)言靈動(dòng)、活潑、獨(dú)特，充滿想象力，讓人驚嘆。第三，詩(shī)化的意境——前半部分熱鬧，后半部分寂靜，一“鬧”一“靜”中彰顯噴泉迷人的魅力，閱讀中也真的讓人醉了，睡了……