謝亞男 王漢杰

(1.蘇州大學(xué)金螳螂建筑學(xué)院 江蘇蘇州 215000；2.合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院 安徽合肥 230000 )

高校圖書館建筑地域性表達(dá)途徑淺析

謝亞男1王漢杰2

(1.蘇州大學(xué)金螳螂建筑學(xué)院 江蘇蘇州 215000；2.合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院 安徽合肥 230000 )

通過研究國內(nèi)高校圖書館建筑地域性設(shè)計(jì)創(chuàng)作案例，對(duì)圖書館建筑地域性表達(dá)的角度、內(nèi)容、特點(diǎn)進(jìn)行研究分析,探討高校圖書館建筑地域性設(shè)計(jì)中常用的設(shè)計(jì)表達(dá)途徑。

圖書館；建筑地域性；表達(dá)途徑

0 引言

20世紀(jì)末，高校迎來了擴(kuò)招的浪潮，隨著學(xué)生人數(shù)大規(guī)模增加，多數(shù)高校原有的圖書館已不能滿足使用需求，很多高校都在擴(kuò)建或新建圖書館，一時(shí)間各個(gè)高校相繼擁有了更新、更大的圖書館建筑，但與此同時(shí)，高校圖書館建筑風(fēng)格相似、缺乏個(gè)性，儼然變成了統(tǒng)一的國際范式。

現(xiàn)如今，隨著地方地域風(fēng)貌構(gòu)建的呼聲越來越大，全國各所高校也都高度重視校園風(fēng)貌和建筑地域性恢復(fù)和構(gòu)建。圖書館建筑作為學(xué)校中重要的文化載體之一，不僅是一個(gè)學(xué)校的文化及信息傳播中心，也是一個(gè)地方地域性傳承、表達(dá)、發(fā)展的重要建筑類型之一，其建筑的地域性表達(dá)的重要性和科學(xué)性不言而喻。本文通過研究國內(nèi)具有代表性、地域性圖書館建筑創(chuàng)作案例，試圖探究高校圖書館建筑地域性設(shè)計(jì)中常用的設(shè)計(jì)表達(dá)途徑[1]。

1 案例分析

1.1 中國美院象山校區(qū)圖書館

該圖書館的設(shè)計(jì)中，為了使自然中的山和建筑相和諧，建筑師參考象山山體的尺度來定奪建筑尺度。建筑在空間類型上采用了合院與園林庭院的交融的形式，整個(gè)平面呈“回”字型，圍繞傳統(tǒng)幽靜的中心庭院，運(yùn)用回環(huán)、穿插等手法獲得豐富的空間效果。建筑形象則取材于江南傳統(tǒng)建筑，建筑師對(duì)傳統(tǒng)建筑語匯進(jìn)行剝離、抽象之后重新整編和構(gòu)成，使富有民族特征的建筑符號(hào)以全新的形象和姿態(tài)出現(xiàn)在建筑的各個(gè)角落之中，如圖1～圖3所示。

建筑形象及其細(xì)部的建筑符號(hào)取材于中國古典建筑和江南傳統(tǒng)地域建筑，但并非只是簡單的移植和模仿，而是將傳統(tǒng)建筑中具有特色的建筑形式、空間形式及語言，進(jìn)行提煉和抽象，并運(yùn)用現(xiàn)代建筑構(gòu)造和技術(shù)手段進(jìn)行重新演繹，呈現(xiàn)出頗具中國人文精髓的現(xiàn)代建筑空間。

圖1 中國美院象山校區(qū)圖書館平面

圖2 中國美院象山校區(qū)圖書館入口

圖3 圖書館外部

1.2 蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館

蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館的設(shè)計(jì)從蘇州傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)中汲取了精華，它坐落于山水之間，寧靜雅致，是傳達(dá)山水之情的典例。在圖書館的設(shè)計(jì)中，建筑師采用了蘇州傳統(tǒng)園林常用的手法：把這座圖書館將近一半的體積處理成半地下，將三層的建筑處理為兩層的視覺效果，推崇“隱”的建造觀點(diǎn)，使得建筑在山水環(huán)境之中顯得和諧。同時(shí)采用建筑主體底部向內(nèi)收縮的方式，使其與水面中的倒影相呼應(yīng)，減弱其厚重感的同時(shí)又使其靈動(dòng)起來。主體建筑作為主軸，成為“山” 與“ 水” 之間的紐帶，4個(gè)散落在周圍的小體量盒子式單體與主體建筑形成強(qiáng)烈的對(duì)比，這樣的處理方式是傳統(tǒng)造園術(shù)的精髓。放置在主入口的雕塑、亭子等建筑小品，使得室內(nèi)外環(huán)境起伏有序，節(jié)奏分明，作為過渡性的空間，在空間構(gòu)圖中極為重要，起到了陪襯主體建筑的作用，營造出統(tǒng)一而富有變化空間藝術(shù)效果。

蘇州園林追求含而不露卻富有變化，講究體現(xiàn)自身的神秘莫測(cè)，使人置身撲朔迷離的場景，體驗(yàn)情理之中，卻又意料之外。王澍進(jìn)行蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館設(shè)計(jì)時(shí)，又重新回到了古典造園的理念，整理山水，退隱建筑。整個(gè)建筑質(zhì)樸謙遜，山水秀外慧中，建筑體量與造型低調(diào)含蓄，藏于山中，隱于水邊，如圖4～圖5所示。

圖4 蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館外部

圖5 蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館入口雕塑

1.3 集美大學(xué)陳彥奎圖書館

圖書館采用“穿洋鞋帶草帽”的設(shè)計(jì)手法，很好地把西式建筑和閩南傳統(tǒng)建筑統(tǒng)一起來，體現(xiàn)了“以中為主，以西為輔”思想。

陳延奎圖書館的屋頂在閩南傳統(tǒng)建筑屋頂——紅瓦坡頂?shù)幕A(chǔ)上，將建筑符號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使得建筑屋頂形式簡潔明快，更加現(xiàn)代化，同時(shí)為了使建筑自然通風(fēng)采光效果更好，能更好地適應(yīng)地域氣候環(huán)境，對(duì)大屋頂做了鏤空處理。大屋頂下則是西式的屋體，帶有花崗巖裝飾的西式墻柱面和拱券，給人一種穩(wěn)重大氣、堅(jiān)固雅致的感覺。建筑的整體造型和細(xì)部的處理都注重融入集美大學(xué)校園建筑整體氛圍，在繼承傳統(tǒng)建筑的基礎(chǔ)上，加入自身理解，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，在于周圍建筑相協(xié)調(diào)的同時(shí)，又形成了自身所獨(dú)有的建筑特點(diǎn)。這種新式的“穿西裝，戴斗笠”的建筑風(fēng)格，也是地域傳統(tǒng)建筑與西式建筑相互融合的一種嘗試，如圖6所示。

圖6 集美大學(xué)陳彥奎圖書館

1.4 西安歐亞學(xué)院圖書館

西安歐亞學(xué)院圖書館坐落在巨大的中央綠化草坪中心，設(shè)計(jì)師通過對(duì)自然的模仿與抽象相結(jié)合，使其以不規(guī)則幾何形態(tài)占據(jù)空間，綠色植被將呈斜面的屋頂完全鋪滿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，建筑仿佛從其所處的自然環(huán)境生長而出，與周圍的環(huán)境自然地融合在一起，給人留下全新、獨(dú)特的深刻印象。在該圖書館的平面設(shè)計(jì)中，建筑功能被合理安排在不對(duì)稱的平面中，各個(gè)功能空間相對(duì)獨(dú)立卻又聯(lián)系密切且可統(tǒng)一控制。設(shè)計(jì)者對(duì)頂部采光天窗的窗框“橫隱豎不隱”為主要方式，不規(guī)律的劃分窗戶，使其富有自然脈絡(luò)感，在天光樹影的籠罩下，富有變化的公共空間被隱性的整合，同時(shí)立面自由的開窗更使得立面富有變化，生動(dòng)有趣。建筑設(shè)計(jì)為強(qiáng)化模擬自然，融入自然的設(shè)計(jì)理念，在處理圖書館墻體時(shí)采用了收分的手法，給人以敦實(shí)、力量的感覺，賦予圖書館一種與大地血脈相融，扎根于大地的感覺，渲染建筑與環(huán)境的整體性，如圖7～圖8所示。

圖7 西安歐亞學(xué)院圖書館外部形態(tài)

圖8 西安歐亞學(xué)院圖書館頂部天窗

歐亞圖書館最大的特點(diǎn)就是將人、建筑、自然巧妙和充分地聯(lián)系在一起，以建筑的角度實(shí)現(xiàn)了人與自然的融合。設(shè)計(jì)中以大面積的屋頂綠化與周圍環(huán)境以令人適宜的坡度相接，兩者相互輝映，相互滲透，將原本建筑占有的大片土地中綠地進(jìn)行了置換和歸還，使得原有環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)得以恢復(fù)和持續(xù)，并重新融入新的生態(tài)環(huán)境中。這種“生態(tài)置換”的設(shè)計(jì)思維，在現(xiàn)代建筑地域性設(shè)計(jì)中也是非常值得推廣的設(shè)計(jì)理念。

1.5 汕頭大學(xué)圖書館

作為新時(shí)期的現(xiàn)代圖書館建筑，汕頭大學(xué)圖書館的設(shè)計(jì)更是需要在地域特色和方面做出探討和示范。圖書館造型是以存放線裝書的書盒為原型的扁平立方體，造型干凈利落，優(yōu)雅舒展，加之建筑周圍有大面積的水域襯托，整個(gè)設(shè)計(jì)隱約透露著東方建筑的氣質(zhì)和神韻。建筑外墻賦以土黃色，給人一種植根于大地的感覺。汕大校園內(nèi)青山綠水、綠樹成蔭，因此在圖書館設(shè)計(jì)時(shí)，綠色也是一再強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。建筑在頂層特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)開放露天庭院, 種植大片的翠竹，碧竹四季不凋,清麗俊逸，清氣滿院，為周圍的閱讀空間提供了清幽和靜謐的環(huán)境，竹子是中國文人的象征，用翠竹來比喻讀書人純潔、虛心、有節(jié)的性格，設(shè)計(jì)者回歸傳統(tǒng)卻又別具匠心。

汕頭大學(xué)圖書館的室內(nèi)空間古樸雅致，人文氣息濃郁，如果說鮮明的現(xiàn)代建筑形象是對(duì)地域人文精神的含蓄表達(dá)，那其內(nèi)部空間的營造則直接與地域文脈接軌，以十分直觀的手法營造極具東方文人氣息的建筑空間，如圖9～圖10所示。

圖9 汕頭大學(xué)圖書館外部形態(tài)

圖10 汕頭大學(xué)圖書館內(nèi)部空間

綜上，不同的地域特色賦予了校園圖書館建筑多元的地域環(huán)境特征和文化表達(dá)，使其獲得強(qiáng)大的生命力，并不斷地進(jìn)行著繼承和創(chuàng)新。高校圖書館作為學(xué)校、區(qū)域文化的重要表達(dá)窗口，其在地域性表達(dá)方面有著更多的職責(zé)，因此，分析總結(jié)高校圖書館建筑地域性設(shè)計(jì)中常用的設(shè)計(jì)表達(dá)途徑，可以更加系統(tǒng)和科學(xué)地指導(dǎo)圖書館建筑的地域性表達(dá)設(shè)計(jì)[2]。

2 高校圖書館建筑地域性設(shè)計(jì)中常用的設(shè)計(jì)表達(dá)途徑

2.1 文脈的延續(xù)

在城市化快速發(fā)展過程中，建筑設(shè)計(jì)日益簡單拷貝，建筑風(fēng)格與材料也趨于全國化，很大程度是因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)時(shí)對(duì)地域文脈的積極考究嚴(yán)重缺乏。文脈是一種“有關(guān)聯(lián)、有深意、有發(fā)展的文化傳承關(guān)系”，作為一種高級(jí)精神活動(dòng)指導(dǎo)著物質(zhì)創(chuàng)造過程。圖書館建筑作為地域文脈傳承的重要載體，其建筑創(chuàng)新的前提就是保護(hù)和維系地域文脈，而不是一味地盲目追求創(chuàng)新。

在具體的建筑設(shè)計(jì)中，把握好地域文脈的本質(zhì)，從歷史、心理、地域文化特色、民俗民風(fēng)等文化層次地域性進(jìn)行整體考察和挖掘，通過采取“汲取”“保留”“移植”等方法，從傳統(tǒng)地域化的內(nèi)容與形式中找到亮點(diǎn)元素，作為建筑符號(hào)。通過這些特殊的建筑語匯和符號(hào)的運(yùn)用，觸發(fā)建筑體驗(yàn)者的意識(shí)空間中的地域人文精神的共鳴，實(shí)現(xiàn)地域文脈的保持和延續(xù)。

2.2 與自然和諧共生

建筑依地而生，依人而存，營造適時(shí)，據(jù)物所成。與自然相融合是建筑微觀地域性的一種表達(dá)。圖書館作為高校重要的交流學(xué)習(xí)中心，為師生提供文化精神食糧的建筑空間同時(shí)，也要注重自身建筑與周邊環(huán)境的融合。

在資源稀缺的當(dāng)代，現(xiàn)代建筑強(qiáng)調(diào)結(jié)合生態(tài)建筑的理論和綠色建筑的技術(shù)支持進(jìn)行綠色建筑節(jié)能設(shè)計(jì)，并試圖以一種柔性的姿態(tài)科學(xué)地融入建筑新陳代謝系統(tǒng)，真正融入建筑所在的地域自然環(huán)境，達(dá)到與自然和諧共生。

2.3 人文情懷的新演繹

在建筑意象物化的過程中，人類情感也滲透到整個(gè)建筑實(shí)體之中，建筑也因此有了表達(dá)情感的特性。高校圖書館建筑設(shè)計(jì)要注重提煉地域人文精神的本質(zhì)，結(jié)合地方風(fēng)土人情，運(yùn)用現(xiàn)代建筑語匯，以一種接地氣的姿態(tài)獲得與地域文化和風(fēng)土人情的最大限度的融合，以此來達(dá)到與當(dāng)?shù)厝嗣竦闹苯有怨缠Q，實(shí)現(xiàn)建筑的歸屬感。

2.4 時(shí)代人文風(fēng)貌的展現(xiàn)

高校圖書館建筑，是一個(gè)地區(qū)的文化和精神積淀體現(xiàn)，是高校精神文明的重要外在表征，它必須要彰顯出當(dāng)代高等學(xué)校的精神面貌。

建筑的地域性文化的發(fā)展要適應(yīng)時(shí)代的要求，注重地域傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代建筑空間設(shè)計(jì)理念和手法的融合，在繼承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也要體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代感。國內(nèi)很多富有鮮明時(shí)代特征和人文風(fēng)尚的圖書館建筑設(shè)計(jì)案例都在強(qiáng)調(diào)地域文化的同時(shí)，注重時(shí)代背景下的人文精神表達(dá)，以極具現(xiàn)代氣息的建筑語匯來表達(dá)出地域文明的時(shí)代風(fēng)向標(biāo)。

3 結(jié)語

高校圖書館建筑地域性表達(dá)途徑是多元的，而不同層面的地域要素又賦予建筑不同的表達(dá)形態(tài)。在上述案例中，各高校圖書館建筑設(shè)計(jì)地域性表達(dá)途徑不盡相同，但都體現(xiàn)出建筑自身地域性的不同層面。隨著時(shí)代的發(fā)展，全球化趨勢(shì)不可避免，但是千城一面也不應(yīng)出現(xiàn)，全國高校校園風(fēng)貌和建筑的地域性構(gòu)建，需要深度了解建筑地域性形成的影響因素，挖掘不同地域的文化，研究其地域精神，進(jìn)而才能選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)途徑，使圖書館真正成為大學(xué)靈魂之所在[3]。

[1] 吳良鏞.地域建筑文化內(nèi)涵與時(shí)代批判精神[J].重慶建筑，2009(02).

[2] 鮑家聲.現(xiàn)代圖書館建筑設(shè)計(jì)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社,2002.

[3] 劉亞哲.當(dāng)代地域性建筑創(chuàng)作方法研究[D].天津：天津大學(xué)，2011.

An Overview of Means of Expression in Regional Design of University Library

XIEYanan1WANGHanjie2

(1.Gold Mantis School of Architecture,Soochow University Suzhou 215000;2.College Of Architecture &Art Hefei University of Technology,Hefei 230000)

This thesis studies the perspectives, contents, and features of the regional expressions of library buildings from many domestic university library design cases ,and explores some common means of expression in regional design of university library.

Library;Regionalism of architecture;Means of expression

謝亞男(1992.11- )，女。

E-mail:xiaoxie.me@qq.com

2017-01-04

TU2

A

1004-6135(2017)03-0032-04