楊冉++孫佳

摘 要：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)是目前世界上發(fā)展最為迅速的醫(yī)學(xué)研究方向，它脫胎于生物醫(yī)學(xué)，并將循證醫(yī)學(xué)原理作為基本理念，通過“以人為本”的理念對患者進(jìn)行治療和指導(dǎo)，幫助醫(yī)學(xué)學(xué)科間相互融合，共同提升，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的主要優(yōu)勢，在于能夠利用研究成果與臨床反饋之間的高效率，幫助臨床患者得到更加先進(jìn)的治療，也幫助醫(yī)學(xué)研究更加深入、更加實(shí)際。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)能夠幫助基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥物研究、臨床醫(yī)學(xué)更加緊密的合作，減少學(xué)校與臨床之間的壁壘，通過更加開放的、雙向的方式提升我國醫(yī)學(xué)的發(fā)展，圖書館學(xué)科服務(wù)能夠提高轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展土壤，幫助我國更加高效的開展轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué) 學(xué)科化服務(wù) 學(xué)科館員 學(xué)科服務(wù)

中圖分類號：R—058 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）12（b）-0207-02

學(xué)科服務(wù)，顧名思義，是根據(jù)不同學(xué)科的學(xué)科需求，在圖書館當(dāng)中開展更加針對性的服務(wù)，學(xué)科服務(wù)的主要內(nèi)容是建立學(xué)科館員制度，并通過學(xué)科館員制度提高學(xué)科服務(wù)的質(zhì)量，提高圖書館的利用率。醫(yī)學(xué)作為實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，除理論學(xué)習(xí)外，臨床應(yīng)用與提高也是醫(yī)學(xué)的主要研究內(nèi)容。為了提高醫(yī)學(xué)的研究能力與臨床實(shí)踐能力，醫(yī)學(xué)開展了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的研究，更加緊密的聯(lián)系起科研、情報(bào)、臨床以及跨學(xué)科的內(nèi)容，對臨床研究以及治療帶來更大的幫助。在此期間，如何充分的運(yùn)用所得到的文獻(xiàn)、資料，以及如何分配和管理相關(guān)內(nèi)容，是醫(yī)院圖書館的主要工作之一。面對轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)更加開放、更加復(fù)雜的發(fā)展內(nèi)容與發(fā)展方向，圖書館的管理與分配工作也呈現(xiàn)出不同的態(tài)勢。該文對轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)形勢下醫(yī)院圖書館的學(xué)科服務(wù)可行性進(jìn)行分析，總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

1 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)概述以及國內(nèi)外發(fā)展情況

轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)是由美國國立衛(wèi)生研究院于2003年提出并發(fā)展的醫(yī)學(xué)研究類型，在提出之初就受到廣泛的關(guān)注和發(fā)展。隨著轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步，我國臨床與醫(yī)學(xué)研究也對轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)產(chǎn)生重視，并在2009年開設(shè)了相關(guān)醫(yī)學(xué)研究中心，與我國的醫(yī)學(xué)高校相結(jié)合，幫助臨床與高校的醫(yī)學(xué)研究項(xiàng)目取得了豐厚的成果?？梢娹D(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)對我國醫(yī)學(xué)研究與臨床治療均起到了極大的幫助作用，對我國醫(yī)療水平的整體提高有重大意義。

1.1 國外服務(wù)現(xiàn)狀分析

國外的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究起步較早，對于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究的服務(wù)更加成熟，尤其在國外醫(yī)院圖書館的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)服務(wù)當(dāng)中，對于實(shí)踐工作的幫助以及館員制度均非常成熟，許多國外醫(yī)學(xué)院高校的圖書館，對于館員參與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究十分支持，并對信息服務(wù)進(jìn)行提升，以便能夠幫助館員提高學(xué)科服務(wù)能力，尤其在轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)源地美國，如明尼蘇達(dá)大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)等已經(jīng)在各大年會(huì)當(dāng)中系統(tǒng)的介紹了高校圖書館轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)學(xué)科服務(wù)的具體內(nèi)容，并指導(dǎo)館員、相關(guān)醫(yī)學(xué)專家、信息學(xué)專家進(jìn)行結(jié)合研究，使醫(yī)院圖書館開展學(xué)科服務(wù)更加順暢。

1.2 國內(nèi)服務(wù)現(xiàn)狀分析

我國的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)服務(wù)起步稍晚，在相關(guān)服務(wù)配套方面的進(jìn)展較小，尤其在實(shí)踐方面，并未系統(tǒng)開展實(shí)踐活動(dòng)，在理論研究當(dāng)中也僅有部分內(nèi)容涉及到轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的圖書館學(xué)科服務(wù)內(nèi)容，并且經(jīng)常以觀察和研究國外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主要手段，在我國的理論研究與系統(tǒng)實(shí)施均處于起步階段。在我國的服務(wù)研究方面，主要以學(xué)科發(fā)展研究、信息表達(dá)研究、素質(zhì)教育研究、信息檢索教學(xué)研究以及臨床質(zhì)量研究為主，均為理論研究或調(diào)研，而國外研究則以信息共享、軟件開發(fā)、服務(wù)支持、服務(wù)保障等實(shí)踐性更強(qiáng)的內(nèi)容作為研究和發(fā)展方向，可見我國的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究具有一定的局限性，其實(shí)踐能力不高。

2 醫(yī)院圖書館學(xué)科服務(wù)開展可行性與重要性研究

2.1 臨床醫(yī)學(xué)對檢索服務(wù)的需求更高

醫(yī)院的圖書館學(xué)科化服務(wù)需求較高，主要體現(xiàn)在臨床醫(yī)生對于圖書館信息的需求量大，在科研、醫(yī)技等領(lǐng)域也具有較高的文獻(xiàn)檢索需求，雖然部分醫(yī)生和技術(shù)人員對目前圖書館的檢索能力與檢索效果表示滿意，但依舊存在一定的問題，尤其在服務(wù)的宣傳、服務(wù)的使用以及館員設(shè)置方面，均無法滿足當(dāng)前的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐需求，可見實(shí)施學(xué)科服務(wù)勢在必行。

2.2 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)對文獻(xiàn)檢索要求更高

許多臨床醫(yī)生在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，對于文獻(xiàn)的檢索功能不夠熟悉，在文獻(xiàn)檢索過程中并未發(fā)揮出其真正的價(jià)值，而一些醫(yī)生對于專業(yè)性更強(qiáng)的文獻(xiàn)需求更高，但50%以上的醫(yī)生并不具有圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)能力，對于數(shù)據(jù)的篩選具有一定的誤區(qū)，尤其在進(jìn)行外文文獻(xiàn)檢索時(shí)，需要通過更加專業(yè)的檢索手段進(jìn)行查找，查找的途徑更加專業(yè)，需要館員的幫助才能順利進(jìn)行。在文獻(xiàn)的數(shù)量方面，有70%左右的醫(yī)院研究人員認(rèn)為，目前的醫(yī)院圖書館在文獻(xiàn)數(shù)量上存在一定的“短板”，無法有效滿足研究需求，需要通過其他途徑進(jìn)行查找。

2.3 館員素質(zhì)無法保證圖書館信息咨詢效果

多數(shù)調(diào)查表明，醫(yī)院圖書館對館員的素質(zhì)的要求較低，館員經(jīng)常僅僅具有圖書館管理能力，極少數(shù)館員具有圖書情報(bào)學(xué)能力，同時(shí)具有醫(yī)學(xué)相關(guān)知識或服務(wù)學(xué)科知識的館員則“鳳毛麟角”。一些圖書館對館員的信息咨詢能力不夠重視，往往并未單獨(dú)設(shè)立信息咨詢部門，對圖書館的信息服務(wù)需求滿足能力產(chǎn)生影響。有近半數(shù)的醫(yī)生或科研人員在咨詢信息時(shí)未得到及時(shí)的解答，可見館員的素質(zhì)對圖書館服務(wù)的影響極大。

3 醫(yī)院圖書館學(xué)科化服務(wù)措施探討

3.1 建立系統(tǒng)的服務(wù)機(jī)制，由理論研究變?yōu)閷?shí)際應(yīng)用

通過對醫(yī)院圖書館學(xué)科化服務(wù)的重要性和可行性進(jìn)行分析后可以看出，我國雖然既是對轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)進(jìn)行重視，并發(fā)展轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究，但事實(shí)上對于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究的支持依舊處于起步階段，在實(shí)踐應(yīng)用方面存在制度不完善的問題。此時(shí)應(yīng)建立起系統(tǒng)的服務(wù)機(jī)制，并利用服務(wù)機(jī)制規(guī)范圖書館服務(wù)行為，尤其在與其他媒體或資源進(jìn)行合作時(shí)，需要通過更加公平、高效的制度進(jìn)行規(guī)范和輔助。幫助圖書館的學(xué)科服務(wù)切實(shí)、有效的開展。

3.2 積極鼓勵(lì)館員參與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究

轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的高開放性對我國臨床醫(yī)學(xué)能力的提高產(chǎn)生了巨大的影響，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的主要特點(diǎn)在于通過不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的合作與研究，提高研究成果并將成果反哺于研究當(dāng)中，具有更高的協(xié)作性和科學(xué)性。為此，應(yīng)十分重視醫(yī)院圖書館學(xué)科服務(wù)的廣泛性，尤其在信息處理和文獻(xiàn)查找方面，應(yīng)充分重視館員的作用，對館員的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行培訓(xùn)和考核，使館員積極參與到轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究當(dāng)中，采用編制學(xué)科科研動(dòng)態(tài)報(bào)告，總結(jié)學(xué)科研究最新信息等方式參與到學(xué)科服務(wù)當(dāng)中，使轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)在研究的同時(shí)，得到信息技術(shù)建設(shè)專業(yè)人才的幫助，提高轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究的開放性和靈活性，使轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的研究借助學(xué)科服務(wù)得到充分的發(fā)展。

3.3 結(jié)合信息技術(shù)，構(gòu)建相關(guān)平臺

除了進(jìn)行館員的積極配合和參與外，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建也十分關(guān)鍵，許多醫(yī)院圖書館并未設(shè)置相關(guān)的服務(wù)平臺，在進(jìn)行轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究時(shí)，多數(shù)情況要通過其他平臺查找資料，無法直接通過轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)平臺進(jìn)行相關(guān)的研究，研究過程中產(chǎn)生諸多不便，對研究的開展產(chǎn)生影響。為此，醫(yī)院應(yīng)積極的對醫(yī)院圖書館進(jìn)行平臺的建立，尤其在沒有相關(guān)信息平臺的醫(yī)院當(dāng)中建立相關(guān)平臺，為轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究帶來更大的幫助。

3.4 積極收集醫(yī)院日常信息資源

轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)最重要的特點(diǎn)是理論研究與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。為此可以將臨床治療資料、研究成果等與理論研究相結(jié)合，將兩種資源結(jié)合到一起，幫助轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)更加貼合實(shí)踐臨床，尤其在醫(yī)院的決策層領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中實(shí)施，能夠在醫(yī)院日常管理、研究中得到更多的研究資源、研究數(shù)據(jù)，提高轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的學(xué)科服務(wù)能力。

3.5 文獻(xiàn)使用和統(tǒng)計(jì)方法

文獻(xiàn)計(jì)量法是目前學(xué)科建設(shè)當(dāng)中的基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)方法，在使用數(shù)據(jù)的同時(shí)，利用文獻(xiàn)計(jì)量法對所使用、所研究的成果文獻(xiàn)進(jìn)行分析，從而達(dá)到提升文獻(xiàn)使用效率，改革文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)能力的目的，幫助醫(yī)院對各個(gè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)、研究機(jī)構(gòu)、研究分布進(jìn)一步的了解和規(guī)范，使醫(yī)院研究更加準(zhǔn)確，提升醫(yī)院學(xué)科研究的能力。

3.6 改革館員管理制度

館員的管理對轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的研究具有極大的影響，由于我國轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究開展剛剛起步，許多醫(yī)院圖書館館員的管理并未得到及時(shí)的更改和完善，學(xué)科館員并未及時(shí)設(shè)立、學(xué)科館員的責(zé)任不明確、知識儲備不到位等問題屢見不鮮。為此，應(yīng)首先從館員管理制度的提升開始，對館員管理進(jìn)行提升，幫助館員對自身的學(xué)科服務(wù)有更加全面、深層次的認(rèn)識，積極的參與到轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的服務(wù)當(dāng)中，保證服務(wù)的質(zhì)量。與此同時(shí)，針對館員的管理問題，圖書館可以在修訂管理制度的同時(shí)，對館員的薪資制度、激勵(lì)制度進(jìn)行改革，改善館員的管理效果，為圖書館開展學(xué)科服務(wù)帶來幫助。

4 結(jié)語

隨著我國在國際上的地位不斷提升，能力與責(zé)任更加重大。我國的醫(yī)學(xué)研究與臨床實(shí)踐不單單肩負(fù)著我國人民健康生命的安全責(zé)任，對整個(gè)世界的醫(yī)學(xué)研究與發(fā)展均有極大的影響。為此，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的研究和發(fā)展也受到臨床上的重視，為了提高轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)在我國的研究和發(fā)展，對醫(yī)院圖書館的服務(wù)功能、服務(wù)理念、服務(wù)效果均產(chǎn)生了更高的要求，尤其以圖書館的學(xué)科服務(wù)，對轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的開展具有極大的幫助，具有極大的可行性，但我國目前的醫(yī)院圖書館學(xué)科服務(wù)建設(shè)出現(xiàn)一定的不足，在館員管理、信息資源建設(shè)等方面仍需加強(qiáng)。為此，對醫(yī)院圖書館的學(xué)科服務(wù)建設(shè)進(jìn)行研究，充分的提高醫(yī)院圖書館館員管理與激勵(lì)效果，改善圖書館學(xué)科服務(wù)的實(shí)施方法，并以此作為提高醫(yī)院圖書館學(xué)科服務(wù)的主要手段，幫助臨床與高校對轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的服務(wù)與研究，是目前醫(yī)院圖書館開展學(xué)科服務(wù)的關(guān)鍵。

綜上所述，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景廣闊，對我國醫(yī)學(xué)水平的提高有巨大的幫助，通過對醫(yī)院圖書館開展學(xué)科服務(wù)，能夠有效的改善轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的研究與發(fā)展現(xiàn)狀，提高轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展水平。

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