【摘要】武龍?zhí)珮O是創(chuàng)始人張德全先生集四十年習(xí)武感悟編制而成。結(jié)合太極的原理，讓習(xí)武者在音樂、口令、娛樂表演中學(xué)會中華武術(shù)刀槍棍劍的技擊及表演精髓。武龍?zhí)珮O因龍而誕生，通過一條龍帶結(jié)合傳統(tǒng)武術(shù)的技擊方法，形成了一套運(yùn)動表演項(xiàng)目，讓學(xué)生喜歡、愛不釋手并在娛樂中掌握武術(shù)精華。武龍?zhí)珮O的精神所在，不僅在于強(qiáng)身健體，更是在于使人精、氣、神平靜合一。達(dá)到內(nèi)外兼修的目的，而且對大學(xué)生的人格品質(zhì)的培養(yǎng)、塑造德才兼?zhèn)涞母咝Ｈ瞬乓财鸬搅撕艽蟮膸椭饔谩?/p>

【關(guān)鍵詞】武龍?zhí)珮O；選修課；可行性

一、前言

武龍?zhí)珮O是一個既古老又新興的學(xué)科，不管是在健身還是在養(yǎng)生方面都有著獨(dú)特的功能價值。武龍?zhí)珮O有著豐富的文化內(nèi)涵，它的動作非常的簡單好學(xué)。中醫(yī)理論和中國古代哲學(xué)是武龍?zhí)珮O的基礎(chǔ)，有著鮮明的中國傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，講究的是陰陽盛衰和平衡，氣血的失和和調(diào)和，五行的相克和相生，非常值得我們傳承和發(fā)展。武龍?zhí)珮O是國家體育總局管理中心推出的一種新的科學(xué)鍛煉方法，動作簡單好學(xué)，而且符合人體的總的運(yùn)行功能，不同的體制都適合學(xué)習(xí)，在武龍?zhí)珮O的鍛煉方法上，我們應(yīng)該推廣和普及，作為武龍?zhí)珮O推廣普及的一個重要途徑，我們必須做好在學(xué)校的工作。

二、百色學(xué)院武龍?zhí)珮O發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過筆者的走訪調(diào)查，百色學(xué)院至今為止未開設(shè)武龍?zhí)珮O選修課，但已經(jīng)于2015年9月對部分體育學(xué)院教師進(jìn)行了課程培訓(xùn)，而后，對體育學(xué)院2015級所有體教專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期一個月的試教學(xué)，在2015年秋季校運(yùn)動會開幕式上已經(jīng)進(jìn)行了武龍?zhí)珮O的近百人的團(tuán)體表演，效果良好，使百色學(xué)院師生對武龍?zhí)珮O有了最直觀的了解，反響熱烈，為武龍?zhí)珮O選修課的開設(shè)奠定了群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。

三、百色學(xué)院開設(shè)武龍?zhí)珮O選修課的可行性分析

1、能夠進(jìn)行武龍?zhí)珮O教學(xué)的教師調(diào)查

目前百色學(xué)院體育學(xué)院教師中，武術(shù)類、操舞類等武龍?zhí)珮O教學(xué)的備用師資共計9人，經(jīng)過筆者的走訪調(diào)查得知，能夠擔(dān)任武龍?zhí)珮O教學(xué)的教師人數(shù)為4，占總數(shù)的45%，目前還不能獨(dú)立完成武龍?zhí)珮O教學(xué)任務(wù)的教師人數(shù)為5，占總數(shù)的55%。

大部分教師都愿意接受極武龍?zhí)珮O這一新穎運(yùn)動項(xiàng)目的培訓(xùn)。所以，在百色學(xué)院開設(shè)武龍?zhí)珮O公體選修課具有足夠的預(yù)備師資資源。

經(jīng)過一段時間武龍?zhí)珮O的教學(xué)，學(xué)生的基本素質(zhì)有了很大程度的提高，并且柔韌度和靈敏度都有了一定程度的提高，大部分的教師認(rèn)為這一項(xiàng)目是可行的。

很多教師愿意探索和嘗試新的項(xiàng)目，都覺得武龍?zhí)珮O這個項(xiàng)目能在今后的開展中得到學(xué)生的接受。所以，高校體育新課程不斷引入新穎的體育項(xiàng)目是可行的。

部分老師希望武龍?zhí)珮O不僅要作為選修課供學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)該作為一門專門的課程，擴(kuò)充師資力量，組織教師培訓(xùn)，將中華最傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以發(fā)揚(yáng)光大。

2、學(xué)生選課意愿調(diào)查

如表3所示，對學(xué)生選課意愿調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育專選有46%的學(xué)生表示一定選，33%的可能選，肯定不選的學(xué)生只占21%；如表4所示，非體育專選有44%的學(xué)生表示一定選，38%的可能選，肯定不選的學(xué)生只占18%，這些數(shù)據(jù)說明學(xué)生對武龍?zhí)珮O選修課是十分期待的，學(xué)生的好奇心很強(qiáng)烈。現(xiàn)在的大學(xué)生大多是90后，他們的生活方式一般與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，大部分的時間都是在和電腦接觸，能夠堅持鍛煉的學(xué)生少之又少，甚至有的學(xué)生放棄了鍛煉。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生更愿意放棄互聯(lián)網(wǎng)，選擇運(yùn)動。對于新穎的體育運(yùn)動選修課都會有很高的期待，也會愿意接受并且去接觸。而且多數(shù)學(xué)生會考慮選擇武龍?zhí)珮O體育課。

3、學(xué)生對武龍?zhí)珮O課的前景展望

從調(diào)查的數(shù)據(jù)來看，學(xué)生對武龍?zhí)珮O的喜愛程度還是非常大的，武龍?zhí)珮O的學(xué)習(xí)需要有專業(yè)的師資力量來進(jìn)行輔導(dǎo)，還需要學(xué)校方面能夠在資金和政策上給予充分的肯定和支持。在教學(xué)教材和教學(xué)內(nèi)容上要貼合學(xué)生的實(shí)際情況。希望能夠通過武龍?zhí)珮O的練習(xí)增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，培養(yǎng)民族文化內(nèi)涵。

四、結(jié)論

1、武龍?zhí)珮O憑借其獨(dú)特的運(yùn)動特點(diǎn)，再加上濃厚的民族特色，還有顯著的健身效果，百色學(xué)院開設(shè)武龍?zhí)珮O公體選修課十分具有必要性，非常適合在大學(xué)開展。

2、百色學(xué)院引入武龍?zhí)珮O，這符合百色學(xué)院學(xué)生的需求，同樣適應(yīng)學(xué)校的現(xiàn)狀，而且擁有一定的師資力量，所以開設(shè)武龍?zhí)珮O選修課的可行性非常強(qiáng)，這樣既能夠符合大學(xué)教學(xué)改革的需要，同時又能夠充分利用學(xué)校的場地設(shè)施。

3、通過對百色學(xué)院的研究調(diào)查都表明無論是對選修課的認(rèn)同程度還是學(xué)生對武龍?zhí)珮O學(xué)習(xí)的態(tài)度或者發(fā)展前景來說，這都符合老師和學(xué)生的心里需要。

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【作者簡介】

朱丹（1986—），女，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，碩士研究生學(xué)歷，畢業(yè)于沈陽體育學(xué)院，單位：百色學(xué)院，主要研究方向：體育舞蹈。