俞敏洪

據(jù)我觀察，我們的孩子克服困難的能力不足，但作為父母，不應(yīng)該太在意你的孩子的成績(jī)是班里第一名、第二名，上的大學(xué)是北大、南大還是東大。你的孩子有沒(méi)有逆商，能不能承受住打擊，打擊后還能不能保持對(duì)生活的熱情更重要；有沒(méi)有情商，跟人打交道是不是流暢，做人是不是到位，贏得周圍朋友的信任這種能力就更重要。

最高境界的情商、逆商都是由家庭傳遞的，而要傳遞，你本身要有。

我的父親是一個(gè)架大梁的木工。有些人為給兒子娶媳婦，攢10多年的錢才蓋得起房。這種情況我父親一分工錢不拿，但是對(duì)有錢的人，他就會(huì)要工錢。這一直在我心底里落下了根，因?yàn)槲耶吘顾闶歉F人中間長(zhǎng)起來(lái)的一個(gè)苗子。

我的母親特別善良。我們家和隔壁家都曬著稻谷，有一天要下大雷雨，鄰居家里沒(méi)人，我們先把隔壁家的谷子收完，大雨就來(lái)了。母親說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！彼晕覀兗揖妥兂扇迦司蹠?huì)的地方，我從小就開(kāi)始喜歡和享受熱鬧。家庭成長(zhǎng)的氛圍，其實(shí)對(duì)個(gè)人的影響非常重要。

培養(yǎng)孩子的五大方法

李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)一句話：“用3%的時(shí)間管教孩子，要用97%的時(shí)間和孩子做朋友，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣的交流，才能讓孩子成為講理的孩子?！焙⒆有枰耙?guī)矩”，把規(guī)矩定好，在規(guī)矩之內(nèi)完全自由，違反就要受到提前講好的懲罰，最后創(chuàng)造出不需要處罰孩子的環(huán)境，養(yǎng)成自律而非他律的孩子。

同時(shí)，要讓孩子去做他自己喜歡的事。我的兒子對(duì)機(jī)械、電子的東西很入迷。我給他買個(gè)3D打印機(jī)他就給拆了，電腦也被他弄壞了。我請(qǐng)了老師來(lái)維修，讓他在旁邊看著，他就很喜歡。

我的女兒音樂(lè)天賦不錯(cuò)，彈鋼琴一彈就彈到了10級(jí)；兒子學(xué)薩克斯卻不那么喜歡，不過(guò)還是堅(jiān)持學(xué)下來(lái)了。我知道，必須讓他有成就感，在一些場(chǎng)合表現(xiàn)自己的才能，小到在家里被父母贊揚(yáng)，再被周圍鄰居贊揚(yáng)，大到被小社團(tuán)和被同學(xué)贊揚(yáng)——現(xiàn)在他對(duì)薩克斯也感興趣了，主動(dòng)去練了。

不要懲罰失敗，要懲罰懶惰。

不要說(shuō)教。好好做人，好好干活兒，好好這個(gè)、好好那個(gè)，孩子煩得不得了。

還有就是，凡事不能都包辦代替。留學(xué)生虐凌案就是一次深刻教訓(xùn)，其實(shí)根子在家長(zhǎng)。這個(gè)案例中，有個(gè)父母知道了這件事情后，到了美國(guó)先拎了一包錢給法官，結(jié)果倒過(guò)來(lái)父母同時(shí)被起訴。這就是中國(guó)的思維邏輯，認(rèn)為有錢能夠解決一切。他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)導(dǎo)致孩子認(rèn)為，只要有錢有勢(shì)什么都能干。

媽媽的素質(zhì)將決定孩子一生

全惠星博士是耶魯大學(xué)的教授，韓國(guó)人。她將6個(gè)子女都培養(yǎng)成了哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的博士。她說(shuō)：“我在研究中國(guó)古代文化中受到了啟發(fā)，功夫在學(xué)外?！眿寢尡旧硪冒l(fā)展自我，變成一個(gè)完善的人，要有能力養(yǎng)育孩子、引導(dǎo)孩子。孩子只要從小到大是在讀書(shū)的環(huán)境中間長(zhǎng)大的，再壞也壞不到哪里去，就這么簡(jiǎn)單。

另一句話也是我一直認(rèn)可的：“媽媽的素質(zhì)將決定孩子的一生?！币粋€(gè)家庭哪怕窮到家徒四壁，只要有一個(gè)善良、節(jié)儉、樂(lè)觀和整潔的女人在料理，這個(gè)家庭都是心靈的圣殿。

好家庭有4條標(biāo)準(zhǔn)：第一，做事心平氣和，不情緒化的家長(zhǎng)更容易成功；第二，給孩子足夠的愛(ài)和關(guān)懷，孩子有安全感，同時(shí)也有獨(dú)立能力；第三條也是“規(guī)矩”，不要溺愛(ài)。

四五年前，我的兒子才上小學(xué)六年級(jí)，就向我要一個(gè)iPad。我說(shuō)：“要好幾千塊錢呢，你知道嗎？”他說(shuō)：“我知道，但是我的同學(xué)們都有了?！蔽艺f(shuō)：“你把這20本書(shū)讀完，把每本書(shū)中講的關(guān)鍵東西告訴我，就給你買。”他真的開(kāi)始讀了，一個(gè)月讀了10本書(shū)。之后我出差了，結(jié)果回來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子手上拿著iPad。因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“趁著爸爸出差趕快買?！?/p>

所以，當(dāng)你定好規(guī)矩以后，夫妻兩個(gè)不一致很容易被孩子利用。孩子從1歲開(kāi)始就知道，如何利用父母之間的不同，來(lái)為自己獲取最大的利益。這是生物性的特性所決定的，更別說(shuō)小學(xué)或初中的孩子，太容易通過(guò)察言觀色來(lái)掌握。有的孩子為了使自己的利益最大化，還會(huì)挑起父母之間的不和。

第四條，整個(gè)家庭、父母都喜歡讀書(shū)，尤其母親喜歡讀書(shū)，孩子比較容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》，本刊有刪節(jié)）（責(zé)編 懸塔塔）