⊙周文娟［淮南師范大學(xué)文學(xué)院，安徽淮北235000］

院校平臺(tái)·淮北師范大學(xué)

《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》的田園詩(shī)主題

⊙周文娟［淮南師范大學(xué)文學(xué)院，安徽淮北235000］

本首詩(shī)歌是盛唐詩(shī)人李白所作，其間通過(guò)對(duì)翠微山林景色以及田園風(fēng)光的描寫，淋漓盡致地表達(dá)出作者任性自然的豪放灑脫之情，并真情地流露出對(duì)質(zhì)樸、自在、閑適的農(nóng)家生活的陶醉之情。

田園自然真情忘機(jī)

一、知人論世

通讀全篇，不難看出這首詩(shī)歌在題材上側(cè)重于田園詩(shī)，令人想起“古今隱逸詩(shī)人之宗”的田園詩(shī)人陶淵明?？v觀全詩(shī)，其間透露出來(lái)的恬靜安適的田園生活，雖確實(shí)與陶潛先生的田園志趣不謀而合，但亦不得不承認(rèn)是詩(shī)人在借鑒吸收前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充實(shí)了新的內(nèi)涵，從而使性情鋪展顯得酣暢淋漓，縱橫盡得，形成了自己的情懷格調(diào)，在境界上總體顯示出沉醉自然的豪放灑脫。

二、詩(shī)歌賞析

一首好的詩(shī)歌應(yīng)當(dāng)是令人回味無(wú)窮的詩(shī)歌，例如流傳千古、膾炙人口的詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”“林無(wú)靜樹，川無(wú)停留”“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”讀完之后，不僅會(huì)讓人有反復(fù)朗讀的興致，而且會(huì)讓人靜下心來(lái)，感悟自然的美與神奇，以及人生的曼妙與真情。本首詩(shī)歌也是如此，接下來(lái)，讓我們一起領(lǐng)略和感悟其中的真意。

《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》：“終南山”，是幾座連綿山峰的總稱，坐落于陜西省，唐朝士子多隱居于此?！跋隆北砻髟?shī)人賞游終南山已經(jīng)結(jié)束?！斑^(guò)”指順便訪留?！磅股饺恕笔窃?shī)人一位姓斛斯的隱士朋友，既與終南山多隱士相呼應(yīng)，又引出了詩(shī)人拜訪的對(duì)象，一舉雙得。“宿置酒”交代了傍晚時(shí)節(jié)，友人熱情款待詩(shī)人飲酒作樂(lè)，并留下詩(shī)人在家中過(guò)夜?？v觀題目，我們不難看出詩(shī)人縱情山水并清逸灑脫的自然性情。

為了敘述方便，將采用細(xì)讀的方法對(duì)這首詩(shī)歌進(jìn)行剖析。前四句：暮從碧山下，山月隨人歸。

卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。

開篇以烘染之法寫傍晚時(shí)節(jié)，月亮陪伴著詩(shī)人從山林碧綠的終南山下來(lái)，將月亮擬人化，脈脈含情，強(qiáng)化了月亮的情誼，使得月亮具有崇高的深沉意蘊(yùn)。月亮尚且有如此的情誼，那詩(shī)人更應(yīng)如此，暢游完神奇、靜謐的終南山，詩(shī)人被其美景所折服，“卻顧”是這一情感的真實(shí)外露?；仡^望一下來(lái)時(shí)的山路，不忍離開，這一句從詩(shī)人對(duì)終南山的依依不舍之情中，將山林景物側(cè)面展現(xiàn)得惟妙惟肖，可想而知，如果沒有如此迷人的景色，詩(shī)人怎會(huì)回頭望。緊接著，詩(shī)人又通過(guò)“蒼蒼橫翠微”這一句將其山林景物轉(zhuǎn)向正面描寫，“翠微”是指青翠幽深的山林，“蒼蒼”一詞則更加渲染了山林色彩的濃重，“橫”字將這種色彩、氛圍都籠罩起來(lái)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其景色的優(yōu)美迷人，呈現(xiàn)極強(qiáng)的畫面感，使讀者仿佛身臨其境一般。

再來(lái)回看一下首句“暮從碧山下”。這句看似極其平常的五個(gè)字，但沒有一個(gè)字是虛設(shè)的：“暮”字引出下文的“山月”和“蒼蒼”，“碧”字引出下文的“翠微”，“下”引出下文的“卻顧”?？梢娮髡叩挠谜Z(yǔ)既精練、準(zhǔn)確，又巧妙傳神，為下文不忍離別情感的展開及其景物的特點(diǎn)描寫做鋪墊。

中間四句：相攜及田家，童稚開荊扉。

綠竹入幽靜，青蘿拂行衣。

這四句由暢游登山之后的惜別感轉(zhuǎn)向過(guò)路拜訪友人的情境。“相攜”在本首詩(shī)的對(duì)象上曾出現(xiàn)過(guò)異議，有人說(shuō)是和友人即斛斯山人相攜，也有人認(rèn)為這里相攜的對(duì)象應(yīng)是月光，和首句“山月隨人歸”相呼應(yīng)。在這里，將此歸于第一種，即相攜的對(duì)象是題目中提到的友人。原因如下：首先，“相攜”二字，一方面從字面上來(lái)說(shuō)，將詩(shī)人與友人的久別未見之后的親密狀態(tài)展現(xiàn)得毫無(wú)違和感，另一方面從更深沉的內(nèi)涵上可以感悟到詩(shī)人與友人精神上的志同道合，更符合本文田園主題。“及田家”就這樣一路與友人暢所欲言，不知不覺來(lái)到了一戶田家的家里，“童稚開荊扉”“荊扉”即柴門，是用樹條編扎的簡(jiǎn)陋的門，原指窮人家里的門，在這里則是詩(shī)人用來(lái)突出山林野趣，以此來(lái)表現(xiàn)友人恬淡寧?kù)o的隱士情懷。晉陶淵明在《歸園田居》（其二）中“白日掩荊扉，虛室絕塵想”的“荊扉”也是同樣的隱士用意。同時(shí)這句話也寫出了田家孩子打開柴門笑臉迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，一片和諧的氛圍。進(jìn)入園內(nèi)，映入詩(shī)人眼簾的是“綠竹”“幽徑”“青蘿”等一系列幽靜的自然景物，沒有半點(diǎn)塵俗嘈雜，“入”“拂”二字又將景物擬人化，賦予景物以人的情態(tài)，呈現(xiàn)了田家一片寧?kù)o祥和的原生態(tài)。

由上分析，可以總結(jié)出前八句，寫了詩(shī)人白天暢游終南山的美麗翠微的山林之景，令詩(shī)人心曠神怡，直到暮色，不舍離開。后四句寫出月夜下，更有一番寧?kù)o閑適的田家庭院的自然風(fēng)光，令詩(shī)人陶醉享樂(lè)。

最后六句：歡言得所憩，美酒聊共揮。

長(zhǎng)歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。

我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)。

這里的“得所憩”從淺層面分析既有對(duì)因友人熱情款待可以在質(zhì)樸、閑適的田家院落居住的欣喜，又有久逢知己，話語(yǔ)投機(jī)的暢快。從深層面講，更是作者在精神層面的一種休憩：不被生活俗世所打擾，不被政治權(quán)勢(shì)所束縛，一種完全享受自然的休憩。一個(gè)“揮”字將詩(shī)人滿飲一杯后傾去酒中余滴的動(dòng)作展現(xiàn)得淋漓盡致，又將詩(shī)人天性自然、灑脫豪放的形象塑造得完美無(wú)缺。吟唱松風(fēng)歌曲，暢談心中之事，哪怕到了星稀的時(shí)刻，友人和詩(shī)人依然是被良辰美景，賞心樂(lè)事所陶然，所沉醉?！啊鼨C(jī)’是道家俗語(yǔ)，忘記塵世中的煩惱、得失”，一心只在自然賞樂(lè)、真情陶醉中。

后六句總寫詩(shī)人與友人在寧?kù)o祥和的田園庭院中飲酒高歌，灑脫清逸，人與自然和諧對(duì)話，一任性情的自然舒展，沒有半點(diǎn)束縛與羈絆，將世俗的煩惱拋在良辰美景之后。有的只是真情與自在，舒暢與歡樂(lè)。不禁使人想起《牡丹亭》中，“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”，只不過(guò)這首詩(shī)的心境正好與杜麗娘無(wú)可奈何的心境截然相反，仿佛宇宙間的一切安寧，一切希望都寄托在濃濃情誼的閑適庭院中，可見詩(shī)人在精神境界中的享受與滿足。

三、主題回顧

賞析完內(nèi)容，我們回到本首詩(shī)歌的創(chuàng)作時(shí)間及地方的異議上來(lái)?！八氖臍q到五十五歲是詩(shī)人漫游時(shí)期，道教盛行，詩(shī)人加入了道士行列，在《贈(zèng)蔡山人》：‘我本不棄世，世人自棄我’中也以此表示對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗”。在對(duì)內(nèi)容賞析的基礎(chǔ)上，傾向于詩(shī)人是隱居終南山所做，如果詩(shī)人是第二次入長(zhǎng)安翰林，僅一年多的時(shí)間，他很難用一天的心情去暢游終南山，并且到了月夜時(shí)，仍流連忘返被友人留在一戶田家做客，共同享受自然之樂(lè)，恬淡生活。此外，漫游隱居終南山更能與隱士友人斛斯山人的身份相契合，更能有共同的雅致來(lái)暢談高歌，更能與寧?kù)o和諧的自然景物以及田園詩(shī)歌的主題相映照。

縱觀全詩(shī)，詩(shī)人全用賦體寫成，流露出詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光的無(wú)限欣喜以及陶醉田家庭院的自在、忘機(jī)之情。“《人間詞話》中言:有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩?！痹谶@首詩(shī)歌之中，所有的景物都被一種清新、自然、和諧的氛圍所籠罩，所有的景物都浸透著詩(shī)人的脫俗情趣。它們?cè)诖艘巡粌H僅是作為人物的背景所存在，而是與人物的灑脫情懷、天人合一的境界融為一體。

[1]張潔.品酒讀情《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》教學(xué)片段[J].語(yǔ)文建設(shè)，2006（10）.

[2]郁賢皓.《李白集》前言[J].南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（6）.

[3]《國(guó)學(xué)典藏書系》叢書編委會(huì)譯.人間詞話[M].長(zhǎng)春：吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2011.

作者：周文娟，淮北師范大學(xué)研究生，研究方向：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）。

編輯：趙紅玉E-mail：zhaohongyu69@126.com