※文章本天成，

妙手偶得之。

理解：文章本是不加人工，天然而成的，是技藝高超的人在偶然間所得到的。這兩句詩告誡我們，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們還要觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，描寫生活，從生活中捕捉素材，找到靈感，才能有取之不盡的素材，寫出更多更好的文章來。

啟示：要想有內(nèi)容可寫，這就要求我們處處留心生活，并要鍛煉出一雙善于觀察、發(fā)現(xiàn)的眼睛，同時(shí)也要鍛煉自己有一個(gè)勤于思考、善于思考的大腦?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥?，只要我們善于觀察，就會有寫不完的素材。

※熟讀唐詩三百首，

不會作詩也會吟。

理解：這兩句的大意是，只要熟讀了《唐詩三百首》，不會作詩的人也能吟上幾句詩，意在號召人們熟讀多記，在讀與記的過程中自然會產(chǎn)生由知識到技能的轉(zhuǎn)化。

啟示：讀詩如此，讀別人的文章亦是如此。正所謂“耳濡目染”，讀多了，模仿、轉(zhuǎn)化、借用、引申都是一種熏陶，一種積累。閱讀講究一個(gè)“熟”字，到了張口就能背誦，提筆就能寫；別人講了上句，我們能夠接出下句，你一定會有語言能力、寫作能力等方面的進(jìn)步的！古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品以及其他文章所反映出來的多種知識，浩如煙海，博大精深。我們唯有熟讀，才能從書中飲其甘露瓊漿，嘗其佳肴美味，使思想得到教育，情操得到陶冶，知識得到增補(bǔ)。

※二句三年得，

一吟雙淚流。

理解：這兩句詩我琢磨三年才寫出，一讀起來禁不住兩行熱淚流出來。賈島作詩錘字煉句精益求精，布局謀篇也煞費(fèi)苦心。這就是他視藝術(shù)為生命，全身心投入，執(zhí)著追求完美境界的精神風(fēng)貌的真實(shí)寫照。

啟示：“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！边@是賈島吟成“獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹邊身”二句后加的注詩。意思是，這兩句詩苦思了三年才得以吟出，吟成不禁雙淚長流。知音者應(yīng)知我吟詩之苦，佳句之難得。懂得我的詩的人如不賞識，我將隱跡故山，以度殘年，再不作詩了。表現(xiàn)了詩人藝術(shù)勞動(dòng)的艱辛、刻苦，也說明好詩佳句得來不易。賈島這種苦吟精神，對后世頗有影響，如方干的“才吟五字句，又白幾莖髭”“吟成五字句，用破一生心”，盧延讓的“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，均從賈島詩化出。賈島是個(gè)刻苦從事詩歌創(chuàng)作的人，這兩句話說明了他作詩用心之苦。不過，由于他過分注重雕詞琢句，所以雖有某些技巧，但詩的成就不大。

※讀書破萬卷，下筆如有神。

理解：讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手，有如神助一般。關(guān)鍵在于一個(gè)“破”字，首先是要“突破”，就是說要博覽群書，當(dāng)然不是局限于“萬卷”，這里的“萬”指的是非常多的意思，就如詩句“飛流直下三千尺”中的“三千尺”只是一個(gè)夸張的說法；其次是說“磨破”，就是反復(fù)閱讀，深入理解，使書破了；最后指“識破”，就是不僅要讀，還要透徹理解書中的道理。當(dāng)你讀書到了這樣一個(gè)境界，寫作自然有如神助。

啟示：要多讀書，讀好書。你看得多了，知道得多了，自然就會把別人的知識積累在自己的腦海，并且在思考的過程中產(chǎn)生自己的見解。當(dāng)你有了這些知識儲備的時(shí)候再去寫作文，就會自然而然地把自己的感想寫出來。

魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！鼻啬烈舱f：“不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河，總得容納無數(shù)小溪、小澗的溪水，一座幾千米的高山總得以一個(gè)高度作為它的基座。小小的水源只能形成一個(gè)湖泊，蕩蕩平川，也不會有什么戴著冰雪帽子的高峰?！边@些都是文學(xué)大師們在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

※紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

理解：這句詩的意思是說，從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐。

啟示：這兩句告誡我們從書本中得來的知識比較淺薄，只有經(jīng)過親身實(shí)踐，才能變成自己的東西。從寫作角度來看，我們不能滿足于從報(bào)刊、雜志單一地獲得一些技法知識，還要按照技法知識去不斷地實(shí)踐，不斷地練筆，這樣才能真正獲得寫作的真諦。