王梓嫣

我從小就活潑好動(dòng)，性格像個(gè)男孩子。熟悉我的人都戲稱我“淘氣包馬小跳”，（用一個(gè)綽號(hào)點(diǎn)明了自己的性格特點(diǎn)，開門見(jiàn)山）因?yàn)槲铱偸菬o(wú)意間制造出一些糗事來(lái)，讓大家哭笑不得?？墒悄翘欤业奶詺鈪s讓我闖下大禍，讓我至今仍記憶猶新。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日下午，我獨(dú)自一人在樓下玩籃球。恰好有棵小樹的樹枝低垂著像個(gè)籃筐，于是我學(xué)著籃球運(yùn)動(dòng)員的樣子進(jìn)行三步上籃，幾乎“百發(fā)百中”。（交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因）玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得總這樣玩有點(diǎn)兒膩了，得想出點(diǎn)新點(diǎn)子來(lái)。我站在原地四處張望，看到有一戶人家的窗外大樹上有一只麻雀在樹枝上跳來(lái)跳去。有了！這一次咱來(lái)點(diǎn)高難度的，如果我的籃球能砸中那只麻雀，讓麻雀慌慌張張地飛走，那才叫刺激。我躡手躡腳地走到跟前，向后猛退幾步，然后用盡全力向那只麻雀砸去，誰(shuí)知砸偏了，正好打在這戶人家的玻璃上。只聽“啪”的一聲，半扇玻璃掉到地上摔得粉碎，一塊玻璃碴還差點(diǎn)濺在我的眼睛上。我呆呆地立在原地，看著自己的“杰作”，兩腿抖得像篩糠一樣。（“篩糠”一詞生動(dòng)地寫出自己緊張的樣子。）

我的大腦中一片空白，只有一個(gè)聲音在反復(fù)地問(wèn)自己：“怎么辦？怎么辦？……這家的主人會(huì)不會(huì)抓住我，揪著我的耳朵去我家里告狀啊？”一想到媽媽的眼淚我就難受，還有爸爸那充滿力量的巴掌，更是讓我心驚肉跳。我該怎么辦呢？對(duì)了，可以去姥姥家，找姥姥替我說(shuō)情，她老人家最疼我了，讓她替我保駕護(hù)航，爸媽誰(shuí)也動(dòng)不了我。不行，姥姥家離這太遠(yuǎn)了，得坐公交車去，可摸摸口袋，我連一分錢都沒(méi)有，只好放棄了這個(gè)想法。（心理描寫很精彩，寫出了“我”當(dāng)時(shí)怕被父母責(zé)罵的心情）我在樓下焦急得轉(zhuǎn)起了圈。看來(lái)，只有一個(gè)辦法了，那就是逃跑！于是，我趕緊撿起籃球，貓下腰，像只小老鼠一樣匆匆向家的方向跑去?？蓜偱芰藥撞?，我就停下了，回頭望著那扇破碎的玻璃窗，心里就像有一個(gè)惡魔和一個(gè)天使在作斗爭(zhēng)。惡魔說(shuō)：“快跑吧，反正沒(méi)人看見(jiàn)，一會(huì)兒主人抓住你就倒霉了”。天使說(shuō)：“去向主人道歉吧，這樣你才無(wú)愧少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)?！保ㄓ谩皭耗А焙汀疤焓埂眮?lái)比喻自己內(nèi)心的正邪兩個(gè)方面，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)。）

我低下頭，摸了摸胸前的紅領(lǐng)巾，耳邊不由響起了老師平日里常對(duì)我們說(shuō)的“知錯(cuò)能改，善莫大焉”的話。“去吧！去吧！”心中那個(gè)堅(jiān)定的聲音催促我……終于，我下定了決心，邁著緩慢而堅(jiān)定的步伐，向主人家走去……（兩個(gè)“去吧”的連用、“緩慢而堅(jiān)定的步伐”，這些都表達(dá)了“我”堅(jiān)定的心情。）

總評(píng)

習(xí)作用歡快的筆調(diào)寫了“我”輕松玩耍的氛圍，同后文緊張的氣氛形成了鮮明對(duì)比，更突顯出“我”勇于認(rèn)錯(cuò)的勇氣。整篇習(xí)作，最精彩的部分莫過(guò)于“我”的思想斗爭(zhēng)，小作者將思想斗爭(zhēng)的過(guò)程比作天使和魔鬼在斗爭(zhēng)，而將“我”當(dāng)時(shí)害怕的樣子比作“篩糠”，可謂生動(dòng)形象。

（裴麗艷）