趙學(xué)潮
【習(xí)作要求】
在口語交際的基礎(chǔ)上,寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情。
【習(xí)作指導(dǎo)】
同學(xué)們,在你們的成長經(jīng)歷中,有沒有遇到過危險(xiǎn)的事情?你們遇到危險(xiǎn)時(shí),是怎樣自我保護(hù)的?這次習(xí)作,我們就來寫一件自我保護(hù)的事情吧。
要寫好這篇習(xí)作,需注意以下三點(diǎn)。
一、寫清背景。 你是在什么情況下,遇到了怎樣的危險(xiǎn)?習(xí)作的開頭,你要把當(dāng)時(shí)的處境寫清楚。如一位小作者寫道:“暑假的一天中午,我正準(zhǔn)備午休,忽然聽見外面?zhèn)鱽砗奥暎骸鹆?!快來救火呀!我連忙跑出去看,原來鄰居家失火了。只見院子里濃煙滾滾……”小作者用簡潔的語言描寫出了事情發(fā)生的背景,讓人不由得產(chǎn)生一種緊迫感。
二、寫好細(xì)節(jié)。面對危險(xiǎn),你采取了什么辦法保護(hù)自己?習(xí)作中,你要把事情的經(jīng)過寫具體,將細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)出來。如一位小作者寫自己一人乘電梯,遇到危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的過程,他是這樣寫的:“隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝,我喊累了,也慢慢冷靜了下來,開始思考自己的處境。爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)我不見了嗎?就算他們發(fā)現(xiàn)我不見了,能想到我是被困在電梯里了嗎?……不行,我得自救。我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著,突然,我靈光一閃,想起了電視上的公益廣告:在電梯里,如遇停電,請按報(bào)警器。我忙睜大眼睛尋找,發(fā)現(xiàn)電梯門右側(cè)一個黃色的按鈕上印著一個小鈴鐺。我試著按了三下,便離開電梯門,緊緊抓著扶手,緊張地等待著?!毙∽髡咄ㄟ^這些細(xì)節(jié),生動地再現(xiàn)出自己自我保護(hù)的過程。
三、寫出啟示。交代清楚事情的經(jīng)過后,你要與大家分享自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),得出啟示。如一位小作者在習(xí)作結(jié)尾寫道:“當(dāng)我們遇到壞人時(shí),千萬不能慌張,要想辦法向別人求助,不能盲目地去冒險(xiǎn)?!?