趙學(xué)潮

【習(xí)作要求】

在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情。

【習(xí)作指導(dǎo)】

同學(xué)們，在你們的成長經(jīng)歷中，有沒有遇到過危險(xiǎn)的事情？你們遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣自我保護(hù)的？這次習(xí)作，我們就來寫一件自我保護(hù)的事情吧。

要寫好這篇習(xí)作，需注意以下三點(diǎn)。

一、寫清背景。 你是在什么情況下，遇到了怎樣的危險(xiǎn)？習(xí)作的開頭，你要把當(dāng)時(shí)的處境寫清楚。如一位小作者寫道：“暑假的一天中午，我正準(zhǔn)備午休，忽然聽見外面?zhèn)鱽砗奥暎骸鹆?！快來救火呀！我連忙跑出去看，原來鄰居家失火了。只見院子里濃煙滾滾……”小作者用簡潔的語言描寫出了事情發(fā)生的背景，讓人不由得產(chǎn)生一種緊迫感。

二、寫好細(xì)節(jié)。面對危險(xiǎn)，你采取了什么辦法保護(hù)自己？習(xí)作中，你要把事情的經(jīng)過寫具體，將細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)出來。如一位小作者寫自己一人乘電梯，遇到危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的過程，他是這樣寫的：“隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我喊累了，也慢慢冷靜了下來，開始思考自己的處境。爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)我不見了嗎？就算他們發(fā)現(xiàn)我不見了，能想到我是被困在電梯里了嗎？……不行，我得自救。我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，突然，我靈光一閃，想起了電視上的公益廣告：在電梯里，如遇停電，請按報(bào)警器。我忙睜大眼睛尋找，發(fā)現(xiàn)電梯門右側(cè)一個黃色的按鈕上印著一個小鈴鐺。我試著按了三下，便離開電梯門，緊緊抓著扶手，緊張地等待著?！毙∽髡咄ㄟ^這些細(xì)節(jié)，生動地再現(xiàn)出自己自我保護(hù)的過程。

三、寫出啟示。交代清楚事情的經(jīng)過后，你要與大家分享自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，得出啟示。如一位小作者在習(xí)作結(jié)尾寫道：“當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，千萬不能慌張，要想辦法向別人求助，不能盲目地去冒險(xiǎn)?！?