哈佛大學與麻省理工學院的研究人員近日聯(lián)合發(fā)表報告,針對2012年以來使用慕課平臺edX的450萬名用戶的學習情況進行了研究分析。
研究發(fā)現(xiàn),在edX平臺開始對學員完成課程證書收費以來,平臺用戶數(shù)保持了平穩(wěn)發(fā)展,平臺用戶中約32%是教師或曾從事過教學工作,愿意購買課程證書的用戶占到整體用戶的60%,獲得課程證書的學員對學習課件投入的總時間平均為29個小時。
(中國駐紐約總領(lǐng)事館教育組李琦供稿)
世界教育信息2017年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)