日本的“婆媳學(xué)?！痹O(shè)在社區(qū)活動(dòng)中心里，每位準(zhǔn)新娘都可免費(fèi)參加，但必須與準(zhǔn)婆婆同來，為期一個(gè)月，共上4次課。

負(fù)責(zé)給婆媳們講課的都是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾呐孕睦碜稍儗＜?。每次兩個(gè)小時(shí)的講座，老師從女性心理分析婆媳產(chǎn)生矛盾的根源，并強(qiáng)調(diào)這是全世界普遍性的問題。

上課時(shí)，老師讓準(zhǔn)新娘們一遍遍地練習(xí)叫“媽媽”；準(zhǔn)婆婆們則要呈現(xiàn)面對(duì)兒女時(shí)該有的笑臉。教育她們摒棄“多年的媳婦熬成了婆”的狹隘思想，應(yīng)寬厚地想“怎能讓媳婦再受我當(dāng)年那樣的委屈”。老師教準(zhǔn)備上崗的婆媳們學(xué)會(huì)“換位思考”，站在對(duì)方的立場(chǎng)想問題，千萬不能把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于人。

老師還別出心裁地布置作業(yè)——準(zhǔn)婆婆把兒子從小到大的照片帶來，準(zhǔn)新娘則帶自己的。第二節(jié)課時(shí)，老師會(huì)讓準(zhǔn)新娘體會(huì)一下婆婆含辛茹苦把兒子帶大的不易，也讓準(zhǔn)婆婆體會(huì)到人家父母把女兒培養(yǎng)成這樣一個(gè)如花似玉的新娘的艱辛，從而都對(duì)對(duì)方心存感激。第三節(jié)課是讓婆媳之間彼此了解，包括各自飲食起居方面的習(xí)慣、穿著打扮方面的喜好、家庭成員情況，第四節(jié)課是讓婆媳試著一塊兒做家務(wù)，磨合、協(xié)調(diào)關(guān)系。四次課下來，媳婦往往對(duì)婆婆產(chǎn)生了許多親近感，對(duì)處理婚后的人際關(guān)系有了信心，實(shí)在是受益匪淺。摘自《老年生活報(bào)》