趙鑫慧

【例文展示】

滄海霽月，落崖驚風。（文言詞語，提升文章格調(diào)。）愛子心切，在微博上給參加評選活動的孩子拉選票，家長們認為這就是真愛。殊不知這虛假的票數(shù)會助長孩子的虛榮心和依賴心理，使其慢慢喪失獨立生存的能力。（開篇聯(lián)系材料，提出中心論點。）正如歌中所唱：“有一種愛叫做放手”。（引用歌詞，再亮觀點。）讓愛放手，讓孩子們?nèi)プ杂神Y騁，無論結(jié)果好壞，均是他們努力后的收獲，不遺憾，更不后悔。（分析觀點。）

讓愛放手，孩子才能擁有獨當一面的能力。（分論點一。）

《三字經(jīng)》中有言：“玉不琢，不成器?！焙糜裰挥袣v經(jīng)千琢百磨的雕刻才能成為美玉。人亦如此，若想獨立于世，必須經(jīng)得住社會、人生給予你的無限打磨。（引用詩文，運用比喻論證。）鄭板橋曾說：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！焙⒆右嗳绱?，只有讓他經(jīng)歷了考驗與磨礪，才能在逆境中不斷提升個人能力、增強勇氣和信心。（再次引用詩文，運用比喻論證，增加文章文采。）在這方面自然界中的動物比人類做得更好：母鷹為讓雛鷹學會飛翔不惜一次次將自己的孩子扔下懸崖，獅媽媽為讓幼獅學會野外生存的本領(lǐng)，狠心地將子女拋棄。（在自然界中尋求論據(jù)。）反觀那些被人類以愛的名義囚于樊籠的寵物，它們的生存還有何樂趣可言？（反面論證，與前文形成對比。）我們又是否該去養(yǎng)育這樣的“寵物”呢？（提出問題，引人深思，再次運用比喻論證說理。）回答是否定的。只有讓愛放手，讓孩子去經(jīng)歷生命中的挫折與磨礪，才能讓他們擁有獨當一面的能力，讓未來的人生獲得真正的“高票數(shù)”。（回扣分論點，重申觀點。）

讓愛放手，并不意味著對孩子放任自流。（分論點二。）

特蕾莎修女在獲得諾貝爾和平獎時說：“我在做每個人都能做到的事，給貧窮、困苦的人一雙溫暖的手?！备改笇⒆拥膼垡矐?yīng)如此，它應(yīng)當是孩子處于困境時的一雙能夠給予孩子溫暖的手。（引用名言，分析論點。）在孩子處于困境真的不能自救時幫孩子一下無可非議，但是這種幫助應(yīng)是能引導孩子走向正確方向的導航燈，而非讓孩子感受到不用依靠個人的努力就能輕易獲得成功。（道理論證，再扣觀點。）

讓愛放手，才能營造相對公平的社會環(huán)境。（分論點三）

一位哲人曾經(jīng)說過：“世上無絕對的公平，只有相對的公平。”而我們能做的就是努力去營造相對公平的社會環(huán)境。（引用名言，分析觀點。）讓愛放手，家長不要用自己的人脈去為孩子謀求虛假的榮譽，而是還孩子一份童真的“公平”。這樣才能為未來社會的公平打下根基，才能讓世界擁有健康、美好的未來，因為現(xiàn)在的孩子才是未來社會的主人。（因果論證，深化文章主旨。）

最后，請讓我引用《高老頭》中的一句話：“社會是一個泥坑，我們得站在高地上。”就讓我們站在人生的高地上，讓愛放手，讓孩子在磨礪中不斷成長，創(chuàng)造屬于他們的輝煌人生。（引用名言，再次點題。）

點評

這篇文章論據(jù)豐富，全文分三個文段分別對主題進行論證，運用多種論證方式，對比論證、道理論證、因果論證等，三個分論點層層遞進，為總論點作鋪墊，文章最后再次點題，深化中心思想。