趙景蘭

【摘要】當(dāng)今時代，跨國界間、跨文化間交流日益頻繁。隨著我國對外開放的深化，商務(wù)英語進(jìn)入了全新發(fā)展階段。商務(wù)英語口譯人員憑借自身過硬的英語翻譯水平，通過與不同國家的人們間的無障礙溝通，為全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)交流、發(fā)展做出了自身的貢獻(xiàn)。然而，必須清醒地看到，緣于不同國家間固有的文化、價(jià)值觀等方面的差別，往往導(dǎo)致商務(wù)英語在口譯過程中，出現(xiàn)這樣那樣的失誤。所以，有必要站在跨文化的視角，梳理、分析商務(wù)英語口譯中出現(xiàn)的失誤現(xiàn)象。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語 口譯 跨文化 差異

商務(wù)英語翻譯過程中，難度最大的問題之一就是不同國家間的文化差別?？谧g人員不但需把本國的文化以另一種不同的語言來作簡單詮釋，更為關(guān)鍵的是不可因口譯中的失誤而導(dǎo)致本不應(yīng)發(fā)生的誤解?？谧g與筆譯主要依賴于商務(wù)英語交流過程中主要翻譯人員的能力，筆譯人員在牽涉到語境、文化等方面的翻譯時，時間上較為充裕，可以充分思索。而口譯人員受限于時間等因素，需要口譯人員不但要具備堅(jiān)實(shí)的英語基本功，更要具有隨機(jī)應(yīng)變的本領(lǐng)，這一點(diǎn)正是目前商務(wù)英語口譯過程中的難點(diǎn)所在。

一、跨文化的含義

對跨文化的概念界定，不妨從兩個方面來進(jìn)行區(qū)分：一是站在空間的角度來看，指的是不同國家之間的人們交流、溝通過程中，人們對彼此的語言、習(xí)俗和文化等進(jìn)行了解與學(xué)習(xí)；二是站在文化的角度來看，所謂跨文化，指的是對不同國家文化的接納與認(rèn)同，其有著與本國自身文化不同的特征，相互交流的人們學(xué)習(xí)、認(rèn)識這些不同的文化，是跨越了不同種類語言的交流形式。從上面兩個不同角度的定義可以看出，跨文化已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)、社會進(jìn)步的主流之一。

二、商務(wù)英語口譯中失誤概念的界定

在跨文化的交往中，常常產(chǎn)生文化語用失誤（pragmatic failure），亦被稱為語用違例（pragmatic violation），最早由英國語言學(xué)家托馬斯（Thomas）在上世紀(jì)80年代提出。原因在于，跨越國界、文化的交流過程中，雙方對彼此的社會文化缺乏足夠的了解，往往習(xí)慣于站在自身的文化立場來翻譯對方的話語，從而造成意思表達(dá)錯誤，進(jìn)而導(dǎo)致交往失敗。

三、跨文化間的商務(wù)英語口譯產(chǎn)生失誤的原因分析

商務(wù)英語在跨文化間的口譯過程中，之所以產(chǎn)生失誤，其原因主要有以下幾個方面：

1.不同國家間文化背景的差別。漢語語言與英語語言在文化背景上是有本質(zhì)差別的。在商務(wù)英語實(shí)際翻譯過程中，有的口譯人員沒有認(rèn)識到這種文化上的差別，進(jìn)行直接意譯。拿人們見面時打招呼方式來看，一般情況下，中國人傳統(tǒng)的打招呼方式是很合禮儀的，如果兩國間的企業(yè)人員首次面談，進(jìn)行自我介紹時，中方代表常常會拿出名片，遞上的同時會說“請相互關(guān)照”等。在進(jìn)行翻譯時，如果譯為

“Please take care of each other ”，盡管更直接地表明了漢語打招呼的語意，然而，給外方人員的感覺卻非常奇怪，首次見面怎么就要求相互關(guān)照呢？所以，為了不產(chǎn)生誤解，不妨根據(jù)英語文化背景直接譯為“Nice to meet you”，這樣不僅簡單易懂，而且禮貌周到。

2.各國之間禮貌用語表達(dá)習(xí)慣的不同。根據(jù)中國人的習(xí)俗，謙虛、謹(jǐn)慎是招待客人的一貫方式，即便是為客人準(zhǔn)備了非常豐盛的宴席，往往也會說成是家常便飯，然而，外國人更習(xí)慣于直率、坦白，中國人傳統(tǒng)的謙虛、禮貌表達(dá)如果直譯的話，會讓他們非常費(fèi)解。因此作為口譯人員，對這一點(diǎn)要極為重視。又如，中國人在表達(dá)謝意時，常常會說“不足掛齒”，假如口譯直接譯為“childrens play”，外方人員很可能會理解為“幾歲小孩都能做到的事”。因此，在口譯時，要注重以外方人員可正確理解的方式進(jìn)行翻譯。

3.價(jià)值觀與生活方式的差別。在商務(wù)會談過程中，中國人常常更加注意別人的感受與人際關(guān)系，但是，外方人員關(guān)注的重點(diǎn)往往是辦事的能力。一般來說，我方在接待外方商務(wù)人員時，會先帶其到各處參觀一下，介紹本地最具特色的景色與佳肴，而后再進(jìn)入正題，開展商務(wù)間的交往，來增加雙方之間的感情。然而，外方人員在商務(wù)交往中，常常習(xí)慣于直接開展會談，把客人安排到會談的地方，鑒于這一習(xí)慣的不同，需要雙方的口譯人員把握好時機(jī)，將各國的文化差異互相融合，而不宜直接地運(yùn)用己方的形式進(jìn)行交談。

4.語用習(xí)慣方面的差異。每一個國家都有自身不同的發(fā)展歷史，在不同時期，所發(fā)生的故事、背景也是不同的。中國的歷史底蘊(yùn)非常深厚，各種成語、諺語數(shù)不勝數(shù)，倘若口譯人員不能恰當(dāng)?shù)卣莆掌浜x，就可能在交流過程中產(chǎn)生誤解。同時，在英語語言中，有的名詞會有兩種不同的含義，這一點(diǎn)也需要加以注意。因此，口譯人員應(yīng)了解不同國家的語言文化，掌握外國語言中同一詞語的不同表達(dá)意思，以最大限度地避免口譯過程中失誤現(xiàn)象的發(fā)生。

四、結(jié)語

通過上面的分析，可以看出，站在跨文化的視角，有效解決商務(wù)英語口譯中的失誤，主要方法有：1.要著重把握不同國家間在文化背景方面的差別，避免簡單、機(jī)械的逐字逐句口譯。2.要持續(xù)鞏固與學(xué)習(xí)英語知識，而且對我國的歷史文化進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。3.要把握好口譯的方法與形式，盡量避免運(yùn)用外方客人不喜歡的詞語?？傊?，商務(wù)英語的口譯要講究靈活性，把握好上面幾點(diǎn)，才能更好地促進(jìn)雙方的相互交流。

參考文獻(xiàn)：

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項(xiàng)目編號是：WYJG1501，翻譯專業(yè)多元主體教學(xué)體系建構(gòu)研究。