【摘 要】移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)、iPad、智能電視等的普及，數(shù)字童書在為兒童帶來(lái)不一樣的多媒體閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，也為越來(lái)越多的家庭所接受。APP應(yīng)用作為數(shù)字童書的應(yīng)用工具，是各出版社的重點(diǎn)開發(fā)項(xiàng)目之一，少兒出版社更是蜂擁而上，全力開發(fā)各種類型的APP。文章對(duì)少兒類APP應(yīng)用的現(xiàn)狀做了簡(jiǎn)要分析，闡述了少兒類APP的運(yùn)營(yíng)模式和盈利模式，并以二十一世紀(jì)出版社開發(fā)的愛(ài)童書APP為例，分析探究其內(nèi)容特色和運(yùn)營(yíng)方式，以期為少兒類APP的開發(fā)和應(yīng)用提供一定的啟示。

【關(guān) 鍵 詞】少兒類APP；愛(ài)童書APP；內(nèi)容特色；運(yùn)營(yíng)方式

【作者單位】談煒萍，二十一世紀(jì)出版社。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面普及，數(shù)字出版浪潮不斷襲來(lái)，各傳統(tǒng)出版社紛紛尋找機(jī)會(huì)，主動(dòng)擁抱數(shù)字出版。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)出版、電子書出版如火如荼，特別是APP市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)更是愈演愈烈。其中，傳統(tǒng)少兒出版社擁有豐富的童書出版資源，它們有機(jī)會(huì)將這些資源充分轉(zhuǎn)化為育兒指導(dǎo)、益智游戲等教育資源，為母嬰童提供服務(wù)。在這樣的背景下，少兒類APP的開發(fā)和應(yīng)用成為其產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的試金石。

一、當(dāng)前少兒類APP應(yīng)用的現(xiàn)狀

APP是APPlication的縮寫，指移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代在智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端設(shè)備上的各種應(yīng)用程序， 它憑方便、快捷、豐富、個(gè)性等特點(diǎn)迅速得到了大眾的喜愛(ài)。新的閱讀形式、新的發(fā)展業(yè)態(tài)和新的盈利模式意味著全新的機(jī)遇，而率先進(jìn)入新領(lǐng)域，則意味著可以率先占領(lǐng)制高點(diǎn)。因此，眾多少兒出版社或者綜合出版社的數(shù)字部門躍躍欲試。早在2010年，河北少年兒童出版社便將該社的八大系列暢銷書的電子版權(quán)授予技術(shù)開發(fā)商，由開發(fā)商研發(fā)閱讀類APP，并提供給全球的iPhone、iPad用戶下載閱讀。緊隨其后，外文出版社、接力出版社、海燕出版社、長(zhǎng)江少年兒童出版社、二十一世紀(jì)出版社以不同的方式試水APP領(lǐng)域，并取得了一定的成績(jī)。

1.少兒類APP的類型分析

傳統(tǒng)出版社早期是以圖書類APP的形式進(jìn)入APP領(lǐng)域的，即把其原有的出版內(nèi)容通過(guò)手機(jī)APP軟件傳播給讀者，圖書類APP曾是傳統(tǒng)出版社進(jìn)軍APP市場(chǎng)的主要模式。比如河北少年兒童出版社在App Store發(fā)布的36本暢銷圖書，華東師范大學(xué)出版社發(fā)布的少兒經(jīng)典圖書APP，以及一些民營(yíng)出版商制作的單行本圖書APP。然而，隨著科技的快速發(fā)展，人們獲取信息的方式越來(lái)越多元化，同時(shí)同質(zhì)化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，單一的圖書類APP在競(jìng)爭(zhēng)激烈的APP市場(chǎng)并不能拔得頭籌。因而，許多出版社順應(yīng)潮流，針對(duì)市場(chǎng)的需求開發(fā)不同類型的APP。

當(dāng)前少兒類APP主要有以下幾種類型。

（1）圖書類APP。圖書類APP是大部分出版社或民營(yíng)出版商進(jìn)入APP市場(chǎng)的主要形式。這種形式其實(shí)與電子出版沒(méi)有太大差異，不過(guò)承載方式由電子閱讀器轉(zhuǎn)為其他閱讀器（手機(jī)或平板電腦）。所以當(dāng)前眾多涉獵APP應(yīng)用的出版社大多開發(fā)圖書類APP，只是單品種和品種集結(jié)有區(qū)分。比如外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社開發(fā)的“中國(guó)兒童文學(xué)60年典藏”集結(jié)了中國(guó)兒童文學(xué)60年來(lái)的許多經(jīng)典讀物。華東師范大學(xué)出版社則是單品種APP開發(fā)的典型代表，主要走單本精品圖書的發(fā)展路線，其在充分利用社內(nèi)豐富少兒圖書資源的基礎(chǔ)上，在一個(gè)APP里收入眾多經(jīng)典暢銷單品種讀物的內(nèi)容，并進(jìn)行推廣營(yíng)銷。在數(shù)字化閱讀時(shí)代，未來(lái)圖書類APP還會(huì)是出版社開發(fā)APP的重點(diǎn)模式之一。

（2）教育類APP。這種類型的APP以學(xué)習(xí)教育為主要內(nèi)容資源。比如外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社通過(guò)整合社內(nèi)英語(yǔ)教育方面的特色資源，研發(fā)關(guān)于英語(yǔ)單詞教育、雙語(yǔ)讀物等類型的APP應(yīng)用，重點(diǎn)打造多語(yǔ)種教育品牌。海燕出版社開發(fā)的中國(guó)少兒閱讀APP，則專注于歷史故事以及傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育內(nèi)容。

數(shù)字技術(shù)改變了各行各業(yè)，教育行業(yè)也深受影響。魯伯特·默多克曾感慨：“我們的學(xué)校是這場(chǎng)科技革命風(fēng)暴沒(méi)能席卷的最后一個(gè)角落。” 實(shí)際上，教育在教育形式和資源上已實(shí)現(xiàn)了部分業(yè)務(wù)數(shù)字化。市場(chǎng)上出現(xiàn)的眾多學(xué)習(xí)機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)講師授課就是教育形式和教育資源的數(shù)字化模式之一，只是這種模式?jīng)]有形成大氣候。中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心等單位發(fā)布的“第八次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告”（2016年1月）顯示，91.9%的未成年人有使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，遠(yuǎn)高于我國(guó)網(wǎng)民的總體觸網(wǎng)率。娛樂(lè)游戲、完成作業(yè)、查閱資料和放松休閑是他們上網(wǎng)的主要目的。56.4%的未成年人首次觸網(wǎng)年齡在10歲以前?？梢?jiàn)，隨著未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的日趨普及化，全民教育數(shù)字化是大勢(shì)所趨。所以，打造兒童教育類APP應(yīng)成為出版社以及相關(guān)技術(shù)開發(fā)商的奮斗方向。

（3）認(rèn)知培養(yǎng)類APP。這類APP主要是一種互動(dòng)型產(chǎn)品，借助聲音特效和動(dòng)畫效果，將一些低幼繪本和認(rèn)知圖書轉(zhuǎn)化為電子書形式來(lái)呈現(xiàn)，其中還增加了與讀者的互動(dòng)功能，最大限度地激發(fā)孩子的閱讀興趣。這種通過(guò)多媒體實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的APP，相比圖書類APP，無(wú)疑更能給讀者帶來(lái)閱讀新鮮感，提升讀者的閱讀體驗(yàn)。

鐵皮人科技轉(zhuǎn)戰(zhàn)APP市場(chǎng)最先推出的一款童書APP——小雞叫叫是認(rèn)知培養(yǎng)類APP的典型代表。這個(gè)系列APP產(chǎn)品已有60多款，以繪本和知識(shí)百科為主，主打“小雞叫叫”形象，有專門的故事講讀，還為小雞增加了音效，形成了“叫叫學(xué)樂(lè)園”品牌。產(chǎn)品上市后反響不錯(cuò)，每日下載量有上千次，出品第三天就沖到美國(guó)市場(chǎng)排行榜榜首。海燕出版社與第三方Rye香港公司聯(lián)合開發(fā)了20本互動(dòng)少兒有聲讀物，也是以有聲和互動(dòng)的特點(diǎn)取勝，給讀者提供紙質(zhì)閱讀無(wú)法獲得的視聽(tīng)體驗(yàn)。其在App Store上總下載量超過(guò)10萬(wàn)次，總收入超過(guò)4500美元。

（4）游戲益智類APP。游戲類APP是APP應(yīng)用的主要形式，也是最為受眾所喜愛(ài)和接受的APP形式。游戲益智類APP將游戲與智力培養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)做游戲來(lái)學(xué)習(xí)，開發(fā)智力，寓教于樂(lè)，因此受到大多數(shù)讀者的青睞。接力出版社開發(fā)的多媒體互動(dòng)體驗(yàn)版童書APP“瓢蟲”和“森林”一上市便受到好評(píng)，獲得蘋果商店分類榜排名第三的好成績(jī)。這兩款童書APP運(yùn)用了仿3D 技術(shù)、觸控感應(yīng)技術(shù)、移動(dòng)定位技術(shù)等多項(xiàng)數(shù)字出版技術(shù)，從而使閱讀過(guò)程更富互動(dòng)體驗(yàn)性，無(wú)疑是中文童書APP的精品之作。

安徽少兒出版社與第三方多媒體制作團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)的精品少兒互動(dòng)電子書《開滿兔兒傘花的地方HD》，本質(zhì)也是一款將游戲與智力培養(yǎng)相結(jié)合的多媒體互動(dòng)APP，而且相比認(rèn)知培養(yǎng)類APP稍顯單一的聲音效果，這款A(yù)PP最大特色是強(qiáng)大的交互功能，可以通過(guò)觸摸屏幕，讓黑白畫面隨著屏幕上泛起的波紋變成彩色的現(xiàn)實(shí)世界，還可以利用APP里的望遠(yuǎn)鏡，與故事中的兔子玩捉迷藏游戲。據(jù)悉，《開滿兔兒傘花的地方HD》音效處理工作由專業(yè)音效團(tuán)隊(duì)制作完成，兒童播音員全程錄制，配合生動(dòng)有趣的創(chuàng)意音效設(shè)計(jì)，給孩子帶來(lái)身臨其境的閱讀體驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的參與感，進(jìn)而提升孩子學(xué)習(xí)和閱讀的興趣。

（5）綜合類APP。這類APP是集育兒教育、信息咨詢、閱讀指導(dǎo)、童書閱讀等多種功能于一體的“集成型”童書APP。比如二十一世紀(jì)出版社傾力打造的愛(ài)童書APP，其利用二十一世紀(jì)出版社優(yōu)質(zhì)的童書出版資源，不但為讀者提供基礎(chǔ)圖書書目和暢銷圖書書目，而且建立了豐富、專業(yè)的繪本課程教學(xué)資源庫(kù)和兒童閱讀指引資源庫(kù)，融閱讀、教育、游戲等功能為一體。愛(ài)童書APP上市近一年，下載量超過(guò)10萬(wàn)，擁有的忠實(shí)用戶有5萬(wàn)余人。此外，接力出版社開發(fā)的“接力閱時(shí)空”也屬于綜合類APP，但相比愛(ài)童書APP ，“接力閱時(shí)空”更像是一種推薦出版社圖書的資訊類APP，內(nèi)容上沒(méi)有太多創(chuàng)新之處。

2.當(dāng)前少兒類APP的運(yùn)營(yíng)及盈利模式

盡管出版社開發(fā)的少兒類APP獲得了圖書市場(chǎng)一定程度的關(guān)注和好評(píng)，但運(yùn)營(yíng)大多數(shù)不是特別理想，基本很少有盈利的，沒(méi)有績(jī)效，也就沒(méi)有什么大的運(yùn)營(yíng)推廣了。所以針對(duì)這些APP的運(yùn)營(yíng)模式分析，筆者更傾向于盈利方式的分析。從目前來(lái)看，我國(guó)少兒類APP的運(yùn)營(yíng)模式主要有以下幾種。

（1）免費(fèi)體驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｔ跀?shù)字化浪潮席卷下，許多出版社為了占據(jù)先機(jī)，在沒(méi)有探清運(yùn)營(yíng)模式的情況下就爭(zhēng)先恐后地進(jìn)軍APP市場(chǎng)。在它們看來(lái)，關(guān)鍵是要進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)，為以后的數(shù)字化布局打下基礎(chǔ)，而運(yùn)營(yíng)模式或者盈利方式并不在其考慮范圍內(nèi)。所以大部分APP應(yīng)用在進(jìn)軍市場(chǎng)時(shí)都是直接選擇最便捷的方式——免費(fèi)體驗(yàn)。外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、長(zhǎng)江少年兒童出版社等出版社開發(fā)的APP多為免費(fèi)體驗(yàn)。當(dāng)然，這與當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)民的消費(fèi)習(xí)慣密切相關(guān)——中國(guó)網(wǎng)民還沒(méi)有形成付費(fèi)下載的習(xí)慣。接力出版社推出的兩款A(yù)PP“瓢蟲”和“森林”在免費(fèi)版總下載量有4萬(wàn)多次，但收費(fèi)后，新增下載量只有228次。可見(jiàn)，出版社為了保證用戶下載量，不得不采用免費(fèi)體驗(yàn)方式。

（2）付費(fèi)下載。免費(fèi)體驗(yàn)雖然成為出版社涉獵APP市場(chǎng)的首選方式，但是仍然有些出版社借助自身的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源和創(chuàng)新的呈現(xiàn)方式，選擇付費(fèi)下載模式運(yùn)營(yíng)。安徽少年兒童出版社的《開滿兔兒傘花的地方HD》便是其中的代表。接力出版社的童書APP“瓢蟲”和“森林”，旨在為中國(guó)數(shù)字市場(chǎng)提供精品，也一直堅(jiān)持付費(fèi)下載模式。還有磨鐵圖書有限公司的磨鐵書棧APP，每周都會(huì)推出不同的限時(shí)免費(fèi)圖書和特惠圖書，其中60%為免費(fèi)圖書，40%為付費(fèi)圖書。雖說(shuō)是付費(fèi)下載或者付費(fèi)閱讀，但這些APP收取的費(fèi)用非常低，童書APP“瓢蟲”的下載費(fèi)用為18元，一本付費(fèi)圖書價(jià)格僅為6元，所以很多付費(fèi)APP雖然有收益，但仍無(wú)法真正盈利。接力出版社的這兩款A(yù)PP取得了6萬(wàn)余次的下載量，其中童書APP“瓢蟲”在2012年度十佳兒童APP排行榜上排名第八，但仍虧損嚴(yán)重。

（3）廣告收費(fèi)。為了適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點(diǎn)，同時(shí)也為了生存，許多APP只能參照以往的贏利方式——植入廣告。比如“小雞叫叫”在打開時(shí)，頁(yè)面頂端會(huì)跳出廣告頁(yè)面。植入廣告確實(shí)可以幫助免費(fèi)APP在艱難的APP市場(chǎng)中獲得生存的機(jī)會(huì)，但是如果沒(méi)有找到植入廣告的巧妙方式，一味強(qiáng)行植入，不僅會(huì)影響閱讀效果，甚至可能會(huì)讓讀者反感。

二、愛(ài)童書APP的內(nèi)容特色與運(yùn)營(yíng)模式

愛(ài)童書APP由老牌專業(yè)少兒社二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)傾力打造的國(guó)家廣電總局重點(diǎn)出版產(chǎn)業(yè)扶植項(xiàng)目中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)研發(fā)。中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)致力于未來(lái)成為國(guó)內(nèi)最大、最權(quán)威的兒童閱讀推廣平臺(tái)，為此，它前期先以幼兒園為切入點(diǎn)，通過(guò)為幼兒園孩子提供線上、線下相結(jié)合的兒童閱讀服務(wù)支撐體系，幫助幼兒園提升閱讀教學(xué)水平，并通過(guò)對(duì)用戶群體使用習(xí)慣、閱讀特點(diǎn)進(jìn)行采樣和記錄，建立大數(shù)據(jù)分析中心，為兒童閱讀分級(jí)服務(wù)體系的構(gòu)建提供依據(jù)和數(shù)據(jù)來(lái)源。

不同于其他少兒類APP的摸著石頭過(guò)河，愛(ài)童書APP在開發(fā)之時(shí)，便是在中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)的支持下順利投入運(yùn)營(yíng)，有著強(qiáng)大的童書出版資源、豐富的兒童閱讀推廣資源。最重要的是，其依托云平臺(tái)積累的300余家閱讀收費(fèi)合作幼兒園、逾2萬(wàn)借閱付費(fèi)用戶以及已成規(guī)模的營(yíng)銷推廣活動(dòng)，形成了一套獨(dú)特的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式，而且它定位準(zhǔn)確，即貫徹中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)的理念，通過(guò)閱讀指導(dǎo)、閱讀體驗(yàn)等多種方式，為孩子提供閱讀服務(wù)和指導(dǎo)。

1.內(nèi)容特色——融閱讀、咨詢、教育、體驗(yàn)等于一體的集成型APP

愛(ài)童書APP 分為大眾版和低幼版，大眾版于2016年1月開始運(yùn)營(yíng)。作為中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)構(gòu)建兒童閱讀大數(shù)據(jù)理念的踐行者，愛(ài)童書APP在內(nèi)容研發(fā)上主要以建立完整兒童閱讀指導(dǎo)體系為主，為讀者提供豐富的童書閱讀資源和教育資源，包括童話示范課、繪本話劇、童謠童書，以為家長(zhǎng)全面解決閱讀困惑。

（1）建立完整“愛(ài)童書”閱讀指導(dǎo)模型。愛(ài)童書APP為3—6歲幼兒提供144本基礎(chǔ)圖書書目和400多本興趣圖書書目。每個(gè)月根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為他們提供個(gè)性化書單和興趣書單，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行親子共讀，解決讀什么書、如何讀的問(wèn)題。

（2）建立兒童閱讀指引資源庫(kù)。掃一本圖書的條碼，就可以獲得該圖書的閱讀指導(dǎo)。目前愛(ài)童書APP已經(jīng)收集上百篇閱讀指引，以及6000余本繪本的資料介紹。通過(guò)這種方式，愛(ài)童書APP有了工具化屬性，它變成一部繪本的百科全書，豐富了增值服務(wù)的內(nèi)容。

（3）建立豐富、專業(yè)的“愛(ài)童書”繪本課程教學(xué)資源庫(kù)?！皭?ài)童書”根據(jù)基礎(chǔ)書單編寫了160篇教案，供幼兒園繪本教學(xué)使用，還錄制了20節(jié)高質(zhì)量的繪本示范課視頻公開課，解決大部分幼兒園教師不知道如何上好一節(jié)繪本課的問(wèn)題，同時(shí)提升了“愛(ài)童書”的品牌專業(yè)度，深受幼兒園的喜愛(ài)。

（4）錄制了48本兒童話劇版的繪本故事和數(shù)百首兒歌、童謠音頻。愛(ài)童書APP約請(qǐng)教研人員專門按照兒童劇的形式編寫腳本，然后請(qǐng)專業(yè)的話劇團(tuán)演員錄音及配樂(lè)，把故事演繹得活靈活現(xiàn)，受到孩子的喜愛(ài)，從而增強(qiáng)了用戶黏度。

（5）特別增加了廣場(chǎng)體驗(yàn)板塊，以鼓勵(lì)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，最大限度激發(fā)用戶的參與熱情。廣場(chǎng)是“愛(ài)童書”中最活躍的場(chǎng)所?！皭?ài)童書”每天在廣場(chǎng)中更新優(yōu)質(zhì)文章，涵蓋閱讀理論、繪本推薦、家教育兒、教育理論等各方面內(nèi)容；不定期根據(jù)當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)，策劃熱門軟文，例如魏則西事件、世界讀書日專題等，取得了良好的用戶溝通效果。廣場(chǎng)的存在無(wú)疑增強(qiáng)了愛(ài)童書APP的用戶黏度。

海量信息時(shí)代，愛(ài)童書APP建立的是類似微信公眾號(hào)的模式，除了提供權(quán)威的閱讀指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，還為用戶提供精準(zhǔn)、有新意的閱讀和教育方面的資訊，意欲成為童書類APP的集大成者。這也正是愛(ài)童書APP能從眾多少兒類APP中脫穎而出的原因所在。

2.運(yùn)營(yíng)模式——借助大型營(yíng)銷活動(dòng)，尋求高端合作

上文提到，市場(chǎng)上大部分少兒類APP的運(yùn)營(yíng)模式或采用付費(fèi)下載模式，或依托植入廣告，或免費(fèi)賺吆喝，運(yùn)營(yíng)方式雖有不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，便是單打獨(dú)斗，僅靠APP自身的單一運(yùn)營(yíng)，沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的、已成規(guī)模的戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)模式。而愛(ài)童書APP依托中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)，自誕生之日起就已擁有了一定的市場(chǎng)知名度和讀者口碑，并且在具體的運(yùn)營(yíng)上，在延續(xù)中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)較為成熟的運(yùn)營(yíng)推廣模式基礎(chǔ)上，已摸索出自身的一套運(yùn)營(yíng)推廣模式。

（1）借助中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)，舉辦大型營(yíng)銷活動(dòng)。中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)的研發(fā)目的是建立兒童閱讀行為大數(shù)據(jù)中心，借此服務(wù)讀者，引導(dǎo)出版。為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，二十一世紀(jì)出版集團(tuán)專門成立了中國(guó)兒童閱讀推廣研究院，研發(fā)隊(duì)伍由國(guó)內(nèi)一流的專家學(xué)者組成，包括國(guó)家全民閱讀形象代言人朱永新、著名兒童文學(xué)作家曹文軒、著名兒童文學(xué)作家梅子涵、中國(guó)海洋大學(xué)教授朱自強(qiáng)和著名兒童閱讀推廣人阿甲，等等。利用這些優(yōu)質(zhì)的資源，運(yùn)營(yíng)平臺(tái)經(jīng)常舉辦大型的閱讀推廣活動(dòng)和研討會(huì)，這些活動(dòng)會(huì)議在愛(ài)童書APP上以直播或轉(zhuǎn)播的方式呈現(xiàn)，通過(guò)會(huì)議營(yíng)銷，推動(dòng)愛(ài)童書APP的良性運(yùn)營(yíng)。

（2） 找準(zhǔn)目標(biāo)群，尋求高端合作。中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)與許多幼兒園達(dá)成了良好的合作協(xié)議，當(dāng)然，這種合作采取的是一種收費(fèi)加盟的形式。一旦加盟，中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)會(huì)根據(jù)這些幼兒園的需求，舉辦諸如繪本教學(xué)、親子活動(dòng)、育兒培訓(xùn)等閱讀體驗(yàn)活動(dòng)。中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)甚至建立了閱讀資質(zhì)認(rèn)證體系，通過(guò)不同等級(jí)（初、中、高）的閱讀認(rèn)證，解決以幼兒園老師為代表的閱讀推廣人“如何為孩子上好繪本課，如何培訓(xùn)其他老師上好課”等實(shí)操性問(wèn)題，在全國(guó)范圍內(nèi)建立一支云平臺(tái)認(rèn)證的優(yōu)秀閱讀推廣人隊(duì)伍。無(wú)論是加盟的幼兒園老師還是閱讀培訓(xùn)師，對(duì)于愛(ài)童書APP而言，都會(huì)是忠實(shí)的推廣者、代言人。

（3）優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，付費(fèi)借閱。愛(ài)童書APP要建立的是一個(gè)系統(tǒng)全面的兒童閱讀指導(dǎo)體系，它從線下到線上再到線下，建立了完整的兒童閱讀生態(tài)鏈，從童書閱讀指導(dǎo)到育兒理念，從繪本教學(xué)到童書劇場(chǎng)，從名師講讀到故事電臺(tái)，各種類型的資源應(yīng)有盡有。不言而喻，其中必有精品之外的精品，愛(ài)童書APP將部分優(yōu)質(zhì)內(nèi)容加以包裝，打造成付費(fèi)借閱的產(chǎn)品，并通過(guò)階段性的限時(shí)優(yōu)惠、廣場(chǎng)推薦等方式推廣。

3.發(fā)展空間——加強(qiáng)盈利模式的摸索，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

在中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)的有力支撐下，憑借豐富的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源和系統(tǒng)可操作性強(qiáng)的運(yùn)營(yíng)推廣模式，愛(ài)童書APP在上市僅一年的時(shí)間里，就在烽煙四起的少兒類APP市場(chǎng)中殺出一條血路，找到自己的市場(chǎng)定位——為兒童閱讀提供全面的指導(dǎo)和豐富的內(nèi)容資源，并在此基礎(chǔ)上增加產(chǎn)品的附加值，提升讀者的閱讀體驗(yàn)。然而，愛(ài)童書APP仍有諸多需要發(fā)展完善的地方。第一，盈利模式有待改善?，F(xiàn)在愛(ài)童書APP的盈利大部分依靠中國(guó)兒童閱讀云平臺(tái)的加盟合作者（以幼兒園為主），以及正在建設(shè)的閱讀推廣培訓(xùn)項(xiàng)目。就本身而言，愛(ài)童書APP并沒(méi)有找到更加適合的盈利方式。第二，技術(shù)有待突破。當(dāng)前的少兒類APP，除了提供童書閱讀資源，就是借助一定的技術(shù)將童書轉(zhuǎn)為多媒體互動(dòng)式的游戲呈現(xiàn)。愛(ài)童書APP在這點(diǎn)上沒(méi)有過(guò)多的創(chuàng)新之處，只是增加了諸如繪本話劇、故事電臺(tái)等視聽(tīng)內(nèi)容。未來(lái)，愛(ài)童書APP要想繼續(xù)引領(lǐng)潮流，應(yīng)該在技術(shù)上有所突破，比如運(yùn)用VR和3D技術(shù)，采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)漫游戲形式，以進(jìn)一步增強(qiáng)用戶體驗(yàn)。第三，內(nèi)容有待創(chuàng)新。創(chuàng)新性內(nèi)容是出版社在APP市場(chǎng)立足的關(guān)鍵，愛(ài)童書APP應(yīng)該不遺余力地挖掘已有的內(nèi)容資源，不斷創(chuàng)新，開發(fā)出有亮點(diǎn)的產(chǎn)品，打造真正具有價(jià)值的產(chǎn)品。

毋庸置疑，在未來(lái)，隨著科技發(fā)展的日新月異，APP 的開發(fā)設(shè)計(jì)亦會(huì)不斷完善與發(fā)展，將越來(lái)越深入人們的生活，成為不可或缺的組成部分。在傳統(tǒng)出版社發(fā)展舉步維艱的今天，上至社長(zhǎng)總編輯，下至編輯，都必須意識(shí)到，APP 是移動(dòng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的大勢(shì)，不能回避，只能迎頭趕上。鑒于自身力量不足以應(yīng)對(duì)這紛繁復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)，出版社應(yīng)打開思路，從技術(shù)開發(fā)和運(yùn)營(yíng)推廣上著手，比如像愛(ài)童書APP一樣尋找高端合作，借力發(fā)力，從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

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