文/廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué) 王靜云
區(qū)域性文化在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的體現(xiàn)
文/廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué) 王靜云
國家 《英語課程標(biāo)準(zhǔn) (2011版)》對小學(xué)生語言技能所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)有明確的要求,小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生要達(dá)到二級水平,其中在“寫”的方面有一條這樣的要求:“能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示寫出簡短的語句,培養(yǎng)學(xué)生以書面形式表達(dá)簡單的思想或經(jīng)驗?!辟呛!堉酃?jié)、蓮花山旅游風(fēng)景區(qū)、長隆野生動物園等,這些都是番禺區(qū)特有的文化資源。在寫作課堂中,我們通常都會根據(jù)教材的話題,設(shè)計一些相關(guān)的課堂交際任務(wù),如果在這些任務(wù)中滲透區(qū)域性文化,一則可以幫助學(xué)生提高綜合運用語言知識的能力;二則可以讓學(xué)生了解更多的本土文化;三則有利于更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
語文科經(jīng)常提到 “字—詞—句—篇”,英語也不例外。許多學(xué)生一提到寫作就談虎色變,根本無從下筆,其中最重要的原因就是詞匯貧乏,詞組不認(rèn)識,句子不會譯。針對這一難點,我們一方面要在平時加強(qiáng)督促和檢查學(xué)生記單詞,另一方面要提高單詞教學(xué)的主動性、靈活性、趣味性,激發(fā)學(xué)生想學(xué)、想記的欲望。我指導(dǎo)學(xué)生每見到一個單詞,就要把它與實際生活聯(lián)系上。例如,在廣州市小學(xué)英語第八冊Module 3 “Famous People”的學(xué)習(xí)中,相信不少學(xué)生去過中山紀(jì)念堂,看到Dr.Sun Yatsen這個單詞,就會帶出leader,Dr.Sun Yatsen Memorial Hall,against,emperor等詞匯。這樣不但了解孫中山生平,更重要的是增加了學(xué)單詞、背單詞的興趣,為最終的 “寫”打下了扎實基礎(chǔ)。
序漸進(jìn)
寫作任務(wù)應(yīng)由簡到繁,由易到難,層層遞進(jìn)。我們可以引導(dǎo)學(xué)生先用學(xué)過的詞、短語或句式,模仿課文中的表達(dá)法造句;或者換課文人物,改寫課文。學(xué)習(xí) “Famous People”,學(xué)生學(xué)完談?wù)搶O中山先生的對話后,我先引導(dǎo)他們找出描述的句子:Dr.Sun Yatsen was a great leader.He tried to free the Chinese people and make their lives better.He loved the people and the people loved him.然后我提供其他歷史人物的基本信息,要求學(xué)生參照這篇文章來寫,例如毛澤東、周恩來、鄧小平等,也可以引導(dǎo)學(xué)生寫出生于番禺的著名音樂家冼星海。學(xué)生寫作時有了參照物,寫起來就容易多了。
在寫作教學(xué)中,通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景不僅能夠營造氛圍和意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。也只有當(dāng)情景具備生活化的特點時,語言的運用才可能真實、自然,才能引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,激發(fā)他們表達(dá)的欲望,從而積極地投入到寫作活動中去,自然地理解、感知和運用英語。學(xué)完第八冊Module 5“Travel abroad”后,可以讓學(xué)生寫一寫介紹城市的短文。我設(shè)計了這樣一個情景:北京已經(jīng)成功主辦了2008年奧運會,現(xiàn)在國際奧委會正籌辦2020年奧運會,廣州是國際大都會,完全具備主辦奧運會的條件,現(xiàn)向全市征收宣傳稿,歡迎廣大市民參與,看花落誰家!學(xué)生們都興致勃勃地嚷著要參加征稿活動,我再加以引導(dǎo),讓他們參考書中描述城市的句子來準(zhǔn)備他們的征文,再做成poster.
又如學(xué)習(xí)完第六冊Module 2“Plans”后,需要學(xué)生寫介紹旅游點的短文。我設(shè)計了這樣一個課堂任務(wù):國慶長假快到了,如果你是導(dǎo)游,你會怎樣向游客介紹我們番禺的著名景點呢?學(xué)生們對本地的景點了如指掌,都積極參與。有介紹長隆野生動物園的,有介紹蓮花山旅游風(fēng)景區(qū)的,有介紹寶墨園的。例如:Welcome to Panyu!Chimelong Zoo is a good place to visit.There are many famous animals in it——white tigers,polar bears,monkeys……They are lovely.Chimelong Zoo is on from 10:00 am to 8:00 pm.You can go there by No.301 or No.305 bus.Welcome to Chimelong Zoo!White tigers are waiting for you!
廣州市小學(xué)英語教材本身就蘊(yùn)含著豐富的資源,緊密結(jié)合兒童好奇、好動、愛說、愛唱、善模仿、愛表演的特點來編排和設(shè)計。如第八冊 Module 1 “Stories”的練習(xí)中,有一題是Read and match(P5 EX3),我要求學(xué)生把它編成英文故事 “The Clever Monkey”。 還有一題是看圖說故事 (P5 EX4),除了說故事,我還讓學(xué)生把它編成英文故事 “The Fox and the Cow” .如第七冊Module 6 “Festivals”談?wù)撝袊汗?jié)和西方圣誕節(jié),我先帶學(xué)生從課文中提煉介紹的句子,然后讓學(xué)生利用這些句子,互相說說珠江三角洲的特色節(jié)日Dragon Boat Festival,說說中國的傳統(tǒng)節(jié)日Mid-autumn Festival,說說孩子們自己的節(jié)日 Children’s Day,最后引導(dǎo)學(xué)生把所說的句子寫下來。
責(zé)任編輯 魏文琦