沈金浩

（深圳大學(xué) 人文學(xué)院，廣東 深圳，518060）

1984年至1989年，我先后在杭州大學(xué)古籍研究所和蘇州大學(xué)中文系攻讀文獻(xiàn)學(xué)碩士和清代詩(shī)學(xué)博士，由此而聆聽了導(dǎo)師姜亮夫先生和錢仲聯(lián)先生關(guān)于如何治學(xué)的教誨。其中記憶最切的是姜先生說(shuō)的“做一樁”和錢先生說(shuō)的“注一書”。兩位先生都是著名學(xué)者，所言的治學(xué)方法也非常相似。“做一樁”與“注一書”實(shí)際上都是講要以專帶博，在專的指導(dǎo)下博。

“做一樁”是指在具備了一定的知識(shí)積累，有了較好的知識(shí)結(jié)構(gòu)以后，為能進(jìn)入研究而專攻一個(gè)有一定份量的課題或?qū)ｉT研究一部至一組比較重要的著作。姜先生把這種專攻比作“做樁”——在水里釘樁子，樁子釘穩(wěn)了，以后漂過(guò)的東西就會(huì)在樁上繞住，越繞越粗。也就是說(shuō)，做學(xué)問(wèn)有了一塊基地，一切都為它服務(wù)，這塊地上就會(huì)結(jié)出碩果來(lái)。而拿下了一塊基地，熟悉了某種經(jīng)典，以后便能觸類旁通。搞國(guó)學(xué)研究，姜先生主張抓源頭部分的著作，如讀經(jīng)、諸子，讀熟了一部至數(shù)部先秦、兩漢部分的著作，這個(gè)“樁”就釘?shù)美喂塘?。?jù)此而研究文學(xué)和研究語(yǔ)言、思想、哲學(xué)等，便可四通八達(dá)；反之如果什么書、什么學(xué)問(wèn)都是略知一二，粗通皮毛，那么學(xué)問(wèn)就很難做深，而且可能因?yàn)椴幻鞯准?xì)而出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

“注一書”是培養(yǎng)扎實(shí)功夫、拓寬知識(shí)面，使枯燥的治學(xué)產(chǎn)生趣味的好方法。錢先生說(shuō)：如果能選取一本有一定難度、涉及文史哲知識(shí)較多、用典較豐富的著作進(jìn)行注釋，學(xué)習(xí)就帶上了任務(wù)。為了注釋疑難、疏通文句，你不得不逐字逐句地鉆研，一條一條地解釋，這樣，被注的那本書你搞熟了，在注釋的過(guò)程中同時(shí)也翻檢閱讀了大量的書籍。許多知識(shí)你如果一般性地閱讀可能很快就忘記了，而如果是用了注釋，你就會(huì)格外認(rèn)真地對(duì)待它，于是就對(duì)它印象很深。注完一本書，有一個(gè)成果，你在這個(gè)成果產(chǎn)生的過(guò)程中也涉獵了大量的東西。

兩位先生的成功例子都可以證明他們所言的正確性。姜先生知識(shí)面甚廣，但楚辭與敦煌學(xué)一直是他治學(xué)的重點(diǎn)，他在這兩方面的研究已成為權(quán)威。錢先生學(xué)識(shí)豐富，記憶力極強(qiáng)，注書談史時(shí)，常常不煩查閱。講課時(shí)引用例子，就是一些不常見(jiàn)的作品或史事，他大多記得在某書某處，一翻即著。這種功夫，除了他的天賦之外，也與他的治學(xué)方法有關(guān)。他青年時(shí)代就注釋了具有相當(dāng)難度的《人境廬詩(shī)草》，使自幼打下的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的拓寬和鞏固，以后就由鮑參軍、韓昌黎、劉后村、陸放翁、錢牧齋、沈寐叟等人的作品一路注下來(lái)，攻堅(jiān)克難，著述豐富。

“做一樁”和“注一書”這兩種治學(xué)方法雖然是針對(duì)治國(guó)學(xué)而言，但對(duì)其它學(xué)科領(lǐng)域的研究想必也有啟發(fā)。