□秦海菲

從藝考淺析播音主持人員應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

□秦海菲

筆者根據(jù)自己擔(dān)任藝考播音主持藝術(shù)專業(yè)評(píng)委工作的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出藝考考生和有志于加入播音主持行業(yè)的各界人士所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)要點(diǎn)，即：正確的三觀、廣泛的知識(shí)面、較強(qiáng)的思辨能力、出眾的專業(yè)能力、大方得體的形象儀態(tài)和充滿自信的交流感。此外，還需要通過不斷學(xué)習(xí)來完善自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，方能成為一名優(yōu)秀的新聞工作者。

藝考；播音主持；新聞；廣播電視

適逢一年一度的藝考招生季，筆者有幸受到廣東省某高校的邀請(qǐng)，擔(dān)任播音主持藝術(shù)專業(yè)藝考面試工作的外聘評(píng)委。根據(jù)三天的考試情況，筆者想簡(jiǎn)單談?wù)剠⒓哟隧?xiàng)專業(yè)考試需要注意的要點(diǎn)，希望對(duì)考生們備考提供一些準(zhǔn)備方向，同時(shí)也希望能有助于志在加入播音主持行業(yè)的各界人士。

一、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

世界觀是指人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)；人生觀是指對(duì)人生的看法，也就是對(duì)于人類生存的目的、價(jià)值和意義的看法，人生觀是由世界觀決定的；而價(jià)值觀是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)各種具體事物的價(jià)值的基礎(chǔ)上，形成的對(duì)事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)。但總體而言，一個(gè)人以個(gè)體形式存在于社會(huì)層面，盡管由于所處社會(huì)地位和分工不同，看問題會(huì)有不同的角度和出發(fā)點(diǎn)，但社會(huì)主流意識(shí)對(duì)于三觀正確的標(biāo)準(zhǔn)還是具備一定的統(tǒng)一度的。只有三觀符合主流標(biāo)準(zhǔn)，才能正確引導(dǎo)大眾，擔(dān)負(fù)起傳媒應(yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。

這次考試有一道即興評(píng)述題為“遇到重大自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)不應(yīng)該禁播娛樂節(jié)目？”某考生竟然回答：“不應(yīng)該，因?yàn)樵陔y受的時(shí)候更需要娛樂。”還有一道題目問：“地鐵上該不該吃東西？你怎么看？”有考生居然回答：“吃東西是每個(gè)人的自由，地鐵里應(yīng)該允許吃東西?！边@些回答明顯有悖于主流價(jià)值觀，而他們卻渾然不覺，滔滔不絕說了三分鐘來佐證自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。即使口才再好，但論點(diǎn)錯(cuò)了，自然是得不了高分的。還有一些命題例如“該不該扶摔倒的老人？”“怎樣看待日益緊張的醫(yī)患關(guān)系”“怎樣看待‘人生贏家’這個(gè)詞”等等，都從不同層面考察了考生的三觀體系。這點(diǎn)也是整個(gè)考試中的根基，務(wù)必嚴(yán)肅對(duì)待。

同時(shí)，作為媒體從業(yè)人員，除了三觀必正外，還必須堅(jiān)持黨對(duì)新聞工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持新聞工作的黨性原則，把握正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持做“黨和人民的喉舌”。同時(shí)要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，用正確的輿論引導(dǎo)大眾觀點(diǎn)，宣傳科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，倡導(dǎo)科學(xué)精神。堅(jiān)持“黨管媒體”是底線，不可僭越。

另外，對(duì)黨的治國(guó)方針和基本政策要有所了解和學(xué)習(xí)。譬如這次考試中考到的題目“你怎么樣理解中國(guó)夢(mèng)？”“‘光盤行動(dòng)’是什么？”……假如平時(shí)缺乏相關(guān)的了解和認(rèn)識(shí)，那么一定覺得此題難以作答。然而在宣傳工作中，涉及此類重大宣傳題材的節(jié)目策劃常常是各個(gè)媒體工作的重中之重。

二、知識(shí)面廣，涉獵廣泛

要想成為一名合格的主持人，需要具備相對(duì)深厚的文化底蘊(yùn)，知識(shí)面應(yīng)涵蓋方方面面，可以不必是“專家”，但應(yīng)該努力成為“雜家”。播音員、主持人需要在工作中向公眾傳遞大量的信息和資訊，也需要接觸各個(gè)領(lǐng)域的采訪對(duì)象，如果本人的知識(shí)面不夠?qū)拸V，或?qū)r(shí)政民生關(guān)心不夠，“兩耳不聞窗外事”，是無法勝任該業(yè)務(wù)崗位的。

隨著自媒體時(shí)代的到來，每個(gè)人接收資訊都有相當(dāng)便捷的渠道。不難看出，很多網(wǎng)友在各個(gè)領(lǐng)域都具備相當(dāng)強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，并且思維活躍，常常語(yǔ)出驚人。面對(duì)這樣的聽眾與觀眾，如果播音員和主持人由于自己知識(shí)匱乏而犯了低級(jí)錯(cuò)誤，會(huì)使受眾在質(zhì)疑主持人之外也對(duì)其所在的傳媒機(jī)構(gòu)產(chǎn)生不良的印象。

在準(zhǔn)備藝考時(shí)，考生應(yīng)該對(duì)近一兩年發(fā)生的重要事件逐一梳理，同時(shí)也要注意拓展知識(shí)面。像這次考試中提到的“網(wǎng)紅指的是哪一類人？”“談?wù)剬?duì)《瑯琊榜》這類架空歷史劇的看法”以及“科比退役”等等，如果在日常生活中沒有積累，進(jìn)了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)由于不了解而根本無從說起，就更別提精彩評(píng)述了。

三、較強(qiáng)的思辨能力

細(xì)心觀察不難發(fā)現(xiàn)，眼下“思辨型主持人”正在悄然走紅。他們顏值不高但思辨能力超群，因而常常在各大媒體的新聞評(píng)論領(lǐng)域一展所長(zhǎng)。何謂思辨能力強(qiáng)呢？簡(jiǎn)要地說，就是分析一件事情時(shí)能夠做到條理清楚、層次分明，并能進(jìn)行清楚有力、精準(zhǔn)明確的說理。

此次考題中的“何謂人生贏家”“如何看待網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”“如何看待整容”都屬于比較典型的思辨型命題，沒有絕對(duì)或固定的答案，需要考生通過思考進(jìn)行開放性的答辯。這個(gè)環(huán)節(jié)考察的是考生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)問題的分析能力、解決能力，能否迅速組織語(yǔ)言、表述觀點(diǎn)的能力，以及邏輯思維的嚴(yán)密程度、對(duì)問題的剖析能力和思想、觀點(diǎn)的表達(dá)能力?？忌梢砸?jīng)據(jù)典佐證自己的論點(diǎn)，而最后的總結(jié)陳述也要簡(jiǎn)明扼要、強(qiáng)而有力地升華自己的論點(diǎn)，給評(píng)委留下深刻印象。

思辨型主持人的培養(yǎng)絕非一朝一夕，也并無技巧可言，只能憑借日常的知識(shí)積累、潛心研究事物的發(fā)展規(guī)律，并能從中發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系，懂得高度概括、一語(yǔ)定乾坤?？偠灾急嫘椭鞒秩耸侨找婕ち业拿襟w競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中能夠脫穎而出的一個(gè)群體，畢竟這種能力的養(yǎng)成的確不易，需要付出更多的努力和心血。

四、出眾的專業(yè)能力

播音主持專業(yè)藝考中指定稿件和自備稿件的播讀是很重要的環(huán)節(jié)，一般占總考分50%。這個(gè)環(huán)節(jié)常常排在第一，能直接展現(xiàn)考生們的心理素質(zhì)和精神面貌，懂得鏡前表現(xiàn)和情緒運(yùn)用的考生往往能給考官留下較為深刻的印象。

專業(yè)能力主要考察的是考生的語(yǔ)音面貌，包括聲、韻、調(diào)的準(zhǔn)確程度，音量、音色等嗓音條件，氣息的強(qiáng)弱，唇舌的力度，吐字發(fā)音是否清晰悅耳。考官會(huì)判斷考生對(duì)文字的辨識(shí)力和感受力，朗讀的自然流暢程度，有聲語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力以及情緒的運(yùn)用能力。

綜合考官們的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，筆者認(rèn)為得分高的考生應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：音色優(yōu)美、唇舌有力，聲音富有彈性；朗讀自然流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)富有變化；合理處理情緒，停連、輕讀、輕重、快慢、虛實(shí)、高低等錯(cuò)落有致。

專業(yè)能力可以通過專業(yè)課進(jìn)行訓(xùn)練，選擇一位好的專業(yè)老師也很重要。在這里筆者還想提醒各位考生，播讀環(huán)節(jié)不要過于緊張（尤其在讀錯(cuò)或吃字的情況下），應(yīng)該保持良好心態(tài)繼續(xù)淡定完成播讀?？脊俨⒉粫?huì)因?yàn)樽x錯(cuò)某個(gè)字就影響了整體的評(píng)分，因?yàn)榧词乖陔娨暬螂娕_(tái)的直播節(jié)目中都難免出現(xiàn)讀錯(cuò)或吃字的現(xiàn)象，只要不影響總體的播讀節(jié)奏和效果是可以被接受和允許的，這也是直播節(jié)目魅力和真實(shí)性的體現(xiàn)。

五、大方得體的形象儀態(tài)

藝考對(duì)身高會(huì)有一定的要求，每個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，建議考生提前了解。有些考生腳穿“恨天高”入場(chǎng)，會(huì)被考官要求脫鞋測(cè)量身高，如果沒有達(dá)標(biāo)場(chǎng)面也比較尷尬。同時(shí)還要求考生五官端正、臉型和體態(tài)適合上鏡為宜。

此外，考生還應(yīng)準(zhǔn)備合身的正裝，女生應(yīng)以西裝套裙加高跟鞋為首選，男生應(yīng)該準(zhǔn)備深色西服領(lǐng)帶和皮鞋，不能亂搭。比如套裙加球鞋或西服配拖鞋款式的鞋子，也許考生認(rèn)為是時(shí)尚，但正式的場(chǎng)合還是要以傳統(tǒng)大方的、符合主流審美的打扮為主，尤其作為新聞工作者，往往代表的是所在單位甚至國(guó)家的形象，必須要嚴(yán)肅對(duì)待。至于女生的妝容，筆者建議淡妝最好，如果沒有化妝條件則不要化妝，切記化濃妝，以年輕、精神的面貌示人也是一種美，畢竟青春無敵。

“儀態(tài)大方”往往是新聞主播的代名詞，這是因?yàn)橹鞑兺邆漭^強(qiáng)的親和力，神情自然，舉止優(yōu)雅大方，遇到突發(fā)情況也能泰然自若，不會(huì)自亂陣腳?？忌鷤儜?yīng)在備考時(shí)期注意培訓(xùn)自己的形體禮儀，站要有站相，切記左右搖擺或手舞足蹈，需要上肢動(dòng)作輔助情緒表達(dá)時(shí)，無須大展大合。

六、充滿自信的交流感

交流感不止體現(xiàn)于文稿播讀或即時(shí)評(píng)述環(huán)節(jié)，從考生一入考場(chǎng)已經(jīng)開始展現(xiàn)這方面的能力強(qiáng)弱了。有些考生從進(jìn)場(chǎng)開始就低著頭，還有的看墻、看天花板、看窗外，就是不敢看一眼考官。其實(shí)不必害怕，反倒應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，多用眼神甚至微微點(diǎn)頭向考官致意，以表達(dá)對(duì)考官的尊重，同時(shí)也是自己自信滿滿的體現(xiàn)。

文稿播讀時(shí)可以在合適位置適當(dāng)微頓，抬頭與考官目光交流一下，這也是主播上鏡所需的“鏡頭感”，不要埋頭苦讀，否則就失去了交流感。而即興評(píng)述則要全程與諸位考官目光交流，把考官想像成自己的聽眾或觀眾，要用口才說服他們，請(qǐng)他們認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，這就需要強(qiáng)烈的交流感，必要時(shí)還可以巧設(shè)問題作勢(shì)詢問評(píng)委。如此一來，交流感就大大提升了。

最后，筆者想鼓勵(lì)各位考生：只要心存夢(mèng)想并愿意為之付出不懈的努力，心愿一定可以達(dá)成。若能達(dá)成所愿還須牢記：在日后漫長(zhǎng)的專業(yè)工作中，仍需謹(jǐn)記不忘初心，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的專業(yè)和知識(shí)儲(chǔ)備，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的新聞工作者。

（作者單位：廣東廣播電視臺(tái)）