曹曉燕

摘要：大學(xué)通過(guò)大學(xué)文化來(lái)實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)具有文化修養(yǎng)及優(yōu)秀職業(yè)技能人才的使命。大學(xué)文化是大學(xué)發(fā)展的動(dòng)力及根本。因此，研究大學(xué)文化的育人功能不僅對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要意義，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求，更是大學(xué)自身發(fā)展的切實(shí)需要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化 育人功能

一、大學(xué)文化的基本理論

大學(xué)文化是以大學(xué)為載體。通過(guò)歷屆師生的傳承和創(chuàng)造，為大學(xué)所積累的物質(zhì)成果和精神成果的總和，是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)歷史積淀而逐漸形成的辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、學(xué)術(shù)氛圍、規(guī)章制度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生風(fēng)格、大學(xué)環(huán)境等精神成果和物質(zhì)成果的總和。

二、大學(xué)文化的育人功能

大學(xué)文化的首要功能是育人功能。即通過(guò)大學(xué)文化促進(jìn)人的全面、自由、充分、和諧、健康的發(fā)展。大學(xué)文化的育人功能主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

1.教育和熏陶功能

大學(xué)的教育不同于之前的義務(wù)教育。它對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)文化的感知。大學(xué)文化中通過(guò)潛移默化的熏陶及感染，讓大學(xué)生感知其所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，幫助大學(xué)生樹立健全的人格與品格，從政治思想到道德品行都有良好的發(fā)展。從而把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)發(fā)展所需要的人才。

2.凝聚和激勵(lì)功能

大學(xué)文化從形成到被認(rèn)同要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期。但是大學(xué)文化一旦在大學(xué)生中形成共鳴。就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力，從而多層次多角度使大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，建立互相信任、互相理解、高度和諧、互相尊重的群體關(guān)系，形成一種自發(fā)的、積極的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。與此同時(shí)，良好的大學(xué)文化氛圍還會(huì)激發(fā)大學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。激勵(lì)大學(xué)生昂首闊步，奮發(fā)進(jìn)取。

3.規(guī)范和約束功能

大學(xué)文化通過(guò)自身的精神、道德、制度、行為、規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)形成了一種內(nèi)在尺度。在無(wú)形中約束和影響著大學(xué)生的行為。提高大學(xué)生的自律意識(shí)，使大學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中自覺維護(hù)和遵守此標(biāo)準(zhǔn)，為以后進(jìn)入社會(huì)擔(dān)任社會(huì)角色奠定基礎(chǔ)。

4.導(dǎo)向和引領(lǐng)功能

大學(xué)是科學(xué)文化知識(shí)交融碰撞的圣地，在這里歷代師生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間創(chuàng)造和積累而形成的大學(xué)文化蘊(yùn)含了時(shí)代最前沿的思想、理念和成果。這些前沿信息一方面給大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)定位提供導(dǎo)向作用。另一方面也為大學(xué)生的思想、行為等指明了方向。與此同時(shí)，大學(xué)文化利用它的輻射功能。不斷為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步注入新鮮的血液。推動(dòng)了社會(huì)文化的發(fā)展步伐。

5.支持和保證功能

大學(xué)文化是大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。大學(xué)文化的發(fā)展程度對(duì)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略乃至教育教學(xué)模式都有著深遠(yuǎn)的影響，它是大學(xué)健康發(fā)展的有力保障，同時(shí)大學(xué)又是人才聚集的地方，作為社會(huì)發(fā)展的智囊?guī)欤瑸檎疀Q策部門提供科學(xué)的依據(jù)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、大學(xué)文化育人功能的強(qiáng)化

1.亮化精神文化

大學(xué)精神是大學(xué)在辦學(xué)過(guò)程中所形成的獨(dú)具特色的精神成果。是大學(xué)文化的核心與精髓，是科學(xué)精神的具體體現(xiàn)。當(dāng)代社會(huì)，科學(xué)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系日益密切，因此在保證大學(xué)基本功能的前提下亮化精神文化對(duì)大學(xué)文化的優(yōu)化與大學(xué)生的精神升華具有深遠(yuǎn)的意義。

2.融合多元文化

大學(xué)文化并不是單方面的，而是融合多元文化后致力于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。當(dāng)代社會(huì)本土文化與外來(lái)文化激烈碰撞，新鮮事物不斷涌現(xiàn)，大學(xué)文化一方面堅(jiān)持自身文化傳承，一方面又不斷增加新鮮元素，使自身與國(guó)際接軌，只有這樣才能開闊大學(xué)生的眼界與視野。提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，為大學(xué)生的發(fā)展提供新能量。

3.彰顯特色文化

不同的大學(xué)根據(jù)自身獨(dú)有的、不同于其他大學(xué)的人才培養(yǎng)定位，具有各自不同的大學(xué)文化。大學(xué)要彰顯特色文化就應(yīng)該在遵循高等教育發(fā)展規(guī)律。適應(yīng)市場(chǎng)需求的前提下，發(fā)揮不同大學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的優(yōu)勢(shì)，明確自身發(fā)展定位，創(chuàng)造出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合自身實(shí)際、特色鮮明的大學(xué)文化。

4.規(guī)范制度文化

完善的制度文化是大學(xué)文化正常有序運(yùn)行的保障。規(guī)范制度文化的前提。是堅(jiān)持“以人為本”的管理理念與大學(xué)文化的引領(lǐng)。并在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出制度文化的指導(dǎo)作用。并實(shí)現(xiàn)大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由、教師治學(xué)和學(xué)者自律。

6.建設(shè)校園文化

校園文化是大學(xué)文化的具體體現(xiàn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)應(yīng)該從堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，陶冶大學(xué)生的高尚情操，啟迪大學(xué)生的智慧，強(qiáng)健大學(xué)生的身心等方面打造高起點(diǎn)、高品位、健康向上、充滿正能量的校園文化。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)文化不僅僅是一所高校最高文化的體現(xiàn)。更代表了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族理論思維和知識(shí)創(chuàng)新的最高水平。在當(dāng)代社會(huì)要想打造符合時(shí)代特色的大學(xué)文化，必須認(rèn)真研究在將民族特色與民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大的基礎(chǔ)上。如何與西方大學(xué)文化有機(jī)地融合，兼容并包。因此，堅(jiān)持文化育人的理念。積極地推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。從而全面提高大學(xué)生才培養(yǎng)質(zhì)量，是建設(shè)世界一流大學(xué)的重要保障。

責(zé)任編輯：孫瑤