劉笑

【文題】

我們在日常交往中，難免會遇到這樣那樣不愉快的事情，是斤斤計較懷恨在心，還是寬容對待和諧相處？顯然應(yīng)該選取后者。因為，寬容是一種美德，就像一潭清水，容納了荷花，容納了蜻蜓，還容納了天上的白云，這潭清水才顯得分外美麗。

請以“寬容”為話題，寫一篇作文。

要求：①自擬題目；②文體不限；③表達自己真實的感受。

【點撥】

“寬容”這個話題并不陌生，寫起來也不乏材料。寫作時，應(yīng)該根據(jù)自己的選材，擬出恰當、巧妙的標題。

本話題的寫作內(nèi)容最好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，因為這樣才能寫出真實的感受。自己在生活中，有寬容的時候，也有不夠?qū)捜莸臅r候，正面選材容易下筆，反面選材容易出新，只要扣住“寬容”這個話題即可。

標題的擬定有很多技巧：

1.直接概括事件。例如“曾經(jīng)與他一起享受”“那一次，我很感動”“你讓我認識了什么是大度”“一句話讓我心花怒放”等。

2.用形象的比喻。恰當?shù)谋扔骺墒诡}目顯得形象生動。例如“擁有一縷溫暖的陽光”，“陽光”比喻寬容；“走出黑洞”，“黑洞”比喻不寬容。

3.引用相關(guān)詩句。例如“宰相肚里能撐船”“退一步海闊天空”等。

本話題的選材也可以是自己的想象。例如“水滴歷險記”，以水滴為主人公，敘述它對同類不寬容差點被蒸發(fā)而死的危險經(jīng)歷，從反面說明要寬容。“因為有你”，在一個夢境里，自己與別人發(fā)生了矛盾，幸虧寬容了對方，才獲得了快樂。

至于作文的立意，已經(jīng)很明確了，那就是對別人要寬容相待。但這只是一個大的表意范圍，每個人對“寬容”的感受不同，表達的具體意義也不同。例如：

有人認為寬容是一縷陽光，再弱也能讓人心里感到溫暖。從這個角度來寫，就應(yīng)該選擇生活中細小的鏡頭，展現(xiàn)寬容的力量。

有人認為寬容需要足夠的胸懷，內(nèi)心狹隘的人是做不到寬容的。從這個角度來寫，就應(yīng)該重點展現(xiàn)自己如何從耿耿于懷到不計前嫌的具體經(jīng)歷。

有人認為寬容是對別人的尊重，自私的人是做不到寬容的。從這個角度來寫，就應(yīng)該重點突出自己如何換位思考，將心比心，贏得對方的肯定的。

對寬容，還可以有更多的理解，如寬容是一種智慧，寬容是一種感動，寬容是一種風范等。

（尚慶學(xué)擬題并指導(dǎo)）

【范文】

晦暗的天空沒有一絲光亮，走在操場這片寂靜的雪地上，想著同學(xué)的譏笑，我感到好冷。

漸漸接近垃圾場，異味越來越濃。我不愿意靠近它，站在遠處雙手一揚，垃圾袋便飛進矮墻內(nèi)，“啊呀——”傳來一個很粗很重的聲音。里面有人？怎么可能呢？我站在那里，想看個究竟。一會兒，一團亂糟糟的頭發(fā)露了出來，然后是一張皺巴巴的臉，最后露出穿著破破爛爛衣服的身子。①

原來是個拾破爛的老頭，我長吁了一口氣，轉(zhuǎn)身離去。②

“哎，你這小孩，怎么這么不講禮貌啊？”老頭氣勢洶洶追了過來。我轉(zhuǎn)過頭來，眼前的老頭瘦得可憐，衣服顯得空蕩蕩的。它左手拎一破布袋，右手握一個小鏟子，背高高地駝起。我問：“怎么啦？”③

“怎么啦？”老頭緩緩轉(zhuǎn)過身，說道，“你瞅瞅。”

我呆住了——老人后背上濕濕的，上面粘滿了辣條、肉絲等，臟乎乎的，老人的身體還在微微顫抖著。我裝出一副若無其事的樣子：“干嗎？就這破衣服還讓我賠不成？”④

聽到這話，老頭猛然抬起頭，似乎要狠狠斥責我，可當我們的目光剛好對視時，我感覺他的眼神很慈祥，且充滿一種莫名的力量。⑤

“孩子你走吧。我不讓你賠?！崩先寺D(zhuǎn)過身，踉踉蹌蹌向前走去。他的左手拎著布袋，右手拿著小鏟子，背上背一攤垃圾。

我忽然有些茫然了，感覺怪怪的?？粗菙偫浪蕾囋谒成希谶@么冷的天氣中侵蝕著他，我再也忍不住了：“老爺爺，對不起。”⑥

聽到這話，老人又猛地轉(zhuǎn)過頭，沖我一笑，那笑很美，充滿寬容和仁慈。

他繼續(xù)走著，我呆呆地望著。終于，他走到矮墻邊，只見他慢慢趴在冰冷的墻上，接著一手扶墻，一手托著腿繞過矮墻，然后雙手抱著矮墻，另一腿緩緩繞了過去，他成功了。他重新拎起布袋和小鏟子，向后一看，發(fā)現(xiàn)我還在，呆了一下，然后慢慢走進墻角，蹲下去。我已經(jīng)來到他面前，看到他剛才那笨拙的樣子，我鼻子一酸，流淚了。⑦

他看著我，和藹地說：“快回去上課吧，沒事兒了?！彼Ａ送＃终f道，“你叫小雪對吧？我知道你，你家里也不富裕，同學(xué)經(jīng)常嘲笑你，對吧？其實人呀，很簡單?？次?，破衣服、破布袋、破鏟子，那又怎么樣呢？它們對于其他人來說是臟東西，對我來說卻是寶貝呀?！?/p>

聽著他的話，望著那張紅通通的臉，看著他周圍不斷冒出的白氣，我的內(nèi)心一下子暖和起來，身體里有一股強烈的力量在涌動。⑧

想著剛才的一切，我回到教室門口，老師仍舊在上課。“報告?！蔽逸p輕推開門，昂起頭向座位走去。一下子，大家都驚呆了?！八裉煸趺戳恕贝蠹艺?wù)撝?/p>

我微笑著，在心里回答道：老爺爺，因為有你。

①先聲后人，肖像描寫表明人物身份，“亂糟糟”“皺巴巴”等詞語，說明“我”看不起這個人物。

②一“吁”一“離”，足見“我”的無禮。

③“空蕩蕩”“高高地駝起”突出老頭的可憐，表明“我”對老頭產(chǎn)生憐憫之情。

④“老人”“裝”已經(jīng)將“我”情感的天平傾斜向了老人，表現(xiàn)出“我”對老人的愧疚之情。但“干嗎……”一句又傷害了老人，既將“我”矛盾的心理表現(xiàn)了出來，又掀起了事件的波瀾，吸引讀者繼續(xù)讀下去。

⑤“慈祥”一詞突出老人“善良”的本質(zhì)。

⑥“再也忍不住”終于推翻了“我”故作高冷的形象，可見老人的寬容對“我”產(chǎn)生的沖擊力之大。

⑦笑是寬容綻放的花朵，與骯臟的外貌形成對比。扶墻、托腿、抱墻等艱難動作，越發(fā)表明老人內(nèi)心寬容品質(zhì)的珍貴。

⑧寬容的力量，感動的力量。

總評

全文以“因為有你”為題，敘述了小作者與一位撿破爛老人的相遇經(jīng)過，表現(xiàn)了老人的樂觀和寬容以及給小作者帶來的自信，說明寬容像溫暖的春風，可以吹綠心中的荒野，改變?nèi)松膽B(tài)度。小作者對老人的肖像描寫、動作描寫等很成功，老人外貌的骯臟、行動的艱難與內(nèi)心的寬容形成對比，使老人的形象分外感人。

（尚慶學(xué)）