我愛問(wèn)子沐

浩浩 提問(wèn)：

子沐哥哥，我身邊的同學(xué)現(xiàn)在都喜歡在網(wǎng)上直接抄一篇文章交上去。有時(shí)候老師不僅看不出來(lái)，還會(huì)把他們的文章當(dāng)作范文來(lái)讀。我一直堅(jiān)持自己寫作文，但我花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)比那些在網(wǎng)上抄的同學(xué)要多得多，并且有時(shí)候分?jǐn)?shù)還低于他們。子沐哥哥，你說(shuō)我這樣的堅(jiān)持還應(yīng)該繼續(xù)下去嗎？

浩浩，如果你站在我面前的話，我一定會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱——處在那樣一個(gè)不利于寫作的外部環(huán)境中，你依舊堅(jiān)持用自己的筆去書寫自己的生活，表達(dá)自己心底的聲音，這太值得鼓勵(lì)了。說(shuō)起抄作文，這真的是一個(gè)陳年頑疾。從網(wǎng)絡(luò)沒有大規(guī)模應(yīng)用前的抄作文選到如今從網(wǎng)絡(luò)上東拼西湊，這應(yīng)該代表了很大一部分人關(guān)于寫作文的記憶，甚至還有人發(fā)出了“天下作文一大抄”的聲音。正是由于這樣片面的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多人直到走上工作崗位，也沒有學(xué)會(huì)用文字通順地表達(dá)。老實(shí)講，學(xué)寫作的初期，由于還不能熟練地使用語(yǔ)言文字，摘抄不失為一種很實(shí)用的方法。通過(guò)摘抄，在名家文章的浸潤(rùn)下，不僅能獲得素材的積累，還能從語(yǔ)言通達(dá)，甚至審美上得到提升。中期，可以試著仿寫，這種方式會(huì)慢慢幫你建立起自己的敘事方式，理清講述邏輯，直到形成適合自己的表達(dá)節(jié)奏。有了前兩個(gè)時(shí)期扎扎實(shí)實(shí)的積累，我們就可以嘗試獨(dú)立寫作。相反，如果每次作文都采用拿來(lái)主義這種簡(jiǎn)單粗暴的方式，不僅不會(huì)從根本上解決不會(huì)寫的問(wèn)題，反而容易形成不愿動(dòng)腦的惰性，最后陷入永遠(yuǎn)覺得作文難寫的怪圈。浩浩，說(shuō)了這么多，我還是希望你不要受外界干擾，繼續(xù)書寫自己的獨(dú)特人生！

找到 子沐哥哥 的方式

如果你在閱讀和寫作上有一些困惑，通過(guò)以下4種方式可以找到子沐：

1.收信地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)門外大街丙12 號(hào)《中學(xué)生》雜志王子沐（收）， 郵編：100022。

2. 電子信箱：2363672578@qq.com。

3. 微博：weibo.com/zimugege。

4.QQ群：196378757（通關(guān)密語(yǔ)：我們都愛中學(xué)生）。

子沐哥哥會(huì)盡最大可能，在最短時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題，如果我也不懂，我會(huì)幫你請(qǐng)教專家哦！

互動(dòng)空間 我愛問(wèn)子沐

為什么每次考試，作文剛寫一半，老師就來(lái)收卷子？為什么明明自我感覺良好的作文，閱卷老師卻給了一個(gè)大大的差評(píng)？為什么在心里構(gòu)思得很好，寫的時(shí)候卻自己都不想看呢？你還在為這些看似無(wú)解的千古謎題，苦惱到揪頭發(fā)嗎？別煩了，請(qǐng)把這些統(tǒng)統(tǒng)發(fā)給子沐。新的一年，子沐決定繼續(xù)用盡洪荒之力解決讀者的寫作難題。還在等什么？排排坐，手背后，子沐要開講啦！每月一期，包教包會(huì)！

小海 提問(wèn)：

子沐哥哥，你好，我非常喜歡看你們雜志，尤其是“閱讀廣場(chǎng)”里一些大師的散文和“未來(lái)新星”里的小說(shuō)。平常我也喜歡寫一些散文，時(shí)常期待自己能寫出和大師一樣的文字?？闪钊擞魫灥氖?，我現(xiàn)在寫散文總是無(wú)法解決緊扣題目的問(wèn)題。

小海，你經(jīng)?？次覀冸s志，應(yīng)該知道，散文是一種表面看似松散靈活，但主題要相對(duì)集中的文體。散文的標(biāo)題，往往能夠從不同角度體現(xiàn)寫作中心，因此寫作的內(nèi)容，一定要做到不偏離題目。要想文章內(nèi)容緊扣題目，子沐建議你在動(dòng)筆之前一定要有一個(gè)清晰的構(gòu)思，讓每一部分內(nèi)容都圍繞與題目有關(guān)的側(cè)面來(lái)展開。題目與內(nèi)容就產(chǎn)生了有機(jī)的聯(lián)系。其次，在寫作時(shí)還可以在一些段落適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)題，可以直接出現(xiàn)文章題目或者對(duì)題目進(jìn)行巧妙轉(zhuǎn)化。這種點(diǎn)題方式，會(huì)使文章的寫作主題更加明確。最后，你還可以借助一些議論性或者抒情性的句子，對(duì)文章主題進(jìn)行直接揭示?？傮w來(lái)說(shuō)，你在寫作散文之前腦子里一定要有一個(gè)主體框架，這樣才不至于出現(xiàn)文不扣題的問(wèn)題。

云淡風(fēng)輕 提問(wèn)：

子沐哥哥，每次一寫議論文，我就頭疼。只好開頭說(shuō)明論點(diǎn)，接著就開始瞎寫一通，最后在結(jié)尾莫名奇妙地拐到論點(diǎn)上。唉，到底該怎么解決缺乏論據(jù)的難題呢？

你的問(wèn)題，其實(shí)是一個(gè)議論文寫作中很普遍的問(wèn)題。很多人寫議論文，幾乎就是在自說(shuō)自話。由于缺乏論據(jù)，很多車轱轆話來(lái)回說(shuō)，隨便舉幾個(gè)名人事件進(jìn)行簡(jiǎn)單拼接，缺乏自己的認(rèn)識(shí)，最后只能人云亦云，胡亂拼湊一番。要想解決沒有論據(jù)的難題，子沐建議你一定要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，平?？梢猿橐稽c(diǎn)時(shí)間瀏覽報(bào)刊。遇見可能成為論據(jù)的熱點(diǎn)事件，要像狼碰到獵物一般，馬上豎起神經(jīng)，緊緊抓住不放手。比如前段時(shí)間“八達(dá)嶺野生動(dòng)物園老虎傷人事件”，就可以聯(lián)系到守規(guī)矩、安全等主題。對(duì)于論據(jù)的積累，我們應(yīng)該保持“看熱鬧不嫌事兒大”的企圖心。另外，要注意回歸課本，很多課本中的故事變換一下角度，就會(huì)有一種推陳出新的效果。比如課文《送東陽(yáng)馬生序》，除了得出常規(guī)的學(xué)習(xí)要刻苦的主題外，還可以得出不攀比、尊師等新的論述角度。都說(shuō)巧婦難為無(wú)米之炊，那就從此刻開啟你的“尋米”之路吧！