劉迎春，李亞聲

（1.濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息工程系，山東 濟(jì)寧 272100；2.濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 外國語系，山東 濟(jì)寧 272100）

一線調(diào)查

高職軟件技術(shù)專業(yè)調(diào)研與數(shù)據(jù)分析

劉迎春1，李亞聲2

（1.濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息工程系，山東 濟(jì)寧 272100；2.濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 外國語系，山東 濟(jì)寧 272100）

立足濟(jì)寧市建設(shè)新“硅谷”的地方產(chǎn)業(yè)背景，以濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)為例，闡述專業(yè)調(diào)研的目的、對象和方法，設(shè)計調(diào)查問卷，開展行業(yè)企業(yè)、同類高職院校、畢業(yè)生等調(diào)研，統(tǒng)計并分析調(diào)研數(shù)據(jù)，確立軟件技術(shù)專業(yè)核心工作崗位，典型工作任務(wù)，知識、能力、素質(zhì)要求等，最后總結(jié)調(diào)研結(jié)論，提出調(diào)整方案和建議。

高職；軟件技術(shù)專業(yè)；專業(yè)調(diào)研；數(shù)據(jù)分析

1 調(diào)研目的

為推進(jìn)山東省特色名校軟件技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，形成具有區(qū)域特色的軟件技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群；為了解區(qū)域軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)行業(yè)發(fā)展、人才需求結(jié)構(gòu)、知識能力及素質(zhì)要求、畢業(yè)生就業(yè)等信息，我們開展了2015年軟件技術(shù)專業(yè)調(diào)研。

2 調(diào)研對象

根據(jù)調(diào)研目的，將調(diào)研對象分為5類。

（1）濟(jì)寧市經(jīng)濟(jì)與信息委員會。調(diào)研濟(jì)寧市軟件與信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策和發(fā)展現(xiàn)狀。

（2）國家及山東省人才招聘網(wǎng)站。調(diào)研國家及山東省軟件人才需求。

（3）山東省同類高職院校。調(diào)研山東省同類高職院校軟件技術(shù)專業(yè)在校生規(guī)模、招生規(guī)模、畢業(yè)生就業(yè)情況等。選擇實地調(diào)研山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院；電話訪問濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、濱州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

（4）行業(yè)企業(yè)。調(diào)研軟件企業(yè)規(guī)模、員工數(shù)量、崗位分類、崗位工作任務(wù)、崗位知識能力素質(zhì)要求、資格認(rèn)證要求等。企業(yè)調(diào)研分為2類，即國際名企和區(qū)域內(nèi)中小型軟件公司。國際名企選擇調(diào)研惠普—濟(jì)寧國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地、甲骨文（山東）OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地和中科院計算所“中科智造”產(chǎn)業(yè)園；區(qū)域內(nèi)中小型軟件公司選擇調(diào)研濟(jì)寧遠(yuǎn)望軟件科技有限公司、濟(jì)寧國祥科技有限公司、山東推土機(jī)股份有限公司信息部、山東億維科技有限公司、濟(jì)寧金網(wǎng)科技有限公司等軟件公司。

（5）畢業(yè)生。調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)、薪酬、知識能力素質(zhì)要求等以及畢業(yè)生對專業(yè)的建議，選擇畢業(yè)1～3年、3～5年、5～10年的畢業(yè)生各50人進(jìn)行調(diào)研。

3 調(diào)研方法

調(diào)研采用查閱資料法、問卷調(diào)查法、實地調(diào)研法、座談法、電話訪談法、軟件人才論壇等方法。

4 調(diào)研內(nèi)容

4.1 軟件與信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)背景

2014年1—8月，我國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)實現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)收入23 248億元，同比增長21.5%[1]。2014年上半年，山東省軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計內(nèi)企業(yè)2 469家，從業(yè)人員24.3萬人，累計完成軟件業(yè)務(wù)收入1 410億元，同比增長32%[2]。

濟(jì)寧市是魯南地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和商業(yè)流通中心，正在實現(xiàn)由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代信息業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)已擁有1個國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、2個省級信息產(chǎn)業(yè)園、1個省級軟件園和1個服務(wù)外包示范基地。2013年，濟(jì)寧市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)主營業(yè)務(wù)收入250億元，同比增長29.15%[3]。

繼投資20億美元的HP人才培養(yǎng)及產(chǎn)業(yè)基地項目落戶濟(jì)寧后，投資80億元的中興（山東）智慧城市產(chǎn)業(yè)園、美國ORACLE人才產(chǎn)業(yè)基地項目、大唐高鴻的新型電子服務(wù)中心項目和中科院計算所 “中科智造”產(chǎn)業(yè)園項目又相繼落地建設(shè)，一大批上下游的配套企業(yè)正在向濟(jì)寧加速聚集，一個區(qū)域性的“新硅谷”正在加快培育形成。

濟(jì)寧市信息產(chǎn)業(yè)的集聚式發(fā)展，使軟件與信息服務(wù)業(yè)人才需求急劇增加，為濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。

4.2 行業(yè)企業(yè)調(diào)研

調(diào)研目標(biāo)：調(diào)研濟(jì)寧市及周邊地區(qū)軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和軟件企業(yè)的人才需求；調(diào)研軟件技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位群以及職業(yè)崗位對從業(yè)人員的知識、能力及素質(zhì)要求。

調(diào)研對象：選擇調(diào)研惠普—濟(jì)寧國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地、甲骨文（山東）OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地、中科院計算所“中科智造”產(chǎn)業(yè)園3家國際名企；選擇調(diào)研濟(jì)寧遠(yuǎn)望軟件科技有限公司、濟(jì)寧國祥科技有限公司、山東推土機(jī)股份有限公司信息部、山東億維科技有限公司、濟(jì)寧金網(wǎng)科技有限公司等區(qū)域內(nèi)中小型軟件公司，具有代表性，符合調(diào)研要求。

調(diào)研過程：選擇國際名企和區(qū)域中小型軟件公司，采用問卷調(diào)查和實地走訪相結(jié)合的方式，共發(fā)放問卷45份，收集問卷39份，其中有效問卷36份。

4.2.1 人才需求崗位情況統(tǒng)計

工作崗位調(diào)研數(shù)據(jù)如圖1所示。企業(yè)對軟件開發(fā)工程師崗位需求最多，占52%；軟件測試工程師和文員各占13%和15%；軟件銷售工程師和系統(tǒng)架構(gòu)師各占8%和5%。

圖1 工作崗位調(diào)研

4.2.2 典型工作任務(wù)統(tǒng)計

典型工作任務(wù)調(diào)研數(shù)據(jù)如圖2所示。所列出的軟件企業(yè)典型工作任務(wù)中，用戶需求分析、編程、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)、軟件測試、編寫技術(shù)文檔、軟件技術(shù)支持、軟件銷售和界面設(shè)計被選中的占100%；軟件運(yùn)維、項目管理占50%以上?？梢姡浖髽I(yè)典型工作任務(wù)為用戶需求分析、編寫程序代碼、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)、軟件測試、編寫技術(shù)文檔、軟件技術(shù)支持、軟件銷售和界面設(shè)計。

4.2.3 人才知識能力素質(zhì)要求統(tǒng)計

圖2 典型工作任務(wù)調(diào)研

圖3 軟件人才知識能力要求調(diào)研

軟件人才知識能力要求調(diào)研如圖3所示。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，所列14項知識能力中，熟練掌握一種編程語言，具備軟件開發(fā)能力；熟練掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)知識與能力；基本的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識和能力；技術(shù)推廣和用戶支持所需要的市場營銷和人際交往、溝通知識與能力；具備文檔編寫能力；具備自我學(xué)習(xí)知識與技術(shù)的能力， 6項被選中的占100%。計算機(jī)軟硬件基本理論知識與能力、辦公軟件的知識與使用能力；掌握移動應(yīng)用軟件開發(fā)的知識；基本的界面設(shè)計與美化知識與能力；具備協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力，4項被選中的占75%?；镜能浖こ讨R與能力；基本的軟件測試知識與能力；基本的數(shù)學(xué)、外語和其他科學(xué)知識；具備閱讀本專業(yè)英文資料的能力，4項被選中的占50%?？梢?，編程語言、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、文檔編寫、人際溝通等知識和能力是軟件專業(yè)的核心職業(yè)能力。

職業(yè)素質(zhì)要求調(diào)研如圖4所示。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，調(diào)研素質(zhì)項目列出12項，其中身心健康、積極進(jìn)?。粣蹗従礃I(yè)；團(tuán)隊合作、溝通意識，3項被選中的占100%。良好的編程風(fēng)格和測試調(diào)試習(xí)慣，被選中的占75%。正確價值觀；熱愛祖國；誠信守法；軟件工程意識；知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、信息安全意識，被選中的占50%。目標(biāo)明確、肯堅持；自我學(xué)習(xí)；愛鉆研，被選中的占25%?？梢?，身心健康、積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，團(tuán)隊合作、溝通意識，良好的編程風(fēng)格和測試調(diào)試習(xí)慣是軟件人才最重要的職業(yè)素質(zhì)。

4.3 山東省高職院校軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

截止2014年，山東省共有高職高專院校76所，其中有42所高職院校開設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)， 2014年共計招生1 608人。我們調(diào)研了國家示范校2所：山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院；國家骨干2所：濟(jì)南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院；國家示范軟件學(xué)院1所：山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院；普通高職1所：山東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

4.3.1 所調(diào)研高職院校軟件技術(shù)專業(yè)在校生規(guī)模

圖4 職業(yè)素質(zhì)要求調(diào)研

表1 各院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年在校生規(guī)模

各院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年在校生規(guī)模見表1。所調(diào)研的6所高職院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年在校生規(guī)模中，除了山東理工職業(yè)學(xué)院2013年軟件技術(shù)專業(yè)因與惠普—濟(jì)寧國際人才產(chǎn)業(yè)基地簽訂惠普訂單班而2014年招生增加，2015在校生翻番，其他院校在持平的基礎(chǔ)上略有上升。近3年所調(diào)研的高職院校在校生規(guī)模柱狀圖如圖5所示。

4.3.2 所調(diào)研高職院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年招生規(guī)模

各院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年招生規(guī)模見表2。所調(diào)研6所高職院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年招生規(guī)模中，除了與惠普—濟(jì)寧國際人才產(chǎn)業(yè)基地簽訂惠普訂單班的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東理工職業(yè)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)招生大幅提升，其他院校小幅增長。近3年所調(diào)研的6所高職院校軟件技術(shù)專業(yè)招生規(guī)模柱狀圖如圖6所示。

圖5 近3年軟件技術(shù)專業(yè)在校生規(guī)模

表2 各院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年招生規(guī)模

圖6 近3年軟件技術(shù)專業(yè)招生規(guī)模

4.3.3 所調(diào)研高職院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年畢業(yè)生就業(yè)情況

所調(diào)研6所高職院校近3年畢業(yè)生情況見表3。所調(diào)研6所高職院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年的畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院和濱州職業(yè)學(xué)院就業(yè)率高達(dá)100%。對口就業(yè)率略微偏低，最低54%，最高100%，有個別學(xué)院此項缺數(shù)據(jù)；平均月收入在2 400～3 890元，平均3 000元左右；主要就業(yè)崗位為軟件開發(fā)、程序員和信息管理。

從所調(diào)研6所高職院校軟件技術(shù)專業(yè)近3年的在校生規(guī)模、招生規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)情況，不難看出高職軟件技術(shù)專業(yè)招生數(shù)量整體呈上升趨勢，就業(yè)率非常高，但對口率有待提高，畢業(yè)生平均月收入屬于正常范疇。

4.4 畢業(yè)生調(diào)研

對于畢業(yè)生，我們主要調(diào)研了2009級、2010級軟件技術(shù)、計算計應(yīng)用技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，包括畢業(yè)生的工作單位類型、工作崗位、薪酬、專業(yè)對口情況、工作獲取途徑以及軟件從業(yè)人員的職業(yè)能力、素質(zhì)、職業(yè)證書等。由于學(xué)生分布全國各地，我們采用電子調(diào)查問卷形式，通過QQ和郵箱發(fā)放電子調(diào)查問卷，目前收到有效調(diào)查問卷147份，統(tǒng)計和分析情況如圖7—圖14所示。

4.4.1 調(diào)查學(xué)生目前工作單位性質(zhì)

畢業(yè)生工作單位性質(zhì)比例如圖7所示。調(diào)查畢業(yè)生有53%的在民營（私營）企業(yè)工作，事業(yè)單位和其他的各占13%，說明計算機(jī)類畢業(yè)生一半以上在民營企業(yè)工作。

圖7 畢業(yè)生工作單位性質(zhì)比例

4.4.2 調(diào)查學(xué)生目前工作崗位

畢業(yè)生工作崗位比例如圖8所示。調(diào)研的畢業(yè)生所從事的工作崗位：軟件開發(fā)27%；軟件運(yùn)維27%；其他33%（有從事計算機(jī)教學(xué)的，有從事信息管理的，多數(shù)在非計算機(jī)類公司工作）；項目經(jīng)理、單位負(fù)責(zé)人各占6%、7%；技術(shù)總監(jiān)、軟件測試、軟件銷售崗位為0%。

表3 近3年畢業(yè)生就業(yè)情況

圖8 畢業(yè)生工作崗位比例

4.4.3 調(diào)查學(xué)生崗位薪酬情況

畢業(yè)生薪酬統(tǒng)計如圖9所示。 所調(diào)查的畢業(yè)生中，月薪5 000元以上收入者7人，占46.7%；3 500～5 000元4人，2 000～3 500元4人，各占26.7%；2 000元以下者為0。

圖9 畢業(yè)生薪酬統(tǒng)計

4.4.4 調(diào)查學(xué)生認(rèn)為在校期間哪些能力對工作幫助較大

學(xué)生在校期間能力培養(yǎng)統(tǒng)計如圖10所示。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，敬業(yè)精神、專業(yè)綜合能力和主動學(xué)習(xí)是最重要的能力；其次，被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為外語、計算機(jī)使用能力、團(tuán)隊合作和人際交往能力對工作幫助較大。

4.4.5 調(diào)查學(xué)生認(rèn)為軟件技術(shù)專業(yè)高職畢業(yè)生哪些素質(zhì)需要加強(qiáng)

軟件人員重要素質(zhì)統(tǒng)計如圖11所示。 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，排第1位的是繼續(xù)學(xué)習(xí)意識；其次是良好的編程風(fēng)格；排第2位的是吃苦精神和工作責(zé)任心。

4.4.6 調(diào)查學(xué)生認(rèn)為軟件從業(yè)人員應(yīng)培養(yǎng)哪些能力

軟件從業(yè)人員能力統(tǒng)計如圖12所示。調(diào)查畢業(yè)生認(rèn)為軟件從業(yè)最重要的能力，排在前3位的是編程能力、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及計算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力。

圖10 在校期間能力培養(yǎng)統(tǒng)計

圖11 軟件人員重要素質(zhì)統(tǒng)計

圖12 軟件從業(yè)人員能力統(tǒng)計

4.4.7 調(diào)查學(xué)生認(rèn)為高職軟件技術(shù)學(xué)生在校應(yīng)取得的資格證書

軟件職業(yè)資格統(tǒng)計如圖13所示。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校獲取資格證書排在前3位的是軟件開發(fā)工程師、程序員和數(shù)據(jù)庫管理員。

圖13 軟件職業(yè)資格統(tǒng)計

4.4.8 調(diào)查學(xué)生認(rèn)為目前工作崗位對英語要求

軟件人才英語要求統(tǒng)計如圖14所示。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，軟件專業(yè)學(xué)生工作對英語的要求：能讀懂專業(yè)文獻(xiàn)、能用專業(yè)詞匯交流和會基本英語交流。

圖14 軟件人才英語要求統(tǒng)計

5 調(diào)研結(jié)論與建議

5.1 專業(yè)方向調(diào)整建議

調(diào)研結(jié)果反映出濟(jì)寧市軟件人才需求量大，因此在增加軟件招生量的基礎(chǔ)上，希望調(diào)整計算機(jī)應(yīng)用和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)方向，增加軟件開發(fā)和軟件測試能力培養(yǎng)。

5.2 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格建議

通過企業(yè)問卷調(diào)查和畢業(yè)生調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析顯示：

（1）典型工作崗位為軟件開發(fā)和軟件測試。

（2）典型工作任務(wù)為用戶需求分析、編寫程序代碼、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)、軟件測試、編寫技術(shù)文檔、軟件技術(shù)支持、軟件銷售和界面設(shè)計。

（3）崗位職業(yè)知識和能力：熟練掌握一種編程語言，具備軟件開發(fā)能力；熟練掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)知識；基本的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識和能力；計算機(jī)軟硬件基本理論知識和能力、辦公軟件知識和使用能力；基本的界面設(shè)計與美化知識和能力；技術(shù)推廣和用戶支持所需要的市場營銷和人際交往、溝通知識和能力；文檔編寫能力；具備自我學(xué)習(xí)知識與技術(shù)的能力；具備閱讀本專業(yè)英文資料的能力。

（4）職業(yè)素質(zhì)要求：身心健康、積極進(jìn)取；愛崗敬業(yè)；團(tuán)隊合作、溝通意識；良好的編程風(fēng)格和測試調(diào)試習(xí)慣。

（5）職業(yè)資格證書：軟件開發(fā)工程師；程序員；數(shù)據(jù)庫管理員。

培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)劃：面向軟件開發(fā)和軟件測試崗位，培養(yǎng)熟練掌握一種編程語言以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)知識，具備計算機(jī)軟硬件基本理論知識與能力、辦公軟件的知識與使用能力以及基本的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識和能力，了解軟件測試的知識，能夠編寫技術(shù)文檔，具備自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作和溝通交流素質(zhì)的技術(shù)技能型軟件人才。

5.3 專業(yè)課程設(shè)置建議

根據(jù)企業(yè)專家和畢業(yè)生的調(diào)查反饋信息，要熟練掌握一種編程語言和數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)知識，在課程設(shè)置上應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)。

（1） 建議突出培養(yǎng)基于Java語言的編程能力，加大課時數(shù)和綜合性實訓(xùn)學(xué)時數(shù)，學(xué)精學(xué)透；避免開設(shè)多門編程語言，消除多而雜、學(xué)不精的弊端。

（2）建議以學(xué)生編程能力為主軸，按學(xué)期推進(jìn)能力培養(yǎng)，如結(jié)構(gòu)化編程能力→面向?qū)ο缶幊棠芰Α鶺eb編程能力→企業(yè)級開發(fā)能力；圍繞編程能力的4個不同階段和級別，以Java編程語言為載體，開設(shè)C語言程序設(shè)計→面向?qū)ο驤ava程序設(shè)計→JSP程序設(shè)計→JavaEE企業(yè)級開發(fā)，課程逐步深化，能力逐步遞進(jìn)。

（3）建議加大主干Java相關(guān)課程的學(xué)時數(shù)和綜合實訓(xùn)的學(xué)時數(shù)，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和實踐能力。

（4）建議教學(xué)內(nèi)容以項目為載體，實施教學(xué)做一體化教學(xué)，加大綜合實訓(xùn)項目的難度；推進(jìn)學(xué)生獨(dú)立完成實訓(xùn)項目的教學(xué)；加大過程性考核比例，推進(jìn)平時設(shè)計+綜合性實訓(xùn)+上機(jī)操作考核相結(jié)合的考核模式改革。

（5）建議推進(jìn)企業(yè)實踐、培訓(xùn)學(xué)分互換和技能大賽學(xué)分互換的制度改革。

5.4 師資配置建議

（1）建議與甲骨文、惠普合作，實施師資隊伍培訓(xùn)和認(rèn)證考試制度，實行專任教師分階段培訓(xùn)。

（2）建議聘任惠普、甲骨文資深培訓(xùn)師、技術(shù)骨干到學(xué)院指導(dǎo)綜合性項目實訓(xùn)。

（3）建議系部組織項目開發(fā)團(tuán)隊，以項目開發(fā)帶動師資隊伍的成長。

[1] 中商情報網(wǎng). 2014年1-8月中國軟件業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析[EB/OL]. (2014-09-25)[2016-07-07]. http：//www.askci.com/news/ chanye/2014/09/25/15246azwh.shtml.

[2] 山東經(jīng)濟(jì)與信息化委員會. 2014年上半年山東省軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)運(yùn)行分析[EB/OL]. (2014-10-13)[2016-07-07]. http：// www.sdetn.gov.cn/articles/ch00269/201410/1408521115257193.shtml.

[3] 魯網(wǎng)·濟(jì)寧. 濟(jì)寧重點(diǎn)培育信息產(chǎn)業(yè) 惠普等大鱷巨頭紛紛落戶[EB/OL]. (2014-08-22)[2016-07-07]. http：//jining.sdnews.com.cn/ jnxw/201408/t20140822_1706937.htm.

（編輯：宋文婷）

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G642

山東省技能型特色名校建設(shè)項目“關(guān)于公布山東省名校工程首批立項建設(shè)單位的通知”（魯教高字[2012]14號）。

劉迎春，女，教授，研究方向為軟件技術(shù)和職業(yè)教育，jnycliu@163.com。