馬園艷

(武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430079)

基于知識圖譜的體育院校思政教育研究熱點(diǎn)與演進(jìn)分析①

馬園艷

(武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430079)

該文以收集來自與中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫1988年以來所收錄的152篇我國體育院校思政教育研究相關(guān)文獻(xiàn)為研究對象,運(yùn)用CitespaceⅢ軟件對其進(jìn)行知識圖譜可視化研究分析,揭示了我國體育院校思政教育研究的現(xiàn)狀,剖析了其研究熱點(diǎn)、研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等,總結(jié)了我國體育院校思政教育研究在研究領(lǐng)域、思路、側(cè)重點(diǎn)等,旨在為促進(jìn)我國體育院校思政教育研究研究明確方向,為我國高校思想政治教育的發(fā)展提供理論指導(dǎo)。

知識圖譜 體育院校 思政教育

2016年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出,思想政治工作關(guān)系的是高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。實(shí)踐證明,高校的思想政治工作抓住了、抓好了,就能沿著正確方向前進(jìn);放松了,丟棄了,就會迷失方向[1]。思想政治工作是屬于意識形態(tài)的教育,其目的是幫助人們提高思想品德和思想政治素養(yǎng)。思想政治教育是培養(yǎng)中國特色社會主義接班人重要組成部分之一,是促進(jìn)人全面發(fā)展的必由之路。在體育院校中思想政治教育顯得尤為重要,隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展,高校思想政治工作的方法和手段出現(xiàn)了許多新變化。因此,通過全面總結(jié)和系統(tǒng)梳理,揭示和剖析了我國體育院校思想政治研究的熱點(diǎn)與演進(jìn)規(guī)律,對我國體育院校思想政治教育發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 文獻(xiàn)的時(shí)間分布特征

文獻(xiàn)的發(fā)文量在時(shí)間上的積累,在一定的程度上能夠反映出研究的熱度和熱點(diǎn)。從圖1的數(shù)據(jù)顯示我國體育院校思想政治教育發(fā)文量總體隨著時(shí)間出現(xiàn)整體上升的趨勢,2011年出現(xiàn)了最高峰但也僅僅22篇,2012后趨于穩(wěn)定。說明我國體育院校思想政治教育研究還比較薄弱,整體的研究還比較少。收錄在中國知網(wǎng)最早一篇關(guān)于我國體育院校思想政治教育的文獻(xiàn)是孫傳榮的《量化管理的初步嘗試——實(shí)施思想品德考核有利于學(xué)生管理工作》,結(jié)合體育院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn),探討了學(xué)生的管理工作,并從德、智、體諸方面對學(xué)生的思政教育提出了針對性的建議[2]。最新的一篇是魏秋霞等的《體育院校大學(xué)生思想政治教育“六維”育人體系的構(gòu)建》,結(jié)合體育院校大學(xué)生的獨(dú)特的群體特性,分析傳統(tǒng)思想政治教育理念和方法在現(xiàn)實(shí)中遭遇的困境與阻礙,提出體育院校改進(jìn)教育理念,創(chuàng)新教育手段,拓展教育平臺,構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人、競賽育人“六維”全方位育人體系的路徑[3]。

是文獻(xiàn)的高度概括和總結(jié),通過對主題和關(guān)鍵字的研究能夠發(fā)現(xiàn)研究領(lǐng)域中的熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢。通過CitespaceIII對關(guān)鍵字和主題的可視化圖譜繪制關(guān)于體育院校思政教育的研究熱點(diǎn),如圖1、圖2所示,其研究特點(diǎn)主要圍繞輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育、價(jià)值體系、校園文化等幾個(gè)方面進(jìn)行研究。首先,輔導(dǎo)員是對學(xué)生思政教育起著主導(dǎo)作用,輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)生思政教育質(zhì)量的保障。可以說抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),就是從源頭上把握好了學(xué)生思政教育質(zhì)量。輔導(dǎo)員自身的思想素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理能力等一直是研究的熱點(diǎn)。第二,素質(zhì)教育作為思政教育的核心內(nèi)容,如何通過改革思政教育方法、教學(xué)模式,更新教學(xué)理念,將素質(zhì)教育貫穿于思政教育始終,是思政教育工作的又一研究熱點(diǎn),學(xué)生的人文素質(zhì)教育頗受關(guān)注。第三,價(jià)值體系,如何培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等是思政教育的核心任

2 研究熱點(diǎn)

G80-05

A

2095-2813(2017)02(b)-0093-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.093

和

圖1 我國體育院校思想政治教育發(fā)文量

圖2 研究關(guān)鍵字熱點(diǎn)可視化圖譜

馬園艷(1987—),女,漢,陜西延安人,碩士研究生,助教,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。

務(wù)。如何進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的教育,如何將社會主義核心價(jià)值觀體系融入思政教育之中已成為目前該研究領(lǐng)域的核心。第四,校園文化建設(shè)。學(xué)生的思想意識形態(tài)、行為文化、精神文化是校園文化的主要指標(biāo),而這些指標(biāo)是思政教育的重要內(nèi)容,學(xué)者們也展開了一系列的研究 。