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        抗逆力視角下目睹父母沖突青年的應(yīng)對(duì)研究

        2017-04-11 13:21:20向小平客文靜吳玉珅
        社會(huì)工作 2017年1期
        關(guān)鍵詞:沖突子女對(duì)象

        楊 楠 向小平 客文靜 吳玉珅

        抗逆力視角下目睹父母沖突青年的應(yīng)對(duì)研究

        楊 楠 向小平 客文靜 吳玉珅

        本研究基于抗逆力視角,從青年自身角度,探討他們?cè)诟改笡_突的家庭關(guān)系下遇到的困難及其如何應(yīng)對(duì)和調(diào)試。研究采用目的抽樣法,運(yùn)用半結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談的方式,深入訪(fǎng)談了五位曾目睹父母沖突的青年。研究發(fā)現(xiàn),目睹父母沖突給子女身體、性格、人際關(guān)系、戀愛(ài)婚姻、與父母關(guān)系等方面帶來(lái)挑戰(zhàn);個(gè)體能夠努力應(yīng)對(duì)父母沖突帶來(lái)的挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)方式呈明顯的階段性特征,即早年更多被動(dòng)、單一的應(yīng)對(duì)方式(如哭泣、簡(jiǎn)單的勸說(shuō)、回避等),隨年齡的增大,會(huì)表現(xiàn)出更主動(dòng)、多元和更具能動(dòng)性的應(yīng)對(duì)方式,包括對(duì)父母沖突本身、家庭關(guān)系的應(yīng)對(duì)和協(xié)助改善,如更靈活的調(diào)節(jié)和勸說(shuō)、幫助父母把引發(fā)沖突的事情解決等,還包括對(duì)于家庭沖突帶給自己的影響和困難的覺(jué)察和應(yīng)對(duì)。

        父母沖突 青年 應(yīng)對(duì) 抗逆力

        楊 楠,北京理工大學(xué)心理學(xué)碩士研究生;向小平,北京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院講師;客文靜、吳玉珅,北京理工大學(xué)心理學(xué)碩士研究生(北京 102488)。

        一、引 言

        父母沖突(亦稱(chēng)婚姻沖突)是指夫妻之間由于意見(jiàn)不一致或其他原因而產(chǎn)生的語(yǔ)言或身體的攻擊與爭(zhēng)執(zhí)(池麗萍,2008)。如果雙方對(duì)沖突采取不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式或處理方式會(huì)導(dǎo)致對(duì)對(duì)方的敵意和攻擊,父母之間的沖突對(duì)于兒童的社會(huì)適應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生非常不良的影響(鄧世英,2006)。西方學(xué)者通過(guò)大量研究,證實(shí)了高水平的父母沖突直接或者間接地影響到了兒童的身心健康(Gonzales NA,2000),包括社交問(wèn)題,如社交退縮、被同伴排斥;問(wèn)題行為,如攻擊行為、行為障礙;情緒問(wèn)題,如孤獨(dú)、抑郁等(梁麗嬋,2015)。中外學(xué)者也提出了多種理論模型來(lái)解釋婚姻沖突與兒童心理行為問(wèn)題之間的關(guān)系,影響較大的四種理論是:社會(huì)學(xué)習(xí)理論、家庭系統(tǒng)理論、認(rèn)知-背景理論和情感安全假設(shè)。

        盡管父母沖突可能會(huì)帶給子女很多挑戰(zhàn)和負(fù)面影響,但子女并非單純被動(dòng)地受影響。在父母沖突環(huán)境下成長(zhǎng)的子女,其行為表現(xiàn)差異極大,部分較少受行為問(wèn)題和情緒困擾,能夠比較好地應(yīng)對(duì)和調(diào)試自己,甚至能夠幫助家庭關(guān)系做有益的調(diào)整。國(guó)外學(xué)者針對(duì)兒童在面臨父母沖突時(shí)的應(yīng)對(duì)開(kāi)展了諸多研究,如奧布賴(lài)恩等1995年將兒童應(yīng)對(duì)父母沖突的策略分為10種類(lèi)型:遠(yuǎn)離沖突(離開(kāi)沖突現(xiàn)場(chǎng));轉(zhuǎn)移注意力或者自我安慰以緩解自己的壓力;尋找同伴或者兄弟姐妹;尋求其他成人幫助;直接告訴父母停止沖突;自責(zé);動(dòng)手阻止父母沖突;沖突后利用父親或者母親來(lái)解決;直接的情緒表現(xiàn)(如吵、鬧、叫、哭、打等);無(wú)助行為(如站在一旁自己發(fā)呆)等(尹明霞,2011)。

        在父母沖突的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子具有抗逆力,抗逆力是指?jìng)€(gè)體身處逆境時(shí),啟動(dòng)自身潛力,利用外界資源,通過(guò)內(nèi)外因素的互動(dòng)、調(diào)適,達(dá)成抗逆力的運(yùn)作與成效(Michael Ungar,2006)。Lehmann和Rabenstein(2002)綜合整理沖突對(duì)子女的影響之相關(guān)研究,歸納出三個(gè)相互影響的保護(hù)因子系統(tǒng),包括兒童內(nèi)在資源、家庭支持和社區(qū)支持的外在資源。兒童內(nèi)在資源包括智力、人際技巧、小孩的性情、情緒與解決問(wèn)題的技巧、個(gè)體對(duì)婚暴事件的解讀、個(gè)體的安全知識(shí)。家庭支持包括正向的家長(zhǎng)或家庭支持、無(wú)多重受害的歷史、母親的情緒支持、親戚的角色。社區(qū)支持包括社區(qū)的庇護(hù)所、學(xué)校的干預(yù)方案。Dalia Nasvytiene(2012)對(duì)受虐兒童的研究認(rèn)為個(gè)體特征、人際關(guān)系和社群特征是其抗逆力的三個(gè)層面,其中個(gè)體特征與抗逆力具有更強(qiáng)的相關(guān)性。臺(tái)灣學(xué)者沈瓊桃(2010)對(duì)目睹婚姻沖突暨受虐青年抗逆力的研究發(fā)現(xiàn)擁有脫離暴力環(huán)境的決心、努力和機(jī)會(huì),是多數(shù)受訪(fǎng)者可以扭轉(zhuǎn)目睹婚暴和受虐雙重生命逆境的關(guān)鍵因素。

        國(guó)內(nèi)目前現(xiàn)有研究多以青少年為研究對(duì)象,研究父母沖突帶來(lái)的影響和青少年的應(yīng)對(duì),較少探討青年如何正向的應(yīng)對(duì)父母沖突這一成長(zhǎng)中的困境,也極少站在成年子女角度探討他們?cè)诿鎸?duì)這一困境時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。本研究基于抗逆力理論,從目睹父母沖突的青年自身的視角出發(fā),分析其在面臨父母沖突的家庭關(guān)系下自身遇到的困難及其應(yīng)對(duì)過(guò)程和變化,從更全面和動(dòng)態(tài)的視角看父母婚暴與子女間的互動(dòng)過(guò)程及結(jié)果。一方面補(bǔ)充已有研究,另一方面對(duì)該群體更客觀(guān)全面的了解和針對(duì)性的干預(yù)提供指導(dǎo)。

        本研究對(duì)符合要求的5名訪(fǎng)談對(duì)象進(jìn)行了半結(jié)構(gòu)式深入訪(fǎng)談,訪(fǎng)談內(nèi)容主要包括訪(fǎng)談對(duì)象的基本信息,其目睹父母婚暴過(guò)程、感受及應(yīng)對(duì)。時(shí)間大約為每人40~90分鐘,并對(duì)訪(fǎng)談過(guò)程進(jìn)行了錄音,研究過(guò)程遵守保密、自愿、知情同意等原則,并給予研究對(duì)象相應(yīng)的報(bào)酬,對(duì)有需要心理幫助的對(duì)象建議其可以尋求心理咨詢(xún)的幫助。

        二、目睹父母沖突困境分析

        (一)訪(fǎng)談對(duì)象目睹父母沖突狀況

        5位訪(fǎng)談對(duì)象均目睹父母之間不同程度的沖突,以言語(yǔ)沖突為主,但記憶中也有過(guò)父母間發(fā)生沖突時(shí)拿工具威脅對(duì)方或傷害自己的狀況出現(xiàn),兩位訪(fǎng)談對(duì)象談到曾目睹父親要拿刀子傷害母親的情形,一位訪(fǎng)談對(duì)象某次回家看到滿(mǎn)地的血跡,父母發(fā)生沖突后兩個(gè)人都割腕入院。另一位訪(fǎng)談對(duì)象談到父母一見(jiàn)面便吵架,會(huì)因?yàn)楦鞣N事情吵起來(lái),也從來(lái)沒(méi)有和好和問(wèn)題解決的過(guò)程,母親患嚴(yán)重的抑郁癥。訪(fǎng)談對(duì)象印象中多是從小學(xué)開(kāi)始,兩位訪(fǎng)談對(duì)象談到從自己出生有記憶以來(lái)就開(kāi)始目睹父母間的爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵的原因因家庭而異,包括日?,嵤?、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、婚姻問(wèn)題、婆媳關(guān)系不和、父親不顧家等,5位訪(fǎng)談對(duì)象的父母之間發(fā)生沖突的頻率相對(duì)較高。

        (二)目睹父母沖突青年困境分析

        1.對(duì)身體狀況的影響

        兩位訪(fǎng)談對(duì)象表示長(zhǎng)期處于父母沖突的家庭環(huán)境中,會(huì)給自己的情緒帶來(lái)更多的壓力,以至于會(huì)影響自己的身體狀況。這兩位訪(fǎng)談對(duì)象皆是女生,且父母之間發(fā)生沖突的頻率相對(duì)更高。F2的父親出軌,在F2小學(xué)時(shí)跟母親離婚,但一直同居到F2初三,F(xiàn)2一直不知情直到父親離開(kāi)。父母間經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)吵、推搡的狀況。F5父母沖突頻率特別高,父親每周回家兩天見(jiàn)面就是爭(zhēng)吵,會(huì)因?yàn)楦鞣N日?,嵤?tīng)?zhēng)吵起來(lái),包括早年婆媳之間的沖突、父親不顧家等問(wèn)題的積攢。F5表示父母每次吵架吵的天昏地暗,且沖突從未解決便分開(kāi),母親目前重度抑郁。所有這些狀況都讓訪(fǎng)談對(duì)象長(zhǎng)期處于壓力狀況下,進(jìn)而會(huì)影響到身體狀況,比如內(nèi)分泌失調(diào)等。

        F2:我身體不是特別好,去醫(yī)院也查不出什么毛病,但是中醫(yī)說(shuō)是思慮太多,所以導(dǎo)致腎脾都不是太好。之前累積的太多了,現(xiàn)在需要調(diào)整吧?;丶业脑?huà),需要調(diào)理,每天都在吃藥。

        2.對(duì)子女性格的影響

        訪(fǎng)談對(duì)象均表示父母間的沖突會(huì)對(duì)自己的性格產(chǎn)生一定的影響,包括家庭環(huán)境下比較沉默不愛(ài)表達(dá)、缺乏安全感、不信任他人進(jìn)而覺(jué)得只能依靠自己、內(nèi)向不會(huì)與人交流等,但影響會(huì)因人而異。F3也談到可能帶給自己的積極影響,自己會(huì)對(duì)母親更加懂事體貼一些。F2和F5都談到不信任他人進(jìn)而只依靠自己的部分。

        M1:在外面比較開(kāi)朗,在家比較嚴(yán)肅,父母一度認(rèn)為自己是比較不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。

        F2:不是很愿意相信別人,覺(jué)得他們總是要離我而去,最后要靠自己。特別沒(méi)有安全感。對(duì)人特別有防備。我以前覺(jué)得他們(父母)簡(jiǎn)直毀了我的人生,覺(jué)得他們都挺虧欠我的。

        F5:什么事情都自己干,不希望別人幫,希望把事情拿在自己手里。

        3.對(duì)人際關(guān)系的影響

        訪(fǎng)談對(duì)象也都表示自己會(huì)遇到一些人際交往的困難,可能在家庭生活中并沒(méi)有習(xí)得很好的經(jīng)驗(yàn),比如在人際交往過(guò)程中比較不能跟人很親近,當(dāng)他人對(duì)自己特別好的時(shí)候會(huì)不適應(yīng)或者有受寵若驚的感覺(jué),M4談到自己在初中階段特別不能受委屈進(jìn)而經(jīng)常與同學(xué)起沖突。此外,F(xiàn)5談到自己對(duì)父親的不滿(mǎn)會(huì)泛化到男性的討厭,難以與異性正常交往。

        M4:初中時(shí)候沒(méi)有理由的獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不會(huì)與人交流,跟班上大部分男生都發(fā)生過(guò)沖突,自己不能受一點(diǎn)委屈,特別受不了別人欺負(fù)你的行為和態(tài)度。總想在言語(yǔ)上勝過(guò)別人,想要?jiǎng)e人聽(tīng)你的,往往爭(zhēng)論得面紅耳赤。

        F5:不太能跟人建立比較親密的關(guān)系,跟舍友不能很親近。認(rèn)識(shí)朋友需要很長(zhǎng)的時(shí)間,而且都是性格上有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題的人。從來(lái)覺(jué)得男生是很討厭的,關(guān)系好的男生比較偏女性化,沒(méi)有辦法正常跟異性交往。

        4.對(duì)戀愛(ài)和婚姻的影響

        五位訪(fǎng)談對(duì)象的年齡介于19~25歲之間,正處于建立親密關(guān)系的階段,父母間親密關(guān)系狀況某種意義上會(huì)影響到她們對(duì)于親密關(guān)系的期待和建立。訪(fǎng)談對(duì)象均表示自己在選擇戀愛(ài)對(duì)象的時(shí)候會(huì)更謹(jǐn)慎,對(duì)戀愛(ài)對(duì)象的性格等會(huì)有一定的期待和要求,F(xiàn)2和F5會(huì)表現(xiàn)出更多的走近親密關(guān)系的恐懼感和處在親密關(guān)系中強(qiáng)烈的不安全感。

        訪(fǎng)談對(duì)象目前都是未婚狀態(tài),對(duì)于婚姻的預(yù)期是希望改變自己原生家庭中的不好的方面,這方面的影響會(huì)比較有積極的意義。只是部分訪(fǎng)談對(duì)象會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對(duì)于婚姻的回避和恐懼。

        F2:我覺(jué)得影響我的戀愛(ài)關(guān)系,比如我的前男友,因?yàn)樗星芭讶缓筮€有聯(lián)系,每次知道我都特別生氣,然后吵。后來(lái)他就把所有的賬號(hào)密碼給了我,我會(huì)查記錄,他都害怕了。我很沒(méi)有安全感。

        F3:不敢談戀愛(ài),選擇配偶會(huì)更加謹(jǐn)慎。

        F5:別人示好的時(shí)候自己會(huì)躲開(kāi),很害怕走近親密關(guān)系中。每次剛開(kāi)始就切斷了。F2:不太想著結(jié)婚,覺(jué)得結(jié)婚很麻煩。而且結(jié)婚以后還可能離婚。

        5.對(duì)與父母關(guān)系的影響

        訪(fǎng)談對(duì)象均表示父母發(fā)生沖突時(shí)自己往往站在母親一方,一方面可能因?yàn)樵L(fǎng)談對(duì)象家庭中普遍是不負(fù)責(zé)任的父親的關(guān)系,另一方面子女往往會(huì)跟母親關(guān)系更親近,對(duì)父親的評(píng)價(jià)受母親的影響比較大,會(huì)站在母親的立場(chǎng)上去看待父親。且對(duì)于母親的感受更加感同身受,對(duì)母親表現(xiàn)出更多的關(guān)心和擔(dān)心。

        F3:吵架時(shí)會(huì)維護(hù)媽媽?zhuān)瑒駤寢專(zhuān)职止懿涣?。爸爸沒(méi)有盡到為人父、為人夫的責(zé)任。

        F5:批評(píng)父親,認(rèn)為父親從來(lái)沒(méi)有盡到過(guò)父親的責(zé)任,只會(huì)給家里人添亂,不如一個(gè)陌生人。擔(dān)心母親,做事小心翼翼,擔(dān)心母親生氣。

        (三)對(duì)父母沖突及影響的應(yīng)對(duì)

        本研究主要從訪(fǎng)談對(duì)象自身的視角,透過(guò)他們?cè)诟改笡_突時(shí)的應(yīng)對(duì)來(lái)看其抗逆力,更多地關(guān)注訪(fǎng)談對(duì)象自身的應(yīng)對(duì),抵抗逆境的行為,以及訪(fǎng)談對(duì)象對(duì)自身現(xiàn)狀的覺(jué)察和對(duì)周?chē)Y源的利用。訪(fǎng)談對(duì)象現(xiàn)階段都處于成年早期的階段,透過(guò)訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn),他們對(duì)于父母沖突的應(yīng)對(duì)會(huì)呈現(xiàn)明顯的階段性特征,即兒童階段,更多被動(dòng)、單一的應(yīng)對(duì)方式,對(duì)于父母間的沖突往往表現(xiàn)出更多的痛苦和無(wú)助,隨著年齡的增大,生活和人際的經(jīng)驗(yàn)增多,會(huì)表現(xiàn)出更主動(dòng)、多元和更具能動(dòng)性的應(yīng)對(duì)方式,這方面的應(yīng)對(duì)包括對(duì)父母沖突本身、家庭關(guān)系的應(yīng)對(duì)和協(xié)助改善,還包括對(duì)于家庭沖突帶給自己影響和困難部分的覺(jué)察和應(yīng)對(duì)。

        1.早年面對(duì)父母沖突的應(yīng)對(duì)

        被訪(fǎng)對(duì)象的父母沖突基本上都是從自己小時(shí)候便開(kāi)始,兩位訪(fǎng)談對(duì)象表示自己父母間的沖突從自己出生有記憶以來(lái)便已經(jīng)開(kāi)始。通過(guò)訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn),訪(fǎng)談對(duì)象早年尤其是兒童階段對(duì)于父母沖突多被動(dòng)、單一的應(yīng)對(duì)方式,且訪(fǎng)談對(duì)象表示效果都不是特別好,很多時(shí)候并不能很好地制止父母間的沖突。其主要表現(xiàn)在以下6個(gè)方面。

        (1)哭泣

        M1:就坐在沙發(fā)上哭,一動(dòng)不動(dòng),無(wú)能為力,聽(tīng)到父親丟掉削皮刀的聲音,自己也長(zhǎng)舒一口氣。

        F2:一直都在哭,希望他們都不要再吵了,都來(lái)看我,但是父母并不會(huì)停下,罵自己接著罵對(duì)方。

        F3:父親拿菜刀要砍媽媽?zhuān)瑖樀每蕖?/p>

        (2)勸說(shuō)

        M1:媽媽摔門(mén)走了,我好像跟爸爸說(shuō)讓她去把媽媽找回來(lái),爸爸就出去了。

        M4:父親把兩個(gè)暖水瓶摔了,我在旁邊勸他們別吵了……別吵了,小時(shí)候只是無(wú)奈無(wú)助地勸。

        (3)時(shí)刻關(guān)注

        M1:我在客廳的沙發(fā)坐著聽(tīng)他們一直在里屋吵。

        (4)幫助一方(多母親),給與支持

        F3:會(huì)努力護(hù)著媽媽?zhuān)R爸爸。

        F5:原來(lái)會(huì)幫媽媽一起吵。自己抱著媽媽?zhuān)f(shuō)了一些話(huà),安慰她,給她拍了照片,問(wèn)她要不要做傷情鑒定,以便為離婚留有證據(jù),我有記憶就在勸媽媽離婚。

        (5)回避

        F5:后來(lái)我會(huì)去干自己的事情,用被子把自己蒙起來(lái),裝睡,剛開(kāi)始特別難受,后來(lái)也就麻木了,因?yàn)樗麄冞@種爭(zhēng)吵持續(xù)了18年。

        (6)求助

        F2:長(zhǎng)大一點(diǎn)會(huì)說(shuō)我要找奶奶,希望能有人管管他們,會(huì)打電話(huà)給奶奶,因?yàn)樽≡谝粋€(gè)小區(qū)也比較近,白天的話(huà)奶奶會(huì)過(guò)來(lái),會(huì)罵爸媽?zhuān)?dāng)時(shí)他們就不吵了。因?yàn)槟棠淌羌依锏臋?quán)威,脾氣也很兇,爸爸很尊重奶奶,媽媽又是要面子的人。

        2.成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)對(duì)方式的變化

        通過(guò)訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn),隨著個(gè)體不斷成長(zhǎng),生活經(jīng)驗(yàn)和以及交往經(jīng)驗(yàn)的豐富,其對(duì)于父母沖突的應(yīng)對(duì)方式會(huì)更主動(dòng)、多元和更具能動(dòng)性,而不是只能被動(dòng)地反應(yīng),效果也會(huì)更好些,主要包括以下幾個(gè)方面:

        (1)更靈活地調(diào)節(jié)和勸告

        M1:現(xiàn)在會(huì)嬉皮笑臉的去調(diào)節(jié),自己比較擅長(zhǎng)這個(gè),長(zhǎng)大了也敢指出來(lái),效果還不錯(cuò)。

        M4:現(xiàn)在會(huì)勸父母說(shuō)現(xiàn)在都四十多了,吵什么吵,我都這么大了,因?yàn)檫@點(diǎn)事吵值得么,大吵的話(huà)會(huì)勸告,覺(jué)得吵的不厲害的就不管了,父母也聽(tīng)勸了。

        M4:會(huì)有意無(wú)意地,刻意關(guān)注家庭暴力的話(huà)題,比如高中的時(shí)候看《讀者》、《意林》等雜志的時(shí)候,會(huì)關(guān)注怎樣勸父母,怎么處理好家庭關(guān)系,尋找妥當(dāng)?shù)姆绞絼窠馑齻儭?/p>

        (2)幫助父母把引發(fā)沖突的事情解決

        M1:幫父母處理賬目的問(wèn)題。

        M4:刷墊子,自己默默把活兒干了。

        (3)防患于未然

        M1:之前擔(dān)心父母跟別的人有感情,我在給父母下載微信的時(shí)候,把附近的人,搖一搖的功能都取消了。

        (4)其他

        期望帶家人一起出去玩,讓家庭更多地在一起。

        3.修復(fù)父母沖突給自己的影響

        訪(fǎng)談對(duì)象隨著年齡的增長(zhǎng)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的增多,能夠?qū)彝リP(guān)系以及自己作為家庭的一員,彼此間的互動(dòng)過(guò)程包括自己在家庭中的角色,以及家庭中父母間的互動(dòng)帶給自己的影響有更多的覺(jué)察和反思,也會(huì)吸取父母間交往和溝通的教訓(xùn)。在自己生活中更努力地去調(diào)整和規(guī)避發(fā)生沖突的風(fēng)險(xiǎn),包括在更謹(jǐn)慎地選擇配偶,有訪(fǎng)談對(duì)象談到不希望找像父親一樣不顧家、愛(ài)玩兒的男性。此外訪(fǎng)談對(duì)象談到自己會(huì)透過(guò)工作、學(xué)習(xí)、讀書(shū)等不同的方式學(xué)習(xí)如何更好地經(jīng)營(yíng)關(guān)系,更好地處理沖突。對(duì)于父母間沖突對(duì)自己性格帶來(lái)的影響,他們也能夠做適當(dāng)調(diào)整,M1談到自己現(xiàn)在覺(jué)得自己可以把家里和外邊的兩個(gè)不一樣的“我”整合起來(lái),在家庭當(dāng)中也可以更多地表達(dá)一些,也可能會(huì)帶給家庭更多輕松的氛圍。此外,訪(fǎng)談對(duì)象除了家庭關(guān)系以外還會(huì)建立其他關(guān)系,包括朋友或親密關(guān)系,F(xiàn)5表示自己的朋友會(huì)給到自己蠻重要的支持,當(dāng)遇到困難時(shí)會(huì)跟朋友表達(dá),能夠從朋友那里得到肯定和支持,會(huì)讓自己更有力量,除此之外也會(huì)尋求專(zhuān)業(yè)的幫助,比如參加成長(zhǎng)團(tuán)體和接受訪(fǎng)談,希望通過(guò)分享和表達(dá),也從他人那里獲得一些建議,對(duì)當(dāng)前的狀況有更好的理解和整理等。他人的支持一方面提供他們傾訴和表達(dá)的機(jī)會(huì),另一方面他們?cè)谂笥殃P(guān)系、同輩關(guān)系中感受到自己被需要,同時(shí)幫助他們學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)和人際交往模式。具體包括以下四點(diǎn):

        (1)反思父母的相處模式,吸取教訓(xùn),努力避免引發(fā)沖突的風(fēng)險(xiǎn)因素,如配偶的選擇、沖突的應(yīng)對(duì)方式等

        M1:覺(jué)得這種方式不好,對(duì)感情傷害很大,以前覺(jué)得不可避免,現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)有大的爭(zhēng)吵也是有可能的,聽(tīng)別人的家庭就不會(huì)有,如果自己遇到?jīng)_突,會(huì)說(shuō)出來(lái),有更好的溝通吧,如果對(duì)方不同意,可能心里有意見(jiàn),自己也會(huì)忍受。

        M2:媽媽告訴自己,遇到爸爸那種人趕緊跑,我自己也不想找那種人,喜歡玩兒,花心,不管家里。

        M3:自己選擇感情、配偶會(huì)特別謹(jǐn)慎。

        M4:我想找脾氣溫和的女生,不喜歡強(qiáng)勢(shì)、莫名奇妙無(wú)事生非的女生,希望家庭和和睦睦的,不想以后的生活伴隨著各種各樣的爭(zhēng)吵,遇到問(wèn)題用溫和的方式去解決。

        (2)對(duì)父母婚姻沖突對(duì)自己性格的影響有覺(jué)察,努力去調(diào)整和改變

        M1:上大學(xué)以后意識(shí)到可以把在家里和外邊的兩個(gè)“我”統(tǒng)一起來(lái)。

        M2:之前不愿與人接觸,不愿說(shuō)心里的事情,覺(jué)得自己性格不是很好,后來(lái)就主動(dòng)去跟別人交朋友,跟父母難以表達(dá)的會(huì)跟朋友表達(dá)。

        M4:我之前很較真,總想在言語(yǔ)上勝過(guò)別人,總是爭(zhēng)論得面紅耳赤,后來(lái)慢慢不讓自己多爭(zhēng)吵,提升自己的自制力,開(kāi)始挺憋得慌,后來(lái)挺隨意的。

        (3)通過(guò)學(xué)習(xí)、工作提升自己,學(xué)習(xí)如何經(jīng)營(yíng)關(guān)系,建立和諧的家庭

        M2:學(xué)社工。

        M3:從事孝文化的公益組織工作。

        M4:通過(guò)讀書(shū)和社交,會(huì)思考自己在人際關(guān)系中產(chǎn)生不愉快的原因和解決辦法,看到一些好的東西會(huì)記錄下來(lái)。

        (4)跟朋友或他人傾訴

        M5:我也有朋友,有很深的朋友,我會(huì)跟他們聊天,感覺(jué)朋友會(huì)需要自己,感覺(jué)會(huì)更好一些;參加團(tuán)體。

        三、討 論

        (一)目睹父母沖突的經(jīng)歷及其對(duì)成長(zhǎng)的影響

        父母沖突的家庭環(huán)境會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)和困難,子女不得不主動(dòng)或被動(dòng)地卷入到父母的沖突當(dāng)中。正如家庭系統(tǒng)理論談到的,或者成為替罪羊,或者成為拯救者,很難置身其外,一定會(huì)受到這種家庭關(guān)系的影響,只是這種影響程度存在差異的。

        通過(guò)對(duì)訪(fǎng)談資料分析發(fā)現(xiàn),父母沖突對(duì)孩子造成的影響可能會(huì)受到以下因素的影響:孩子的卷入程度——包括主動(dòng)卷入和被動(dòng)卷入,小時(shí)候更多的是被動(dòng)卷入;父母沖突的程度和頻率;子女親近的對(duì)象(子女與父母關(guān)系狀況);子女對(duì)父母沖突的理解和歸因;父母的婚姻狀態(tài);孩子的年齡、性別。

        首先,子女越多地卷入到父母間的沖突當(dāng)中對(duì)他們帶來(lái)的影響越大,包括父母不回避子女爭(zhēng)吵、把子女作為自己的武器或者幫助者等方式把子女拉到?jīng)_突當(dāng)中等,這與已有的研究結(jié)果相一致,即子女覺(jué)知到的父母沖突對(duì)自己帶來(lái)影響,因此越多的卷入會(huì)越受影響,而早年多被動(dòng)的卷入和更頻繁的覺(jué)知到這個(gè)部分,反而隨著成年子女開(kāi)始離開(kāi)逐漸離開(kāi)家庭能夠減輕這個(gè)部分帶來(lái)的壓力。

        第二,父母沖突的程度和頻率是子女面臨困難程度的非常重要的影響因素,通過(guò)訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn),F(xiàn)2和F5的父母間發(fā)生沖突的頻率更高且更激烈,F(xiàn)5父母間的沖突從未得到良好的解決,也會(huì)發(fā)現(xiàn)F2和F5無(wú)論是在家庭關(guān)系和人際交往等方面都會(huì)面臨更多的困難,這個(gè)部分也跟已有研究相一致,已有研究表明,高水平的父母沖突直接或者間接地影響到了兒童的身心健康。

        第三,子女早年往往與母親更親近,因此更容易跟母親的感受保持一致,尤其是女兒會(huì)更認(rèn)同母親的感受,討厭父親,在選擇配偶時(shí)會(huì)特別拒絕像父親一樣的男性,甚至與異性交往中遇到困難。而兒子往往會(huì)有一個(gè)認(rèn)同父親和理解父親的一個(gè)過(guò)程,從自身而言會(huì)更多的努力去規(guī)避父親那種沖突的方式,也會(huì)在選擇配偶時(shí)規(guī)避母親的缺點(diǎn)。

        第四,子女對(duì)父母沖突的理解和歸因也會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不一樣的影響。

        第五,關(guān)于婚姻狀態(tài),通過(guò)訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn),如果父母之間經(jīng)常發(fā)生沖突,反而離婚彼此之間再無(wú)交集,這種從根本上消除沖突源且一方能夠給與子女較好養(yǎng)育的方式反而對(duì)子女更好。

        最后,關(guān)于孩子的年齡和性別,會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的年齡階段孩子面臨的任務(wù)和主題不同,面臨的困難也會(huì)發(fā)生變化,當(dāng)然隨著年齡增長(zhǎng),子女對(duì)于父母沖突也能夠有更多的理解,更多的能夠從家庭中分離出來(lái),也越來(lái)越能夠做些事情。在性別方面,會(huì)發(fā)現(xiàn)父母沖突帶給男孩子和女孩子的影響是存在差異的,尤其是認(rèn)同的部分以及接納程度的不同,男孩子會(huì)表現(xiàn)出比女孩子對(duì)家庭沖突有更大的接受度,且這種性別差異隨其年齡的增大會(huì)更加明顯,這與Gill Hague(2002)研究結(jié)果一致。

        (二)對(duì)目睹父母沖突及其影響的應(yīng)對(duì)及抗逆力的體現(xiàn)

        目睹父母沖突可能帶來(lái)困境和挑戰(zhàn),但他們并非無(wú)所作為,也同樣在更努力地生活,更努力地應(yīng)對(duì)和調(diào)試自己,甚至能夠幫助家庭關(guān)系做有益的調(diào)整。這是特別需要關(guān)注到的部分。本研究主要關(guān)注目睹父母沖突青年自己的應(yīng)對(duì)和抗逆力的部分,包括其對(duì)周?chē)Y源的覺(jué)察和利用。研究發(fā)現(xiàn),在面對(duì)父母沖突時(shí)時(shí),子女的應(yīng)對(duì)可能受父母婚暴持續(xù)時(shí)間、孩子間接成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、孩子與父母關(guān)系(子女跟母親關(guān)系更親近,會(huì)采取更多幫助母親的應(yīng)對(duì)方法)、孩子的年齡性別、他人的支持等因素的影響,其中年齡的增長(zhǎng)、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的增多和他人的支持是非常重要的方面。

        目睹父母沖突青年成長(zhǎng)的抗逆力呈階段性的變化,這與抗逆力是一種動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程相一致。通過(guò)訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn),訪(fǎng)談對(duì)象早年更多被動(dòng)無(wú)助的應(yīng)對(duì),包括哭泣、簡(jiǎn)單的勸說(shuō)等,隨著年齡的增大,能夠更主動(dòng)、更多種方式的去調(diào)節(jié),包括勸說(shuō)父母的方式發(fā)生改變,主動(dòng)幫父母解決引發(fā)沖突的問(wèn)題,創(chuàng)造更多家庭成員美好、和諧的經(jīng)驗(yàn)等,會(huì)更有力量和更有方法在化解父母沖突方面做些事情,比如M4談到自己會(huì)有意無(wú)意的,刻意關(guān)注家庭暴力的話(huà)題,會(huì)關(guān)注怎樣勸父母,怎么處理好家庭關(guān)系等,會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)。這與已有的研究結(jié)果也相一致,部分研究結(jié)果也顯示,面對(duì)父母沖突孩子的應(yīng)對(duì)策略存在年齡的差異,年齡越小,孩子的應(yīng)對(duì)策略越少。對(duì)比奧布賴(lài)恩1995年提出的兒童應(yīng)對(duì)父母沖突策略的10種類(lèi)型(尹明霞,2011),訪(fǎng)談對(duì)象早年更多直接的情緒表現(xiàn)和無(wú)助行為,同時(shí)也存在部分求助他人、勸解的應(yīng)對(duì),隨著年齡的增大,應(yīng)對(duì)策略會(huì)增多和更豐富,會(huì)更多主動(dòng)地應(yīng)對(duì),包括自己或求助他人調(diào)節(jié)父母沖突,調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力等。

        且隨著年齡的增長(zhǎng),他們也能夠?qū)Ω改搁g的沖突帶給自己的影響有更多的覺(jué)察,進(jìn)而能夠主動(dòng)地做一些調(diào)整,如M1談到把自己在家庭中的“我”和外面的“我”整合起來(lái)。另外,訪(fǎng)談對(duì)象普遍談到自己會(huì)反思父母的相處模式,吸取教訓(xùn),努力避免未來(lái)在自己的親密關(guān)系中引發(fā)沖突的風(fēng)險(xiǎn)因素,如配偶的選擇、沖突的應(yīng)對(duì)方式等,也會(huì)在日常工作中特別學(xué)習(xí)如何經(jīng)營(yíng)關(guān)系,建立和諧的家庭。此外,同輩群體是非常重要的資源,一方面他們能夠在新的關(guān)系當(dāng)中獲得新的經(jīng)驗(yàn),逐漸建立對(duì)他人的信任和親密,這是非常重要的,也是這個(gè)階段的年輕人在遇到困難時(shí)非常重要的資源和支持。這與Lehmann、Rabenstein(2002)和Dalia Nasvytiene(2012)談到的影響個(gè)體應(yīng)對(duì)困境的抗逆力是多維度的相一致。且研究發(fā)現(xiàn)訪(fǎng)談對(duì)象均表現(xiàn)出強(qiáng)烈的脫離暴力環(huán)境帶來(lái)的影響的決心和努力,是其抗逆力發(fā)揮作用非常重要的動(dòng)力,這與臺(tái)灣學(xué)者沈瓊桃(2010)的研究結(jié)果相一致。

        此外,在我國(guó)文化下,子女與父母間往往鏈接更緊密,因此孩子可能更多地卷入到父母沖突中,同時(shí)孩子也會(huì)更努力地去改善家庭的關(guān)系,為家庭的和諧付出更多的心思和努力,這一方面既帶來(lái)困難又帶來(lái)力量和動(dòng)力,對(duì)子女的影響也是因人、因家庭而異的,需要更進(jìn)一步的探討。

        本研究尚存在不足,研究對(duì)象通過(guò)發(fā)布廣告招募而來(lái),多是受過(guò)高等教育的大學(xué)生或畢業(yè)生,且是年紀(jì)較輕的青年,因此研究結(jié)果可能只能代表這一部分人群。此外,受訪(fǎng)談內(nèi)容的限制,發(fā)現(xiàn)目睹父母沖突青年早年更多被動(dòng)、單一的應(yīng)對(duì)方式,不排除有積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)的個(gè)體。未來(lái)的研究可以更具體更全面地關(guān)注目睹父母沖突的個(gè)體在不同層面、不同階段的應(yīng)對(duì)及抗逆力的表現(xiàn)及變化過(guò)程,從而更全面立體的理解家庭沖突帶給子女的影響及其成長(zhǎng)歷程。

        [1]池麗萍、俞國(guó)良,2008,《認(rèn)知評(píng)價(jià)在婚姻沖突與青少年自尊關(guān)系間的中介作用》,《心理科學(xué)》第5期。

        [2]鄧世英、趙梅,2006,《父母沖突對(duì)兒童發(fā)展影響的研究概況(綜述)》,《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》第9期。

        [3]梁麗嬋、邊玉芳,2015,《父母沖突的穩(wěn)定性及對(duì)初中生心理健康影響的時(shí)間效應(yīng):一個(gè)追蹤研究》,《心理科學(xué)》第1期。

        [4]尹明霞、葛明貴,2011,《國(guó)內(nèi)外父母沖突對(duì)兒童心理行為影響狀況及作用機(jī)制研究》,《中小學(xué)心理健康教育》第9期。

        [5]沈瓊桃,2010,《暴力的童年、堅(jiān)韌的青年:目睹婚暴暨受虐青年復(fù)原力之探討》,《中華輔導(dǎo)與諮商學(xué)報(bào)》第27期。

        [6]Gonzales NA,Pitts SC,Hill NE,et al1.2000,A mediational model of the impact of interparental conflict on child adjustment in a multiethnic,low-income sample.Journal of Family Psychology.14(3):365-79.

        [7]Michael Ungar.2006,Strength-Based Counseling with at-risk Youth.Corwin Press.144.

        [8]Lehmann,P.,&Rabenstein,S.2002,Children exposed to domestic violence:The role of impact,assessment,and treatment.In A.R.Roberts(Ed.),Handbook of domestic violence intervention strategies:Policies,programs,and legal remediesNew York,NY:Oxford University.(pp.343-364).

        [9]Dalia Nasvytien?,Tomas Lazdauskas,Teres? Leonavi?ien?.2012.Child’s Resilience in Face of Maltrestment,Psichologija.(46):7-26.

        [10]Gill Hague,Ellen Malos,Audrey Mullender.2002,Children,coping strategies and domesitc violence.Domestic Violence.(5)a:180-188.

        編輯/程激清

        C916

        A

        1672-4828(2017)01-0099-09

        10.3969/j.issn.1672-4828.2017.01.011

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