中共聊城市東昌府區(qū)委黨校課題組

（中共聊城市東昌府區(qū)委黨校，山東聊城252000）

農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)的體制機制研究

中共聊城市東昌府區(qū)委黨校課題組

（中共聊城市東昌府區(qū)委黨校，山東聊城252000）

理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，是人生的 “總閥門”“總開關(guān)”。農(nóng)村黨員干部作為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的領(lǐng)頭羊和排頭兵，直接關(guān)系黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和政策措施的落實，需要有堅定的理想信念。加強農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從實際出發(fā)，立足長遠(yuǎn)，在深入分析農(nóng)村黨員干部理想信念存在的問題及原因的基礎(chǔ)上，提出對策措施，以促進黨建制度的完善和發(fā)展。

黨的十八以來，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視黨員干部的理想信念建設(shè)，掀起了理想信念研究的又一輪高潮。學(xué)術(shù)界對理想信念的研究逐漸增多，但研究對象主要集中在大學(xué)生和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，針對農(nóng)村黨員理想信念建設(shè)的研究欠缺，且基本都是從從嚴(yán)治黨、思想道德建設(shè)和黨組織建設(shè)的角度進行研究；在黨員干部理想信念建設(shè)的現(xiàn)狀方面，普遍認(rèn)為存在信仰淡化、對社會主義理想信心不足、意識形態(tài)不堅定等問題；在理想信念建設(shè)對策方面，在內(nèi)容、社會環(huán)境、教育體系、宣傳引導(dǎo)等方面成果較多，但是對理想信念建設(shè)的體制建設(shè)和長效機制的構(gòu)建有待進一步深入。為此，聊城市東昌府區(qū)委黨校課題組針對農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)，著眼于體制完善和長效機制的建立，通過調(diào)查問卷、走訪座談等方式，對東昌府區(qū)農(nóng)村黨員干部理想信念狀況及其培養(yǎng)體制機制進行了深入細(xì)致的研究。

一、農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)的基本問題

（一）共產(chǎn)黨理想信念的內(nèi)涵及特點

理想是人們在實踐中形成的，在遵守社會歷史發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上對未來的向往、追求和奮斗目標(biāo)；信念是在對真理和價值的認(rèn)知基礎(chǔ)上，堅定不移去實踐和追求的精神狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，“理想信念”已經(jīng)被共產(chǎn)黨人賦予了特殊意義和內(nèi)涵。

馬克思在 《共產(chǎn)黨宣言》中就提出實現(xiàn)共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人的最高奮斗目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨人的理想信念在 《黨章》等黨內(nèi)政策法規(guī)中都有闡述，2016年10月黨的十八屆六中全會審議通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》提出：“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)?！惫伯a(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國特色社會主義共同理想作為中國共產(chǎn)黨人理想信念的兩個組成部分，“是最高理想和當(dāng)前理想的關(guān)系。最高理想需要當(dāng)前理想不斷實現(xiàn)才能最終實現(xiàn)，而當(dāng)前理想要以最高理想為指引?！保?］

一個人的理想信念在實踐中形成和發(fā)展，有一定的穩(wěn)定性。然而也不是一成不變的，也會在實踐的過程中改變和發(fā)展，所以理想信念具有可塑性。正是由于它具有可塑性和可變性，我們黨始終非常重視共產(chǎn)黨員的理想信念建設(shè)。

（二）農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)的重要性

農(nóng)村黨員干部是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的領(lǐng)頭羊和排頭兵，是黨的各項方針政策的具體實施者和踐行者。只有擁有堅定理想信念的黨員干部才能抵制住各種誘惑，發(fā)揮出黨的先進性，推進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展；農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)關(guān)系著黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，中國共產(chǎn)黨之所以能成為長期執(zhí)政的黨，其關(guān)鍵在于中國共產(chǎn)黨能夠團結(jié)最廣大的人民群眾。鄧小平曾說：“要團結(jié)就要有共同的理想和堅定的信念?！敝袊厣鐣髁x的奮斗目標(biāo)能否實現(xiàn)，難點和關(guān)鍵在于能否得到廣大農(nóng)民的支持和擁護，而農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)關(guān)系著農(nóng)村深化改革的順利進行；中國共產(chǎn)黨面臨著 “四大風(fēng)險”和 “四種考驗”，改革的深化也會遇到來自于各方面的困難和挑戰(zhàn)，黨員干部必須堅定理想信念，保持高度的政治敏銳性和鑒別力，自覺保持積極進取的創(chuàng)新精神，穩(wěn)步推動農(nóng)村改革的深入開展；農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)關(guān)系到精準(zhǔn)扶貧的落實成效，打贏精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)要從加強理想信念開始，讓農(nóng)村黨員干部明晰“初心”，自覺擔(dān)負(fù)起精準(zhǔn)扶貧的政治責(zé)任。

二、農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)存在的問題及其原因

近年來，農(nóng)村基層黨員的理想信念狀況大大提升。比如，在入黨動機問題調(diào)查中，有85%的村 （社區(qū)）書記認(rèn)為農(nóng)村黨員的入黨動機是 “向往共產(chǎn)主義，愿意為建設(shè)中國特色社會主義出一份力”。這說明大部分農(nóng)村基層黨員能夠樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，擁有中國特色社會主義共同理想，在落實黨的各項方針政策和各項工作中起積極帶頭作用。在看到成就的同時也注意到，由于受各方面因素的影響，在農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)方面也存在著諸多問題。

（一）農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)存在的問題

根據(jù)調(diào)查和走訪的結(jié)果，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.對理想信念的內(nèi)涵不明確。在走訪座談中，我們發(fā)現(xiàn)部分黨員干部模糊地認(rèn)為共產(chǎn)黨員只要在生活實踐中好好做事，為百姓服務(wù)就可以了。這種模糊的認(rèn)識導(dǎo)致一方面在困難面前往往會懷疑和動搖，另一方面容易受不良風(fēng)氣的侵襲，遇到與個人利益沖突的情況會較多考慮個人得失，從而容易走上錯誤的甚至是貪污腐敗的道路。

2.對理想信念堅定與否不能評判。有2%的調(diào)查對象認(rèn)為只有 “少部分農(nóng)村黨員干部能理解并堅信理想信念”，在問及理想信念是否堅定的判斷標(biāo)準(zhǔn)時，有4%的被調(diào)查者認(rèn)為判定理想信念堅定與否的標(biāo)準(zhǔn)是看 “口頭或書面形式表白”。這說明還有少數(shù)人理想信念不堅定，對理想信念堅定沒有正確的評判方式和標(biāo)準(zhǔn)。

3.先進性、純潔性表現(xiàn)不足。有些村民認(rèn)為有的農(nóng)村黨員干部入黨動機不純，由于當(dāng)前村支書采取工薪制，所以村民認(rèn)為有些黨員干部入黨是為了當(dāng)選村支書，競選時有賄選行為。這些黨員干部服務(wù)意識缺乏，在落實國家對農(nóng)村的各項政策舉措方面不積極或消極怠工；在關(guān)系個人利益方面積極爭取，甚至貪污腐敗，侵害百姓權(quán)益。

4.政治敏感性不強。農(nóng)村黨員干部文化程度低，綜合素質(zhì)普遍不高，接受新鮮事物速度慢，對全面建成小康社會不能正確理解。走訪中發(fā)現(xiàn)，有些黨員干部雖然也想為民服務(wù)，但是政治敏銳性不夠，不能及時了解黨中央的各項方針政策，或者對黨的各項政策措施不能深入了解、反應(yīng)不夠快速有效，還有些人思想保守僵化，安于現(xiàn)狀，不思進取，不求有功但求無過，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的魄力。

（二）農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)存在問題的原因

1.對理想信念內(nèi)涵大眾化、具體化研究不到位。之所以出現(xiàn)有些農(nóng)村黨員干部不明了共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)，雖然有農(nóng)村黨員干部隊伍老化，文化水平低等自身原因，但其主要原因還是研究宣傳不到位，對馬克思主義的研究停留在意識形態(tài)、價值觀層面，用專業(yè)的、甚至深奧的語言來解釋概念，在馬克思主義大眾化宣傳方面做得不夠，對理想信念缺少實踐層面的大眾化的語言闡釋。

2.農(nóng)村黨員干部理想信念教育學(xué)習(xí)機制不完善。改革開放以來，農(nóng)村黨員干部的理想信念建設(shè)越來越受重視。“三會一課”制度對基層黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)容、思想?yún)R報等都做了要求。但是走訪中我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村黨支部 “三會一課”落實不到位，走過場、應(yīng)付公事現(xiàn)象比較嚴(yán)重。普遍存在重政策、輕理論的情況，理想信念的學(xué)習(xí)培養(yǎng)作為比較理論且與實際結(jié)合不太密切的部分更容易被忽略。十八大以來，通過群眾路線教育實踐活動，“三嚴(yán)三實”專題教育和 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的逐級深入推進，農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果等方面大大提高。但是理想信念學(xué)習(xí)方面沒有專項設(shè)計，還沒有形成制度安排。東昌府區(qū)在群眾路線教育實踐活動中各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織、黨校教師授課，幾乎對所有的農(nóng)村黨員干部進行了培訓(xùn)。但是集中培訓(xùn)時間短，不能夠解決農(nóng)村黨員干部政治理論和理想信念的問題。

3.農(nóng)村黨員干部理想信念培訓(xùn)體制不完善。對農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，必須多方發(fā)力，共同推進。但實際上在農(nóng)村黨員干部理想信念培養(yǎng)方面主體不健全，現(xiàn)存主體權(quán)責(zé)不明，配合不當(dāng)， “兩張皮”現(xiàn)象嚴(yán)重。突出表現(xiàn)為農(nóng)村基層黨組織沒有培養(yǎng)能力，無法深入培養(yǎng)；基層黨委對農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)不重視，不出經(jīng)費，不愿組織；黨校無權(quán)主動辦班，必須服從黨委安排。臨時性、專題性培訓(xùn)較多，長期性、系統(tǒng)性培訓(xùn)或輪訓(xùn)缺乏；走過場較多，注重實效較少；培訓(xùn)內(nèi)容老化、方法單一、缺少評價。

4.農(nóng)村黨員干部理想信念狀況的監(jiān)督考評機制缺失。目前對理想信念狀態(tài)的評價體系還不夠完善，評價標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)實用，更沒有專門針對農(nóng)村黨員干部的理想信念的考核評價機制。在考評農(nóng)村黨員干部理想信念時，往往只能通過口碑相傳，而農(nóng)村作為一個人情和家族并存的關(guān)系社會，很難得到客觀評價。在監(jiān)督方面，也存在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親不好監(jiān)督，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)無心思監(jiān)督等現(xiàn)象，加上沒有可用的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，所以對農(nóng)村黨員干部理想信念情況也缺乏監(jiān)督監(jiān)管措施。

除以上因素之外，隨著全球化、信息化的發(fā)展，西方國家也通過各種方式輸出他們的價值觀念，不斷抨擊我國主流意識形態(tài)；與市場經(jīng)濟的發(fā)展相伴而來的實用主義、功利主義影響部分黨員干部；加上農(nóng)村文化、社會建設(shè)的相對落后，黨員干部文化素質(zhì)偏低，辨別力、抵抗力差，更容易受這些思想的侵蝕。

三、完善農(nóng)村黨員干部建設(shè)的體制機制

（一）加強理論研究，推進馬克思主義的時代化、大眾化

理論認(rèn)知是形成正確理想信念的前提和基礎(chǔ)，培養(yǎng)農(nóng)村黨員干部堅定理想信念，必須讓深奧的經(jīng)典理論和中國特色的社會主義理論體系走進農(nóng)村黨員干部的頭腦。首先推進理論的與時俱進。只有把黨的理論與實際相結(jié)合，用于解釋當(dāng)前的實際和實踐，理論才有價值，才能夠吸引人，教化人。其次，推進理論的大眾化。要在吃透理論、把握精髓的基礎(chǔ)上用百姓的語言體系表達(dá)出來，讓百姓能夠理解接受。再次，把關(guān)鍵的內(nèi)容口語化甚至口號化，讓黨員干部能理解，能背述。

（二）明確責(zé)任劃分，完善理想信念建設(shè)體制

理想信念的建設(shè)需要多方配合，持續(xù)發(fā)力。

首先，要各級黨委負(fù)起責(zé)任，制定針對農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)的專門政策措施，以及制定獎懲制度、提供資金支持等，讓農(nóng)村黨員干部理想信念培訓(xùn)有章可循，有法可依，有資金可用；區(qū)縣級黨委重視農(nóng)村黨員干部思想政治教育，結(jié)合農(nóng)村實際，統(tǒng)籌長期、短期培訓(xùn)，把系統(tǒng)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)結(jié)合起來，并做好督促檢查等跟進工作；基層黨組織要探索建立長效的黨員教育管理機制，健全完善黨員目標(biāo)管理、集體學(xué)習(xí)等各項制度。

第二，基層黨校認(rèn)真落實農(nóng)村黨員教學(xué)培訓(xùn)工作。一要精心規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真實施教學(xué)計劃，主動評價效果。首先要做好思想發(fā)動工作，系統(tǒng)闡述理想信念教育的重要性和必要性。在此基礎(chǔ)上，要把講授理論知識和黨史、國史結(jié)合起來，把傳授理論與弘揚傳統(tǒng)文化結(jié)合起來。以歷史為支撐才能更好理解理論，用傳統(tǒng)文化使理論扎根于中國農(nóng)村。在傳授理論的同時，注重用理論解析現(xiàn)實中存在的問題，讓理論扎根于實踐。二要改進教學(xué)方式。除課堂講授外，組織基層黨員干部到紅色基地現(xiàn)場教學(xué)，鼓勵黨員干部之間交流、分享學(xué)習(xí)體會等，聘請優(yōu)秀黨員進行經(jīng)驗交流，尋找有想法的群眾與黨員干部互動、設(shè)置場景教學(xué)等，以便有的放矢，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。三要拓寬培訓(xùn)途徑。除了把黨員干部招進來，還要走出去，組織黨校骨干教師到基層聯(lián)系黨組織，根據(jù)基層黨組織情況隨時進行教學(xué)。四要完善教學(xué)手段，積極利用新技術(shù)新手段進行電視、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用移動終端，創(chuàng)辦公眾號，把系統(tǒng)知識講解錄制成短視頻，通過點擊收看提高出勤率等方式，寓教于樂，提高黨校教學(xué)的吸引力和傳播力。

第三，充分發(fā)揮輿論媒體的宣傳功能。還要結(jié)合現(xiàn)實精神文化生活的新發(fā)展，利用廣播、電視、電影以及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒，實現(xiàn)理想信念教育在日常生活中的滲透。加緊構(gòu)筑互聯(lián)網(wǎng)上的思想教育陣地，建立有特色、有吸引力的網(wǎng)站，開設(shè)一些優(yōu)秀黨員干部、專家學(xué)者的論壇網(wǎng)頁，宣傳改革成就、討論現(xiàn)實問題，使廣大黨員干部和群眾在網(wǎng)絡(luò)交流中逐步堅定理想信念。

（三）調(diào)動主體積極性，創(chuàng)新理想信念學(xué)習(xí)激勵機制

首先，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識，強化終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。農(nóng)村黨員干部作為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的領(lǐng)頭羊和先鋒隊，要有高度的危機感和責(zé)任感，堅持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。以理論上的提高提升自身的服務(wù)意識，以技能的進步提高自己的服務(wù)水平，兩者緊密結(jié)合、相互促進，才能充分發(fā)揮好黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，彰顯黨員干部的先進性，穩(wěn)固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位。

其次，因材分類施教，提高學(xué)習(xí)效率。一要編制專門的農(nóng)村黨員干部理論學(xué)習(xí)教材。根據(jù)農(nóng)村實際情況，編制適合農(nóng)村黨員干部水平和時間安排的專門教材。把厚重的知識分散化，同時注重章節(jié)之間的連貫性，有助于學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)就能夠弄明白一個問題，又不讓知識支離破碎；把深奧的道理通俗化，讓其淺顯易懂。二要對農(nóng)村黨員干部進行分層教學(xué)?？梢詫€人自愿與黨支部安排相結(jié)合，把水平較高的村支部成員和普通黨員分開教學(xué)。對水平較高的基層黨支部成員，要重點加強理論培訓(xùn)，提升他們對理論的運用能力；對于普通黨員，繼續(xù)堅持把黨員思想教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)有機結(jié)合起來，注重培養(yǎng)黨員理論學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提升個人的黨性修養(yǎng)，同時引導(dǎo)他們在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮模范帶頭作用。

第三，設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)，完善激勵機制。一要激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。通過理論考試評比、知識競賽問答等方式鞏固學(xué)習(xí)效果，激勵激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱潮。二要重視實踐落實。習(xí)近平總書記提出和平時期黨員干部理想信念也是可以檢驗的，“主要看干部是否能在重大政治考驗面前有政治定力，是否能樹立牢固的宗旨意識，是否能對工作極端負(fù)責(zé)，是否能做到吃苦在前、享受在后，是否能在艱難險重任務(wù)面前勇挑重?fù)?dān)，是否能經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的誘惑?！保?］340讓百姓評選出理想信念堅定的黨員干部，予以表揚、獎勵和宣傳。同時也要對落后者予以批評和幫助，以推進他們盡快成長，從而提高農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)。三要加強隊伍建設(shè)。在農(nóng)村班子選舉中，引導(dǎo)黨員和村民選舉思想道德良好、理想信念堅定者進入農(nóng)村干部隊伍，對特別優(yōu)秀者給予更大的提升空間，可以破格入選鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍，甚至更重要的位置，以此來激勵農(nóng)村黨員干部重視自身的理想信念建設(shè)和黨性修養(yǎng)。

（四）嚴(yán)格日常管理，構(gòu)建監(jiān)督考評機制

習(xí)近平總書記說： “今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命?！保?］116作為人的精神世界核心的理想信念，也可以根據(jù)主體的實踐活動進行評價考核。首先要找準(zhǔn)評價的切入點，比如通過理論考核、理念評審、工作成效和群眾基礎(chǔ)等作為考核評審的切入點和基本支撐。其次要完善指標(biāo)體系?！爸笜?biāo)體系可以通過對理想信念的現(xiàn)實表達(dá)來進行構(gòu)建，同時也可以將績效管理理論和方法引入評價體系，運用績效評價理論和方法對黨員干部理想信念的現(xiàn)實表達(dá)進行績效指導(dǎo)和評價?！保?］

理想信念一旦形成，就有一定的穩(wěn)定性，但是如果主體長期放松警惕，理想信念就會逐步降低甚至消失，所以必須創(chuàng)新監(jiān)督機制，首先建立完善黨員干部理想信念狀況定期匯報制度和完善村務(wù)黨務(wù)的公開制度，讓農(nóng)民群眾有監(jiān)督的途經(jīng)和抓手。其次，基層黨組織定期檢查監(jiān)督黨員干部的精神狀態(tài)和黨性修養(yǎng)，通過黨內(nèi)政治生活及時制止和糾正黨員干部的錯誤思想。第三，鎮(zhèn)黨委、紀(jì)檢等相關(guān)部門多關(guān)注農(nóng)村基層黨員，把督促檢查常態(tài)化。

（五）優(yōu)化外部環(huán)境，形成良好氛圍

習(xí)近平總書記在 《關(guān)于 “若干準(zhǔn)則”和 “監(jiān)督條例”的說明》中指出：“要解決黨內(nèi)存在的一些突出矛盾和問題，必須把黨的思想政治建設(shè)擺在首位，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。”在理想信念形成的過程中，環(huán)境的影響起重要作用。必須凈化社會環(huán)境，營造積極向上的社會氛圍和風(fēng)清氣正的干部隊伍。大力弘揚社會主義核心價值觀，讓整個社會和諧公正；治理黨政部門不良現(xiàn)象。上行下效是人類的共性，作為最基層的農(nóng)村黨員干部，精神面貌、思想狀態(tài)受整個黨政干部隊伍的影響，必須治理干部隊伍尤其縣鄉(xiāng)干部隊伍的慵、懶、散問題、“四風(fēng)”問題，不嚴(yán)不實等問題，為農(nóng)村黨員干部做出表率，提升他們對黨執(zhí)政的認(rèn)同感和自豪感。各級各類媒體加強正面引導(dǎo)和宣傳，遏制敵對勢力對主流意識形態(tài)的攻擊和抹黑。

［1］馮俊.理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂［N］.學(xué)習(xí)時報，2017-01-02.

［2］習(xí)近平.在全國組織工作會議上的講話 （2013年6月28日）［C］ ／／.十八大以來重要文獻選編 （上）.北京：中央文獻出版社，2014.

［3］習(xí)近平.關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義的幾個問題（2013年1月5日） ［C］ ／／.十八大以來重要文獻選編 （上）.北京：中央文獻出版社，2014.

［4］王秋.社會轉(zhuǎn)型期黨員干部理想信念問題實證研究 ［J］.理論學(xué)刊，2012（06）.

關(guān)鍵詞：農(nóng)村黨員干部；理想信念；體制機制

D267.2

A

2095-7238（2017）06-0048-04

10.3969／J.ISSN.2095-7238.2017.06.011

2017-06-19

山東省委黨校黨的十八屆六中全會專項研究課題 “農(nóng)村黨員干部理想信念建設(shè)的體制機制研究”階段性成果。

課題組成員簡介：吳麗峰 （1972-），女，法學(xué)碩士，中共聊城市東昌府區(qū)委黨校高級講師，研究方向為馬克思主義中國化；王菲 （1985-），女，中共聊城市東昌府區(qū)委黨校講師，研究方向為黨史黨建；胡海洋 （1988-），女，中共聊城市東昌府區(qū)委黨校講師，研究方向為經(jīng)濟管理；孟杭 （1988-），男，中共聊城市東昌府區(qū)委黨校助理講師，研究方向為思想政治教育。

鹿風(fēng)芍