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        形容詞“大”的語義演變動因與機制

        2017-04-10 03:43:57宋輝
        北方文學·中旬 2017年3期
        關(guān)鍵詞:語義意義

        宋輝

        摘要:“大”作為現(xiàn)代漢語中最常用的基本詞語,它的涵義豐富且使用廣泛,它不僅可以作形容詞和副詞,并且還虛化出了詞綴的用法。本文將以形容詞“大”為研究對象,總結(jié)其語義演變的動因和機制,期望以此為例,對對外漢語教學產(chǎn)生一定積極的作用。

        關(guān)鍵詞:對外漢語;大;語義演變

        “大”作為漢語基本詞匯中的常用形容詞,有極為豐富的語義特征,在人們的日常表達和交流中起著重要的作用。根據(jù)HSK動態(tài)作文語料庫中形容詞“大”偏誤的統(tǒng)計結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)誤代是形容詞“大”出現(xiàn)的主要偏誤類型,占所有偏誤的75.1%。由于“大”與這些易誤代形容詞的語義和用法上相近,所以留學生在區(qū)分這些形容詞上出現(xiàn)了困難。

        因此,本文從對外漢語教學的角度出發(fā),以北京大學CCL語料庫中“大”為關(guān)鍵字進行檢索,在前人按照年代順序?qū)ζ湔Z義進行梳理的基礎(chǔ)上,總結(jié)其語義演變的動因和機制,從而幫助留學生解決形容詞“大”選擇和使用上的問題。

        一、“大”的語義演變動因和機制

        (一)語言內(nèi)部動因

        1.語義動因

        我們認為,在“大”的意義發(fā)展過程中,語義動因是誘發(fā)其演變的因素之一,主要表現(xiàn)為語義的泛化。

        “大”的本義為“大人”,后來引申指在面積、體積、數(shù)量、力量、強度等方面超過一般或所比對象,并成為其基本意義,隨著其進一步發(fā)展,“大”的基本意義逐漸泛化,引申出其它意義。例如:

        [1]吾見笑于大方之家。(《莊子·秋水》)

        [2]天監(jiān)厥德,用集大命,撫緩萬方。(《今文尚書》)

        例[1]表示(知識、見識)等淵博的人,例[2]表示重要的。這些都是“大”由本義到引申義進一步泛化的結(jié)果。

        2.語用動因

        在語言使用過程中,說話雙方為了保證信息的有效交流,就必須遵循一定的原則,如禮貌原則、合作原則等。例如:

        [3] 時厥時,王乃大巡六師,明誓眾士。(《周書·秦誓下》)

        [4] 天監(jiān)厥德,用集大命,撫緩萬方。(《今文尚書》)

        例[3]中“大”表示聲勢大、規(guī)模大,例4]中“大”表示重要的。隨著“大”的使用范圍的擴大,滿足了人們當時在不同的語用條件下的語言使用需求。

        (二)語言外部動因

        在“大”的語義發(fā)展過程中,來自語言外部的因素也發(fā)揮了重要的作用,主要是指人的主觀性動因。例如:

        [5] 時已昏,漢勾奴相紛李,殺傷大當。(《史記·衛(wèi)將軍驃騎列傳》)

        [6] 知員外酷好,然無所遇。適廳中兩客,大是凡流,但誑員外希酒食耳。(《太平廣記》)

        例[5] 表示大體,大約,這是在“大”表達事物的范圍的基礎(chǔ)上引申到人類認知領(lǐng)域,表現(xiàn)為概括一定范圍,即對事物情況的整體概括。例[6]表示對事實可能性的推測,這是在概括義的基礎(chǔ)上進一步虛化的產(chǎn)物,表示對事物或事實可能性程度的判斷。它們的產(chǎn)生和發(fā)展極大地滿足了說話主體的交際需求,屬于人類主觀的認識、判斷和評價。

        (三)認知動因

        從本文研究對象“大”的語義發(fā)展可以看出,隱喻和轉(zhuǎn)喻是語義引申的重要動因之一。

        1.隱喻

        “大”的基本義為“形容體積、面積、數(shù)量、力量等方面超過一般或比較對象”,后通過隱喻,引申出“高尚的;精湛的;淵博的”、“重要的”、等意義,這是由具體到抽象,從空間域投射到事物、事件的重要性域。這個義項又引申出“用在某些特殊的時令、季節(jié)前表強調(diào)”這個意義?!按蟆北硎尽耙?guī)模大、聲勢大”這個意義,這是由具體到抽象,從空間域投射到程度域?!按蟆笨梢员硎尽熬丛~”、“年輩較長的或排行第一的”等意義,是由于“體積、面積、數(shù)量、力量等方面超過一般”主要投射為高勢地位者?!按蟆北硎尽澳觊L的”、“老,時間長”等義項,這是由空間域的“大”投射到時間域上,表示“時間長”?!按篌w,大約”這個義項是在“大”表達事物的范圍的基礎(chǔ)上引申到人類認知領(lǐng)域,表現(xiàn)為概括一定范圍,即對事物情況的整體概括。表示“對事實可能性的推測”是在概括義的基礎(chǔ)上進一步虛化的產(chǎn)物,表示對事物或事實可能性程度的判斷。

        2.轉(zhuǎn)喻

        “大小的程度”這個義項是“大”以性質(zhì)轉(zhuǎn)喻性質(zhì)的程度?!按箦X”這個義項是用性質(zhì)轉(zhuǎn)喻事物本體。

        以上是“大”主要義項之間的相互關(guān)聯(lián),它們之間的關(guān)聯(lián)是以隱喻和轉(zhuǎn)喻為基礎(chǔ)的,從而使得“大”發(fā)展出多種意義。

        二、結(jié)語

        形容詞“大”在現(xiàn)代漢語中意義重大,在人們的日常表達和交流中起著重要的作用,對留學生來說同樣如此。從目前的對外漢語教材來看,涉及形容詞“大”的內(nèi)容基本上只是通過舉例從其基本語義上進行簡單說明,并沒有對其他義項作過多的說明,這是造成留學生習得偏誤的原因之一。因此,本文通過對漢語形容詞“大”進行針對性研究,總結(jié)其語義演變的動因和機制,從而希望對對外漢語教學產(chǎn)生一定積極的作用。

        參考文獻:

        [1]常莉麗.“大”的語素義考察[J].哈爾濱師范大學社會科學學報,2014(6).

        [2]鄧歡.“大”及“大”族副詞的意義及其演變[D].暨南大學,2011.

        [3]沈家煊.“語法化”研究綜觀[J].外語教學與研究, 1994(4).

        [4]王琨.試論漢字“大”的隱喻認知[J].信陽農(nóng)林學院院報,2015(3).

        [5]聞?wù)A.形容詞“大”的認知語義分析[J].濮陽職業(yè)技術(shù)學院學報,2008(1).

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