商天翔

摘要：在我們的實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中，想要學(xué)好任何一門功課都是很難的，必須投入大量的時間以及精力。例如筆者在高中階段學(xué)習(xí)物理知識就花費(fèi)了相當(dāng)大一部分精力，在學(xué)習(xí)的過程中積累了一些有關(guān)物力知識學(xué)習(xí)的心得，望能起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：高中物理 學(xué)習(xí)心得 物力知識 實(shí)驗理論

在開始學(xué)習(xí)高中物理知識的時候，我們總是好奇迫切的想知道物理到底是什么。簡單的做個闡述，電磁感應(yīng)是物理，地球的運(yùn)行也是物理，皮球滾動是物理，牛二律同樣是物理。這時心理就會出現(xiàn)疑問，為什么生活當(dāng)中什么事情都是物理？物理，從字面上來看就是萬物之理，它們?nèi)绾涡纬墒俏锢?，如何運(yùn)動同樣是物理，怎么去形象的理解為什么全是物理呢？它們又有什么存在的意義呢？首先，電磁力告訴我們兩塊磁鐵在一起你為什么掰不開。牛二律告訴我們皮球是怎么運(yùn)動的。相對論證明了你在地面上看到的東西與你在火車上看到的地面上的東西為什么不一樣。所以，可以這么說，物理始終就在我們的身邊，你只要睜開眼睛就能看到它，伸出雙手就能感覺到物理。

一、學(xué)習(xí)物理理論與實(shí)際相結(jié)合

在學(xué)習(xí)物理知識及理論的同時，務(wù)必要結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要充分的結(jié)合生活，單獨(dú)將萬有引力的公式拿出來看，只有一堆冰冷的字母，最多是有人覺得這些字母排列的還挺有意思的。但是當(dāng)你將萬有引力結(jié)合到生活當(dāng)中時，你就會明白為什么你身邊有一萬個微波爐，而你卻不用擔(dān)心會被吸過去。通過這樣方式去理解，你就會發(fā)現(xiàn)那再也不是一堆冰冷的，或者只是排列順序很有意思的字母了。要比之前的理解更加的形象生動。當(dāng)然，將物理簡單的結(jié)合到實(shí)際生活，這還只是物理相對初級的一個階段。要是想看到更深一步的物理與實(shí)際的結(jié)合，就必須要做一些實(shí)驗了。

想真正的消化明確物理知識以及其中的定律，你首先要做的就是將自己想象成一名真正的科學(xué)家，然后做一些實(shí)驗來想辦法合理的證明所發(fā)生的實(shí)驗現(xiàn)象。比如，拿一個數(shù)字化的電流表來檢測一個小燈泡的電流，你會很清楚的看到，剛開始實(shí)驗的時候電流很大，突然一下就變小了，然后就變的穩(wěn)定了。其原因是什么呢？剛通電的時候，主要因為電阻絲的溫度偏低，電阻較小，所以電流很大。

通電過了極短的時間，電阻絲溫度急劇上升，電阻變大，電流就變小了。就是這樣的一個簡單的實(shí)驗，你就會對歐姆定律有了十分深刻的認(rèn)識與了解。曾經(jīng)某個時候，我也想當(dāng)一名物理學(xué)家，但是當(dāng)時很矛盾，我是當(dāng)一名理論物理學(xué)家還是當(dāng)一名實(shí)驗物理學(xué)家呢。當(dāng)時認(rèn)為這兩種物理學(xué)家是老死不相往來的。但隨著物理知識掌握的越來越多才發(fā)現(xiàn)，我當(dāng)時的想法顯得難免有些愚蠢。理論怎么可能脫離的了實(shí)驗?zāi)?而實(shí)驗就更需要理論的指導(dǎo)了。兩者缺一不可，不然你不可能獲得任何一個合理且能證明的定律。

二、學(xué)物理要有一顆“敬畏之心”

首先要明確的是，物理是一門研究大自然的學(xué)科，而人類對大自然的了解永遠(yuǎn)都是九牛一毛，冰山的一角。在標(biāo)題上所說的“敬畏之心”包含了兩層意義。

第一層，我們在學(xué)習(xí)物理知識的同時不僅要感嘆大自然的神奇與美麗，也要對前輩們所付出的智慧與精力表示尊重。物理是人類與大自然之間親密接觸的智慧橋梁，我們也通過這座智慧的橋梁與前輩們進(jìn)行更直接的文化交流。設(shè)想一下，布魯諾為真理而獻(xiàn)身，居里夫人發(fā)現(xiàn)新元素那一刻的喜悅，愛因斯坦與波爾激烈的辯論，你是不是也不由自主的對這些前輩們蕭然起敬，然后你將會更加的尊重物理學(xué)這一門學(xué)科。

第二層，學(xué)習(xí)物理一定要保持一個謙虛的態(tài)度，不可以自滿，因為只有謙虛才會使你更加的進(jìn)步。但實(shí)際上，我們并沒有資格自滿，因為首先我們所學(xué)習(xí)的物理知識以及定論，沒有任何一條是你或者我發(fā)現(xiàn)的。其次即便你學(xué)會了書本上所有的物理知識，那也是大自然中如塵埃般細(xì)小的一部分。就連偉大的物理學(xué)家牛頓都說自己是真理海洋旁撿貝殼的小孩。更別說我們了。

三、永遠(yuǎn)保持著“質(zhì)疑”來學(xué)習(xí)物理

我們要知道，目前所學(xué)習(xí)的這些物理知識以及定論結(jié)論，都是在現(xiàn)有的觀測條件下進(jìn)行認(rèn)定的，但是這不代表他會永遠(yuǎn)的正確下去。在歷史上有很多已經(jīng)認(rèn)定的理論被一一的推翻，在這里就不做詳細(xì)的介紹了。即便是我們在學(xué)校當(dāng)中所學(xué)習(xí)的知識也有很多和現(xiàn)在所公認(rèn)的理論有出入。所以學(xué)習(xí)物理知識要永遠(yuǎn)秉持質(zhì)疑的態(tài)度，首先我們要認(rèn)同它所闡述的觀點(diǎn)以及現(xiàn)象，但是我們也要是在生活當(dāng)中時刻的留意，確保能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)隨時“推翻它”，那時你就有可能成為第二個牛頓或者是愛伊斯坦，或者從真正意義上你成為了第一個“你”，當(dāng)然，這還取決于你目前對物理的認(rèn)識以及你現(xiàn)在所掌握物理知識的程度。在這同時，時刻保持質(zhì)疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)物理知識，也是對物理學(xué)這一學(xué)科以及前輩們的最大尊敬。

四、舉一反三的物理學(xué)理解

學(xué)習(xí)物理學(xué)要有舉一反三的能力，比如說，微觀的世界是分立的，按照波爾模型，我們讓能級趨于無限大，這個時候你便會看到分立的公式變?yōu)檫B續(xù)的，這就統(tǒng)一的微觀的宏觀。如果你光是學(xué)熱光電，你會感覺好像學(xué)了4個學(xué)科，這其中存在了大量的知識需要去學(xué)習(xí)，但是你運(yùn)用好聯(lián)想類比這個工具，則物理的學(xué)習(xí)就簡單多了。

五、結(jié)語

高中物理雖然說一門重要的學(xué)科，但根據(jù)我的理解它更是前輩們用生命以及時間為我們留下的寶貴財富，擁有了這些財富我們才可能有機(jī)會更加了解我們的生活。學(xué)習(xí)物理知識的同時更重要的是學(xué)習(xí)前輩們勇于追求，不懈努力的奮斗精神。體會真正的物理學(xué)內(nèi)涵。

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（作者單位：萊蕪市萊城區(qū)風(fēng)城高級中學(xué)高三27班）