劉亞丹

本文以西南民族大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生為例進(jìn)行分析，具體闡釋舞蹈學(xué)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的幾個(gè)主要途徑與意義。

一、走進(jìn)村鎮(zhèn)及企事業(yè)單位，為村鎮(zhèn)、企事業(yè)單位的群眾提供舞蹈培訓(xùn)

2015年10月8日我校藝術(shù)學(xué)院舞蹈系與甘孜州歌舞團(tuán)共建成立了社會(huì)實(shí)踐基地。甘孜州歌舞團(tuán)成立于1958年，現(xiàn)有演職人員200余人，是一支集音樂、舞蹈、民族樂器、民族戲劇為一體的專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體。二團(tuán)位于甘孜州瀘定縣磨西鎮(zhèn)海螺溝，處于甘孜藏族自治州東南部，貢嘎山東坡，是青藏高原東緣的極高山地，距離成都296公里。因二團(tuán)新建且地理位置較為偏僻，所以團(tuán)內(nèi)師資力量較為薄弱。我校藝術(shù)學(xué)院舞蹈系與甘孜州歌舞團(tuán)共建成立的社會(huì)實(shí)踐基地將改變這一現(xiàn)狀。

我院舞蹈學(xué)研究生利用假期時(shí)間深入瀘定縣磨西鎮(zhèn)海螺溝甘孜歌舞團(tuán)二團(tuán)，對(duì)歌舞團(tuán)的新進(jìn)演員進(jìn)行了為期一周的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容科目包括民族民間舞基本體態(tài)動(dòng)律、芭蕾舞基訓(xùn)、中國古典舞身韻、舞蹈技術(shù)技巧。民族民間舞基本體態(tài)動(dòng)律主要培訓(xùn)內(nèi)容為藏族、蒙族、彝族的民族基本舞蹈動(dòng)作動(dòng)律與基本體態(tài)，培訓(xùn)目標(biāo)旨在讓歌舞團(tuán)新進(jìn)演員了解這三個(gè)民族的動(dòng)律特征、體態(tài)規(guī)范；芭蕾舞基訓(xùn)主要培訓(xùn)內(nèi)容為軟度開發(fā)及芭蕾舞基礎(chǔ)手位、腳位訓(xùn)練，培訓(xùn)目標(biāo)在于解決演員的身體能力，提高基礎(chǔ)素質(zhì)，并對(duì)芭蕾舞有一定了解與學(xué)習(xí)；中國古典舞身韻主要培訓(xùn)內(nèi)容為古典舞的“手、眼、身”法，培訓(xùn)目標(biāo)為加強(qiáng)演員對(duì)舞蹈動(dòng)作的氣息把握、對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的處理；舞蹈技術(shù)技巧主要培訓(xùn)內(nèi)容為“平轉(zhuǎn)”、“大跳”、“雙飛燕”等舞蹈技術(shù)技巧，培訓(xùn)目標(biāo)為增強(qiáng)演員肌肉素質(zhì)、彈跳能力和協(xié)調(diào)性。

歌舞團(tuán)新進(jìn)演員通過為期一周的課程培訓(xùn)，最終完成了中期演員考核并取得了優(yōu)異成績。我校舞蹈系研究生盡職盡責(zé)做好培訓(xùn)工作，贏得了甘孜州歌舞團(tuán)演職人員的一概好評(píng)。

二、走上舞臺(tái)，參與歌舞劇院、電視臺(tái)的文藝演出

受邀赴巴中參與文藝惠民演出活動(dòng)。為貫徹落實(shí)習(xí)總書記在全國文藝座談會(huì)上的重要講話精神，踐行黨的群眾路線，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年。激發(fā)人民創(chuàng)作活力，繁榮群眾文藝，加強(qiáng)文藝陣地建設(shè)，更好傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2015年10月22日至28日，中國曲藝家協(xié)會(huì)、四川省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)組織150余為藝術(shù)家赴巴中開展深入生活，扎根人民“采風(fēng)創(chuàng)作暨文藝惠民活動(dòng)”。

我校舞蹈學(xué)學(xué)生受邀參與其中，選送的舞蹈《雎嫫沙沙》和《六月清荷》分別在南江縣、通江縣、恩陽區(qū)、巴州區(qū)、旺蒼縣開展了6場文藝演出。學(xué)生們優(yōu)美的舞姿、精湛的表演、勤懇的態(tài)度，獲得了觀眾的一致好評(píng)。我校舞蹈系學(xué)生此次惠民演出帶給當(dāng)?shù)厝罕娒赖母惺?，用舞姿及?dòng)人旋律陶冶了群眾情操，帶給當(dāng)?shù)厝罕娋裆系南硎?，為?dāng)?shù)厝罕娝蜕弦粓鲇忠粓鼍始姵实奈幕囆g(shù)盛宴。同時(shí)弘揚(yáng)了我國民族文化，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)做出了重要貢獻(xiàn)。

三、走進(jìn)敬老院、孤兒院、部隊(duì)等地，為特殊人群進(jìn)行慰問演出

2013年11月24日我校舞蹈系師生走進(jìn)中國成都SOS國際兒童村進(jìn)行慰問交流。成都SOS國際兒童村位于成都市金牛區(qū)營門口鄉(xiāng)花照壁街，是一個(gè)國際性的民間慈善組織，其特色在于采用家庭模式收養(yǎng)孤兒，讓他們重新享有母親和家庭溫暖，并用SOS這個(gè)國際上通用的求救信號(hào)，呼吁全社會(huì)都來關(guān)心和幫助那些在災(zāi)難中幸存的孩子。

我校師生自發(fā)組織了“志愿小分隊(duì)”，帶著禮物、飯菜及精心準(zhǔn)備的舞蹈小節(jié)目來到SOS兒童村進(jìn)行了了一場“關(guān)愛清風(fēng)送你心”的公益活動(dòng)。我校舞蹈學(xué)學(xué)生給兒童村的孩子和老師們表演及教授了簡單的民族民間舞蹈動(dòng)作，并帶領(lǐng)孩子們共同完成體驗(yàn)了即興舞蹈小游戲，如：孩子們?cè)谖倚Ｎ璧赶祵W(xué)生的帶領(lǐng)下一同跳起兒童舞蹈《快樂毛毛蟲》；一同完成音樂舞蹈小游戲“協(xié)力競走”等項(xiàng)目，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)我校師生還與兒童村的孩子們互送禮物及紀(jì)念品。此次活動(dòng)，旨在發(fā)揮學(xué)科構(gòu)建特色，豐富特殊兒童文藝知識(shí)，關(guān)愛兒童健康，給他們溫暖與關(guān)懷，盡微薄之力改善他們的生活環(huán)境，讓SOS兒童村的孩子們快樂成長，讓愛的陽關(guān)照進(jìn)他們的心房。

四、走進(jìn)教育培訓(xùn)中心，成為社會(huì)舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)不可或缺的師資隊(duì)伍

社會(huì)服務(wù)可分為無償性志愿服務(wù)和有償社會(huì)服務(wù)。有償社會(huì)服務(wù)也是舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的重要部分。由于國內(nèi)目前舞蹈教育的普及發(fā)展涌現(xiàn)出越來越多的“小舞童”，原有的高校、中小學(xué)舞蹈老師已不能滿足日益增長的“小舞童”的師資需求。各類舞行、培訓(xùn)中心應(yīng)運(yùn)而生，并招聘高校舞蹈專業(yè)學(xué)生。

我校舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)旨在培養(yǎng)具有系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和高水平舞蹈專業(yè)能力的高層次應(yīng)用型人才。因在校期間接受系統(tǒng)、完整、規(guī)范的專業(yè)訓(xùn)練，在專業(yè)技能上能夠達(dá)到較高水平。有良好的人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，并具有較高的藝術(shù)審美能力、藝術(shù)鑒賞能力、理解力和表現(xiàn)力。所以本學(xué)科學(xué)生廣受各藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化場館等相關(guān)部門的親睞，從而進(jìn)入相關(guān)單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。2013_2014年間我校舞蹈學(xué)學(xué)生在華陽中學(xué)任教實(shí)習(xí)，為高考生的舞蹈藝考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所帶學(xué)生分別考入四川師范大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院等高校。2013年學(xué)生為四川省藏歌會(huì)編排舞蹈《洗衣歌》、《天女》、《康定情歌》等舞蹈，獲得業(yè)界一概好評(píng)。更欣慰的是我校舞蹈學(xué)學(xué)生獨(dú)自編排的舞蹈作品《鳳求凰》榮獲邛崍舞蹈大賽二等獎(jiǎng)、2015年5月我校舞蹈學(xué)學(xué)生為成都市新都區(qū)諭亭小學(xué)編排的舞蹈《蛾蛾兒馬馬燈碰燈》參加成都市第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，榮獲金獎(jiǎng)。勤工助學(xué)本是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要部分，舞蹈學(xué)學(xué)生利用自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，走進(jìn)各舞行、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既得到了實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也為舞蹈基礎(chǔ)教育做出其根本性貢獻(xiàn)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校已不再是學(xué)生唯一的知識(shí)來源地。在校期間牢固掌握所學(xué)專業(yè)技術(shù)技巧并走出課堂進(jìn)行實(shí)質(zhì)性鍛煉，進(jìn)而主動(dòng)審視、重組、加強(qiáng)自身知識(shí)體系已是每位在校生必不可少的學(xué)習(xí)及成長途徑。參與社會(huì)服務(wù)也是其中之一方向，進(jìn)一步走向社會(huì)了解社會(huì)在實(shí)踐中尋獲校內(nèi)課本所未涉及的知識(shí)點(diǎn)與內(nèi)容，同時(shí)也可加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與使命感，學(xué)會(huì)處理問題的方法與技巧。

（作者單位：西南民族大學(xué)）