老師揭秘創(chuàng)作背景：這首詩的創(chuàng)作靈感來自于學(xué)校開展的一次“風(fēng)箏大師進(jìn)校園”的放飛活動(dòng)?；顒?dòng)前期，“風(fēng)箏大師”——金老師讓孩子們了解風(fēng)箏、學(xué)做風(fēng)箏。孩子們?cè)诖髱煹闹笇?dǎo)下，親手完成了自己的風(fēng)箏作品。他們多么期盼著風(fēng)箏能載著自己的夢(mèng)想飛上藍(lán)天??！就這樣，一只只五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)箏，在小朋友的歡笑聲中展翅高飛。有幾個(gè)小朋友的風(fēng)箏總是放不上去，他們可著急啦！有位小朋友還哭了呢，因?yàn)樗膼鄣娘L(fēng)箏被風(fēng)吹落，掛在了樹枝上。

小詩人張楠看到這一切，突發(fā)靈感，創(chuàng)作了這首童詩。記得當(dāng)時(shí)她抬頭仰望著天空，興奮地對(duì)我說：“王老師，天空多大呀！我們把風(fēng)箏放上了藍(lán)天，就好像在一張大大的紙上作畫一樣，多好玩?。　庇谑?，我就馬上在班里布置了這個(gè)主題的童詩創(chuàng)作，結(jié)果令人欣喜，許多孩子都能從不同角度，天馬行空地想象，創(chuàng)作出了童味十足的詩作。

指導(dǎo)老師/王來潤